Pratique du Shadowing: IELTS Listening Part 3: Planning a Marketing Case Study - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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1
Part Three. You will hear two business students talking to their tutor about a case study.
Partie trois. Vous allez entendre deux étudiants en commerce parler d'une étude de cas avec leur tuteur.
2
First, you have some time to look at questions twenty-one to twenty-five.
D'abord, vous avez un peu de temps pour lire les questions vingt et un à vingt-cinq.
3
Now listen carefully and answer questions twenty-one to twenty-five.
Maintenant, écoutez attentivement et répondez aux questions vingt et un à vingt-cinq.
4
So, which company did you choose for your case study?
Alors, quelle entreprise avez-vous choisie pour votre étude de cas ?
5
A local café chain called Bean There. Their story's fascinating!
Une chaîne de cafés locale qui s'appelle Bean There. Leur histoire est fascinante !
6
They ran an Instagram campaign using photos taken by their customers.
Ils ont lancé une campagne Instagram avec des photos prises par leurs clients.
7
And sales went up by twenty-five percent in just three months.
Et les ventes ont augmenté de vingt-cinq pour cent en seulement trois mois.
8
Twenty-five percent? That's impressive!
Vingt-cinq pour cent ? C'est impressionnant !
9
It proves how powerful social media can be.
Ça prouve à quel point les réseaux sociaux peuvent être puissants.
10
Well... I'm not so sure it was only the campaign.
Eh bien... je ne suis pas sûre que ce soit seulement grâce à la campagne.
11
They launched a new breakfast menu at exactly the same time.
Ils ont lancé un nouveau menu petit-déjeuner exactement au même moment.
12
Good point. So how can you tell which one made the difference?
Bonne remarque. Alors, comment savoir laquelle a fait la différence ?
13
Before you hear the rest of the conversation, you have some time to look at questions twenty-six to thirty.
Avant d'entendre la suite de la conversation, vous avez un peu de temps pour lire les questions vingt-six à trente.
14
Now listen and answer questions twenty-six to thirty.
Maintenant, écoutez et répondez aux questions vingt-six à trente.
15
Ugh, we can't, really. That's a bit frustrating.
Pff, on ne peut pas vraiment. C'est un peu frustrant.
16
That's fine. Just discuss it as a limitation of your study.
Ce n'est pas grave. Présentez-le simplement comme une limite de votre étude.
17
And where's your data coming from?
Et d'où viennent vos données ?
18
We interviewed the manager and surveyed eighty customers.
Nous avons interviewé la gérante et interrogé quatre-vingts clients.
19
Most of them said they came for the cakes, not the photos!
La plupart ont dit qu'ils venaient pour les gâteaux, pas pour les photos !
20
Ha! That's definitely worth mentioning.
Ha ! Ça vaut vraiment la peine d'être mentionné.
21
You could also compare it with a branch that didn't run the campaign.
Vous pourriez aussi la comparer avec une succursale qui n'a pas fait la campagne.
22
Oh, that's a great idea! There's one near the station.
Oh, excellente idée ! Il y en a une près de la gare.
23
Remember, the presentation is ten minutes, and it's on Friday the 14th.
N'oubliez pas : l'exposé dure dix minutes, et c'est le vendredi 14.
24
We'll be ready. Thanks so much for your help!
Nous serons prêts. Merci beaucoup pour votre aide !
25
That is the end of Part Three.
C'est la fin de la partie trois.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « IELTS Listening Part 3: Planning a Marketing Case Study ». Les mots qui reviennent le plus souvent : twenty, questions, campaign, study. Cette vidéo contient 25 phrases et 260 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:47. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 145 mots par minute, confortable pour le shadowing. 88 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre. 4 de ses 25 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| impressive adjectif | /ɪmˈpɹɛsɪv/ | impressionnant, épatant |
| carefully adverbe | /ˈkɛɹf(ə)li/ | soigneusement |
| compare verbe | /kəmˈpɛɚ/ | comparer |
| menu nom | /ˈmɛn.juː/ | carte, menu |
| limitation nom | /lɪmɪˈteɪʃən/ | limitation |
| tutor nom | /ˈtjuːtəː/ | tuteur |
| fascinate verbe | /ˈfæsɪneɪt/ | fasciner |
| frustrate verbe | /ˈfɹʌsˌtɹeɪt/ | frustrer |
| customer nom | /ˈkʌs.tə.mə/ | client, cliente |
| launch verbe | /lɔːnt͡ʃ/ | lancer |
| survey nom | /ˈsɝˌveɪ/ | arpentage, reconnaissance |
| discuss verbe | /dɪˈskʌs/ | discuter, s'entretenir sur |
| chain nom | /ˈt͡ʃeɪn/ | chaîne |
| breakfast nom | /ˈbɹeɪkˌfæst/ | petit déjeuner, déjeuner |
| branch nom | /bɹænt͡ʃ/ | branche, rameau |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| go up verbe | monter, s'élever |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 4 contractions et formes réduites, comme can't, didn't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, limitation /lɪmɪˈteɪʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: limitation /lɪmɪˈteɪʃən/, twenty /ˈtwɛnti/ [-ɛɾ̃i]
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: launch /lɔːnt͡ʃ/, chain /ˈt͡ʃeɪn/, branch /bɹænt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: impressive /ɪmˈpɹɛsɪv/, carefully /ˈkɛɹf(ə)li/, presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, frustrate /ˈfɹʌsˌtɹeɪt/, breakfast /ˈbɹeɪkˌfæst/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme impressive, carefully, compare.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.