Pratica di Shadowing: My School Day - Classroom Language and Conversation - Impara a parlare inglese con i video

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141 frasi
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My school day Hi.
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My name is Mason and I am in the fourth grade.
3
I go to school by bus every morning.
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This is my school.
5
The school doors open at 8 :30.
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This is my locker where I keep my backpack and all my stuff.
7
Hey!
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Justin!
9
No running in the halls.
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Walk slowly.
11
And no yelling.
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Wait, Clara!
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That paper ball belongs to you.
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Please pick it up and throw it to the trash can.
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This is the hall monitor.
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He is a student volunteer, who is charged with maintaining order in the hallway.
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The bell is ringing.
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The first class is English.
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This is my classroom and these are my classmates.
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One!
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One!
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One!
23
One!
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This is Mrs. Morris, our teacher.
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Good morning class.
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Please take your seats.
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Stop talking and be quiet, so that we could start the lesson.
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Great.
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I'm glad you finally settled down.
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Let's first take a roll call and see who's absent today.
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Clara.
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Thank you.
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Here.
34
Kate.
35
Here.
36
I'm glad you're back to school.
37
You were absent for three days.
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What happened?
39
I was pretty sick.
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But I'm okay now.
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I'm glad to hear that.
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Do you have a doctor's note?
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Yes, I have.
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Here it is.
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Paul.
46
Present.
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Mason?
48
Here?
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I have an excuse note from my baseball coach for yesterday, when I couldn't attend school, because we had a competition.
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Okay, thank you Mason.
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Okay class.
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You were supposed to do some book reports for today.
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I would like to collect them now.
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Excuse me, Mrs Norris, but I haven't finished it yet.
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I didn't know it was due today.
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I'm sorry you misunderstood.
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I reminded you on Friday that it was due today, but it seems you did not pay attention to a word I said.
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I'll give you one more chance and let you bring it tomorrow.
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Thank you very much, Mrs. Norris.
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Ok, let's review now, our last lesson about fables.
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Then, are you with us?
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Eyes front please.
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Who can tell me what a fable is?
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Mason Mrs. Norris, may I go to the bathroom?
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Oh.
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Okay, but after that, there will be no further interruptions.
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What are you doing in the hallway during class time?
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I am going to the bathroom.
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My teacher gave me a hall pass.
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Very well.
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You may go then.
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Okay, now class, please take out your box, and turn to page 35.
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We are going to read a beautiful poem.
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Sophia may begin.
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Now please work in pairs and do exercise one, but not too loud.
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Keep your voices down.
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You have 5 minutes to do it.
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Your answers were excellent.
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But we'll have to stop here.
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For the next time, please learn the poem by heart.
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Class dismissed.
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Our next class is physical education.
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Let's begin with a lunge.
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Keep your body straight and step forward with one leg.
85
Straight down and up.
86
Straight down and up.
87
Next exercise we have is leg raises.
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Are you ready?
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Let's start up down up down up down up down.
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Excellent.
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Now let's do some leg stretching.
92
one more time wonderful now jump with your legs spread wide and your arms up Keep jumping!
93
Don't stop.
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Everybody lie with the back on the floor and bend your knees.
95
Come up and come back down.
96
Okay, now breathe in.
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and breathe out.
98
Breathe in.
99
and breathe out.
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Well done everyone! That was really exhausting.
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And I'm so sweaty.
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Our third class of science, my favorite subject.
103
and pluto is made of ice and rock Emily, stand up!
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Repeat what I've just said.
105
Well, you said...
106
I'm sorry, I didn't catch the last part.
107
Please swap places with Clara.
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Justin, come to the front and show Pluto.
109
Sorry Justin.
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Good try though.
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Who wants to help him?
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Ben.
113
That's right.
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Well done, Ben.
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Justin, please pay more attention next time.
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Now it's recess and lunchtime.
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We have lunch at the school cafeteria at 12 :15.
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After lunch, we play in the playground.
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Our last class is math.
120
I have brought you the test results.
121
You'll all get them in a moment.
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Great effort Kate!
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I got A+.
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How did you do?
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I only got two wrong.
126
I got A -.
127
Mrs. Norris, what's my grade on the test?
128
Is it a good one?
129
Did I do well?
130
Paul, please wait patiently for your turn.
131
Please have your parents sign those tests, and bring them back to me tomorrow.
132
I'm very disappointed I gotta see.
133
My parents will be upset.
134
Don't worry, I'm sure you'll do better next time.
135
Your grades will get better if you study harder.
136
That's all for today.
137
Let's pack things away, and make sure you don't forget anything at school.
138
See you tomorrow.
139
It's two o 'clock, the end of the school day.
140
Time to go home.
141
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Perché praticare il parlato con questo video?

Il video "My School Day - Classroom Language and Conversation" rappresenta un'ottima opportunità per gli studenti di imparare l'inglese con youtube attraverso contesti giornalieri familiari. Praticare il parlato in contesti reali, come quello scolastico, aiuta a sviluppare la capacità di conversazione in inglese. Gli studenti possono ascoltare l'uso delle espressioni quotidiane e apprendere come mantenere il dialogo in situazioni semplici. Inoltre, replicare le conversazioni aiuta a migliorare la fluidità e la sicurezza nell’uso della lingua. Utilizzando tecniche come il shadowspeak, gli studenti possono affinare la propria pronuncia e costruire una migliore intonazione.

Grammatica ed espressioni nel contesto

Nel video, sono presenti diverse strutture grammaticali e espressioni utili per la comunicazione a scuola. Eccone alcune:

  • Frasi di richiesta: "Please pick it up and throw it to the trash can." Questa struttura insegna come fare richieste educatamente.
  • Domande al presente: "What happened?" Questa forma interrogativa è fondamentale per chiedere informazioni.
  • Indicare l'assenza: "I was pretty sick." Utilizzare il passato per descrivere eventi passati è importante per raccontare esperienze.
  • Risposte confermative: "Yes, I have." È utile sapere come confermare informazioni in modo diretto.

Praticare queste espressioni nella pratica di conversazione in inglese aiuta a rendere gli studenti più preparati per interagire in situazioni simili.

Trappole comuni nella pronuncia

Alcuni termini e frasi nel video possono presentare difficoltà di pronuncia per gli studenti. Ecco alcune trappole comuni:

  • “classroom”: prestare attenzione alla pronuncia della combinazione delle vocali, che può risultare difficile per chi non è madrelingua.
  • “absent”: è importante enfatizzare la “a” iniziale e pronunciare il suono “s” con chiarezza.
  • “sick”: molti studenti tendono a trascurare il suono “i” breve; praticare l’ascolto e la ripetizione tramite il video può aiutare.

Utilizzare il video come strumento di migliorare la pronuncia inglese permette di cogliere la giusta intonazione e fluidità nei dialoghi. Ricordati di dedicare tempo a replicare le frasi con attenzione per costruire una solida base nel parlato!

La grammatica di questo video

Le strutture che chi parla usa di più, con le parole esatte del video:

StrutturaNel video
Present perfect have/has + participio passato — un’azione passata che conta ancora adessohaven't finished · I've just said · have brought
Forma passiva be + participio passato — conta ciò che accade, non chi lo fais charged · is made
Possibilità con “might / may” might/may + verbo — qualcosa di possibile ma non certomay go · may begin
Verbo + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — i verbi seguiti dalla forma in -ingStop talking · Keep jumping

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

Tecnica dello shadowing: leggi la guida completa passo dopo passo →