Практика Shadowing: Cambridge 15 listening (Test-1) (Part-4) - Изучайте разговорный английский по видео
Выберите режим практики
Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.
63 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
Part 4.
2
You will hear a student giving a presentation about a type of tree known as the eucalyptus.
3
which is common in Australia.
4
First, You have some time to look at questions 31 to 40.
5
Now listen carefully and answer questions 31 to 40.
6
Today, I'm going to talk about the eucalyptus tree.
7
This is a very common tree here in Australia, where it's also sometimes called the gum tree.
8
First, I'm going to talk about why it's important.
9
Then I'm going to describe some problems it faces at present.
10
Right, well, the eucalyptus tree is an important tree for lots of reasons.
11
For example, it gives shelter to creatures like birds and bats.
12
And these and other species also depend on it for food, particularly the nectar from its flowers.
13
So, it supports biodiversity.
14
It's useful to us humans too because we can kill germs with a disinfectant made from oil extracted from eucalyptus leaves.
15
The eucalyptus grows all over Australia, and the trees can live for up to 400 years.
16
So, it's alarming that all across the country, numbers of eucalyptus are falling because the trees are dying off prematurely.
17
So, what are the reasons for this?
18
One possible reason is disease.
19
As far back as the 1970s, the trees started getting a disease called mundula yellows.
20
The tree's leaves would gradually turn yellow, then the tree would die.
21
It wasn't until 2004 that they found the cause of the problem was lime,
22
or calcium hydroxide, to give it its proper chemical name, which was being used in the construction of roads.
23
The lime was being washed away into the ground and affecting the roots of the eucalyptus trees nearby.
24
What it was doing was preventing the trees from sucking up the iron they needed for healthy growth.
25
When this was injected back into the affected trees, they immediately recovered.
26
But this problem only affected a relatively small number of trees.
27
By 2000, huge numbers of eucalyptus were dying along Australia's east coast of a disease known as Bell Minor -associated dieback.
28
The bell miner is a bird and the disease seems to be common where there are high populations of bell miners.
29
Again, it's the leaves of the trees that are affected.
30
What happens is that insects settle on the leaves and eat their way round them, destroying them as they go,
31
and at the same time they secrete a solution which has sugar in it.
32
Thank you.
33
The bell miner birds really like this solution, and in order to get as much as possible,
34
they keep away other creatures that might try to get it.
35
So these birds and insects flourish at the expense of other species,
36
and eventually so much damage is done to the leaves that the tree dies.
37
But experts say that trees can start looking sick before any sign of bell minor -associated dieback.
38
So it looks as if the problem might have another explanation.
39
One possibility is that it's to do with the huge bushfires that we have in Australia.
40
A theory proposed over 40 years ago by ecologist William Jackson is
41
that the frequency of bushfires in a particular region affects the type of vegetation that grows there.
42
If there are very frequent bushfires in a region, this encourages grass to grow afterwards,
43
while if the bushfires are rather less frequent, this results in the growth of eucalyptus forests.
44
So, why is this?
45
Why do fairly frequent bushfires actually support the growth of eucalyptus?
46
Well, one reason is that the fire stops the growth of other species which would consume water needed by eucalyptus trees. And there's another reason.
47
If these other quick -growing species of bushes and plants are allowed to proliferate,
48
they harm the eucalyptus in another way by affecting the composition of the soil and removing nutrients from it.
49
So some bushfires are actually essential for the eucalyptus to survive,
50
as long as they are not too frequent. In fact, there's evidence
51
that Australia's indigenous people practised regular burning of bushland for thousands of years before the arrival of the Europeans.
52
But since Europeans arrived on the continent, the number of bushfires has been strictly controlled.
53
Now, scientists believe that this reduced frequency of bushfires to low levels has led to what's known as 'dry' rainforest,
54
which seems an odd name as usually we associate tropical rainforest with wet conditions.
55
And what's special about this type of rainforest?
56
Well?
57
Unlike tropical rainforest, which is a rich ecosystem, this type of ecosystem is usually a simple one.
58
It has very thick, dense vegetation but not much variety of species.
59
The vegetation provides lots of shade, so one species that does find it ideal is the bell -miner bird,
60
which builds its nests in the undergrowth there.
61
But again, that's not helpful for the eucalyptus tree.
62
That is the end of part four.
63
You now have one minute to check your answers to part four.
