Pratique du Shadowing: Tactics for Listening Third Edition Developing Unit 13 Hobbies & Pastimes - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « Tactics for Listening Third Edition Developing Unit 13 Hobbies & Pastimes ». Les mots qui reviennent le plus souvent : painting, baseball, enjoy, internet, hiking. Cette vidéo contient 211 phrases et 1953 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 14:52. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 131 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| bore verbe | /boɹ/ | ennuyer, barber |
| hike nom | /haɪk/ | randonnée |
| stamp nom | /stæmp/ | cachet |
| surf verbe | /sɝf/ | surfer |
| outdoor adjectif | /aʊtˈdɔː/ | de plein air, d’extérieur |
| excite verbe | /ɪkˈsaɪt/ | exciter |
| pastime nom | /ˈpæs.taɪm/ | passe-temps |
| watercolour nom | /ˈwɔ.tɜˌkʌ.lɜ/ | aquarelle |
| indoors adverbe | /ɪnˈdɔɹz/ | à l'intérieur, dedans |
| roommate nom | /ˈɹu(m)ˌmeɪt/ | camarade de chambre, camarade de chambrée |
| collector nom | /kəˈlɛk.tɚ/ | collectionneur, collectionneuse |
| retire verbe | /ɹəˈtaɪɹ/ | se retirer, prendre sa retraite |
| teenager nom | /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/ | adolescent, adolescente |
| drum nom | /ˈdɹʌm/ | tambour, batterie |
| quietly adverbe | /ˈkwaɪ.ɪt.li/ | paisablement, tranquillement |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| come up with verbe | inventer, imaginer | |
| fall down verbe | /fɔl ˈdaʊn/ | tomber |
| get out verbe | sortir | |
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I've got two huge stamp albums.
- Hey, why don't you come and see my collection sometime?
- That's what I like best about it.
- Do you do anything else?
- Do you play any sports?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to like · used to play · used to collect |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've always collected · I've won |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | people who sit |
| Verbe + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — les verbes suivis de la forme en -ing | loves working · enjoy painting · love seeing |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 50 contractions et formes réduites, comme don't, I'm, they're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: garage /ɡəˈɹɑʒ/, dictation /dɪkˈteɪʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: watercolour /ˈwɔ.tɜˌkʌ.lɜ/, pizzeria /ˌpiːt.səˈɹiː.ə/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: teenager /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/, birdwatching /ˈbɜː(ɹ)dˌwɒtʃ.ɪŋ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: bore /boɹ/, indoors /ɪnˈdɔɹz/, roommate /ˈɹu(m)ˌmeɪt/, retire /ɹəˈtaɪɹ/, drum /ˈdɹʌm/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme bore, hike, stamp.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






























