Pratica di Shadowing: Should Phones Be Banned in Schools? - Impara a parlare inglese con i video
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26 frasi
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1
Morning! Did you get the email from the school?
Buongiorno! Hai ricevuto l'email della scuola?
2
About the phone ban? Yes, I read it last night.
Quella sul divieto dei telefoni? Sì, l'ho letta ieri sera.
3
Finally! I think it's a brilliant idea.
Finalmente! Secondo me è un'idea geniale.
4
Really? Hmm, I'm not so sure about it.
Davvero? Mmm, io non ne sono così sicuro.
5
Kids can't concentrate when their phones keep buzzing.
I ragazzi non riescono a concentrarsi se il telefono vibra di continuo.
6
My son checks his messages in the middle of lessons!
Mio figlio controlla i messaggi in piena lezione!
7
Okay, I get that. That's a fair point.
Va bene, lo capisco. È un punto giusto.
8
And think about bullying. A lot of it happens online.
E pensa al bullismo. Molto succede online.
9
If phones stay at home, kids actually talk at break.
Se i telefoni restano a casa, all'intervallo i ragazzi parlano davvero.
10
But what about safety? That really worries me.
E la sicurezza? Quello mi preoccupa davvero.
11
My daughter takes two buses to get here.
Mia figlia prende due autobus per arrivare qui.
12
What if the bus breaks down and she can't call me?
E se l'autobus si guasta e lei non può chiamarmi?
13
Well, she could use the phone in the school office.
Beh, può usare il telefono della segreteria.
14
Seriously? There's one phone for a thousand kids!
Sul serio? C'è un telefono per mille ragazzi!
15
Okay, okay. I didn't think about the bus.
Va bene, va bene. Non avevo pensato all'autobus.
16
And kids need to learn how to use technology well.
E i ragazzi devono imparare a usare bene la tecnologia.
17
You can't just take it away and hope for the best.
Non puoi semplicemente toglierglielo e sperare per il meglio.
18
Hold on. Nobody's taking technology away.
Aspetta. Nessuno toglie loro la tecnologia.
19
They still use computers in class, don't they?
In classe usano ancora i computer, no?
20
Hmm, true. I suppose I'm overreacting a bit.
Mmm, è vero. Forse sto esagerando un po'.
21
So what if phones go in lockers during lessons?
E se durante le lezioni i telefoni stessero negli armadietti?
22
Oh! And they get them back after school?
Oh! E li riprendono dopo la scuola?
23
Exactly! So your daughter has it on the bus.
Esatto! Così tua figlia ce l'ha sull'autobus.
24
Wow, I could definitely live with that!
Wow, così mi sta decisamente bene!
25
Let's suggest it at the parents' meeting on Thursday.
Proponiamolo alla riunione dei genitori di giovedì.
26
Deal! And thanks for really listening.
Affare fatto! E grazie per avermi ascoltato davvero.
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Vocabolario e note di pronuncia per questa lezione
Questa lezione di conversazione di livello B1 si basa sul video “Should Phones Be Banned in Schools?”. Questo video contiene 26 frasi e 224 parole da ripetere con lo shadowing. Il parlato dura 1:36. Chi parla mantiene un ritmo costante di circa 140 parole al minuto, comodo per lo shadowing. Il 86% delle parole rientra nelle 3.000 più comuni dell’inglese; conviene studiare le altre prima di iniziare. 9 delle sue 26 frasi sono domande: un buon esercizio per l’intonazione interrogativa e le risposte brevi.
Vocaboli chiave di questo video
Le 15 parole più avanzate del video, con pronuncia e significato:
| Parola | Pronuncia | Significato |
|---|---|---|
| lesson sostantivo | /ˈlɛs.ən/ | lezione |
| concentrate verbo | /ˈkɑn.sən.tɹeɪt/ | concentrare |
| buzz sostantivo | /bʌz/ | brusio, ronzio |
| bullying sostantivo | /ˈbʊ.li.ɪŋ/ | bullismo |
| locker sostantivo | /ˈlɑ.kɚ/ | armadietto |
| overreact verbo | /ˌoʊ.vəɹ.ɹiˈækt/ | reagire troppo |
| email sostantivo | /ˈiˌmeɪl/ | posta elettronica, e-mail |
| suppose verbo | /səˈpoʊz/ | supporre, immaginare |
| brilliant aggettivo | /ˈbɹɪl.jənt/ | brillante, splendente |
| message sostantivo | /ˈmɛs.ɪdʒ/ | messaggio |
| fair aggettivo | /ˈfɛə/ | virtuoso, innocente |
| computer sostantivo | /kəmˈpju.tɚ/ | calcolatore, computer |
| safety sostantivo | /ˈseɪfti/ | sicurezza |
| definitely avverbio | /ˈdɛf.ɪ.nɪt.li/ | indubbiamente, non ci piove |
| seriously avverbio | /ˈsɪɹ.i.əs.li/ | seriamente, gravemente |
Frasi da ripetere
Frasi brevi e complete del video che puoi riutilizzare nella conversazione di tutti i giorni:
- Did you get the email from the school?
- I think it's a brilliant idea.
- Hmm, I'm not so sure about it.
- What if the bus breaks down and she can't call me?
- I didn't think about the bus.
Pronuncia a cui fare attenzione
Chi parla usa 7 contrazioni e forme ridotte, come can't, I'm, didn't. Pronunciale nella forma breve, così come le senti.
- Parole lunghe — attenzione all’accento: overreact /ˌoʊ.vəɹ.ɹiˈækt/, definitely /ˈdɛf.ɪ.nɪt.li/, seriously /ˈsɪɹ.i.əs.li/
I suoni difficili per chi parla italiano:
- Consonante finale — senza aggiungere una vocale dopo: concentrate /ˈkɑn.sən.tɹeɪt/, buzz /bʌz/, overreact /ˌoʊ.vəɹ.ɹiˈækt/, suppose /səˈpoʊz/, brilliant /ˈbɹɪl.jənt/
Come esercitarsi con questo video
- Ascolta tutto il video una volta senza parlare e annota le parole che non conosci.
- Fai shadowing frase per frase a velocità normale, ripetendo ognuna finché il tuo ritmo coincide con quello di chi parla.
- Registrati e confronta con l’originale, facendo attenzione a parole come lesson, concentrate, buzz.
Cos'è la tecnica dello Shadowing?
Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.