Скачать приложение
Всё для свободной речи
ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы
Практика IPAОсвойте каждый звук
СловарьСоберите свой словарный запас
Игра со словамиУчитесь играя
📺 Тот же канал
B21
Cambridge 17 Listening Test 2 part 2
IELTS PrepUniversity Students
B21
Cambridge 17 Listening Test 3 part 1
IELTS PrepUniversity Students
B2Cambridge 15 listening (Test-1) (Part-2)
IELTS PrepUniversity Students
B23
Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)
IELTS PrepUniversity Students
B25
Cambridge 17 listening (Test-1) (Part-3)
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B12
Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-1)
TOEIC PrepBusiness EnglishInterview English
B11
Cambridge 17 listening test 4 part 1
TOEIC PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
C12
Cambridge 15 listening (Test-1) (Part-3)
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
B13
Cambridge 15 Listening Test 4 ( part 1) IELTS Practice | British Council
IELTS PrepTOEIC PrepCambridge Exam Prep
B24
Cambridge 17 listening test 4 part 3
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B22
Cambridge 17- Listening Test 3 part 3
Cambridge Exam PrepBusiness EnglishInterview English
B23
Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-2)
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B22
Cambridge 17 listening test 4 part 2
TOEIC PrepCambridge Exam PrepBusiness English
C17
Cambridge 17 listening (Test-1) (Part-4)
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
B15
Cambridge 17 Listening Test 2 part 1
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
B27
Cambridge 17 listening (Test-1) (Part-2)
Cambridge Exam PrepTravel EnglishUniversity Students
✨ Рекомендуемое видео
B22
63 предложений
Cambridge 15 Test 1 Section 4 Listening
IELTS PrepUniversity Students
B21
90 предложений
Listening B2, FCE 1 (2015), Test 1, Part 2
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B21
62 предложений
Cambridge 10 Test 3 Section 2 Listening
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
B21
393 предложений
Cambridge CAE 2 Listening Test 2
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B27
88 предложений
Cambridge IELTS 18 Test 2 Section 3
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B24
63 предложений
Cambridge IELTS 18 Test 3 Section 2
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
B21
104 предложений
FCE1 TEST2 PART4
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B214
79 предложений
Cambridge IELTS 20 PART 4 TEST 1– #listeningielts20part4 #ielts20 #voduyquynh
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
![[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 35 15a](https://img.youtube.com/vi/fNIu6ELJSEc/mqdefault.jpg)
B22
29 предложений
[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 35 15a
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
C13
37 предложений
Cambridge 8 - Test 2 - Section 3 - Honey Bees in Australia
Cambridge Exam PrepUniversity Students
Почему стоит практиковать разговорный английский с этим видео?
Практика разговорного английского с видео, таким как это, предлагает уникальную возможность услышать естественную речь носителей языка. В данном случае, лектор рассказывает о эвкалиптовом дереве, что не только помогает понять темы экологии, но и развить навыки аудирования и говорения. Учить английский с YouTube позволяет вам погружаться в язык, слыша его в контексте, что делает обучение более интерактивным и увлекательным.
Кроме того, слушая лекцию, вы можете делать заметки, а затем повторять то, что услышали, что идеально подходит для shadowing английский — метода, при котором вы подражаете говорящему для улучшения произношения и интонации.
Грамматика и выражения в контексте
- “is known as” — конструкция, которая помогает определить предмет по его описанию. Например, в лекции уточняется, что эвкалипт также называется “gum tree”.
- “is important for lots of reasons” — это выражение можно использовать для перечисления факторов или аргументов, что часто встречается в английском языке.
- “there are high populations of” — конструкция, используемая для описания количества или плотности чего-либо, что полезно в научных и экологических темах.
Используя эти конструкции в своем практическом разговоре, вы сможете более уверенно и грамотно выражать свои мысли.
Распространенные трудности произношения
Некоторые слова и фразы в этом видео могут представлять трудности в произношении, особенно для носителей других языков. Например:
- “eucalyptus” — часто неправильно произносимое слово, важно запомнить правильное ударение.
- “bell miner” — здесь может быть сложно правильно произнести сочетание согласных.
- “disease” — этот термин часто вызывает путаницу, поэтому стоит провести дополнительную практику с его произношением.
Повторяя слова и фразы, используя shadow speech, вы сможете улучшить ваше произношение и уверенность в разговорной речи.
Используйте практика разговорного английского через такие видео, чтобы расширить свои знания и навыки. Нахождение на shadowing site или совместные занятия с друзьями помогут закрепить эти навыки и сделать процесс обучения более эффективным.
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Пассивный залог be + причастие прошедшего времени — важно, что происходит, а не кто это делает | being washed · was injected · are affected |
| Придаточные определительные who / which + предложение — уточнение о человеке или предмете | name, which was · solution which has · rainforest, which is |
| Present Perfect have/has + причастие прошедшего времени — прошлое действие, важное сейчас | has been · has led |
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.