Практика Shadowing: Complete Ielts 4 5 WB Unit 9 track 20 21 - Изучайте разговорный английский по видео
Выберите режим практики
Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.
100 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
Unit 9, Track 20 Hello, Joe.
2
Come in and take a seat.
3
I wanted to talk to you about your essay on weather control.
4
Right.
5
What did you think?
6
Well, let's start by looking at your introduction.
7
You say that global warming is causing extreme weather conditions around the world.
8
That's right, isn't it?
9
Well, you need to be careful here.
10
Yes, there is a lot of evidence that this is the case, but the issue is still controversial.
11
You need to specify that many experts believe this is the case, rather than saying this is how it is.
12
OK.
13
Then you look at the issues surrounding extreme weather, erm, and how it has a negative effect in some countries.
14
I was worried that that section was a bit disorganized.
15
No, not at all.
16
It's very good.
17
But I was slightly surprised when, in the same paragraph, you mentioned an advantage of extreme weather.
18
Not the right place for it?
19
Not really, no. In fact, I would question the need to put it there at all.
20
At one point you're talking about droughts,
21
hurricanes, floods, etc. And then suddenly you're talking about people being able to sunbathe on the beach in January.
22
Ah, I see what you mean.
23
I think I was going to elaborate on that, add more information, but I guess I forgot to do so.
24
Okay.
25
Then there's the section on weather control programs.
26
'This made interesting reading, but your ideas didn't really lead on from each other.'
27
Did you write a plan before you did this?
28
Err.. no. Well, you really ought to.
29
Here's an example.
30
You talk about experiments to control hurricanes.
31
Then you write about rain making experiments.
32
And then for no apparent reason you go back to talking about hurricane control.
33
So, a bit messy?
34
A bit, yes.
35
Next you go on to talk about something called cloud seeding.
36
Great, you gave a good, clear explanation about what cloud seeding is, that it's a way of using science and chemistry to make clouds produce rain
37
and you give some examples of where it's been used.
38
So that section's alright?
39
Ah, well, listen to this.
40
The chemical silver nitrate is introduced into clouds to encourage them to produce rain.
41
silver nitrate Oh, that was careless.
42
I meant silver iodide.
43
Exactly.
44
I would hate to think what might happen if you started firing silver nitrate into clouds.
45
Ha!
46
Ha!
47
Okay.
48
Finally, the conclusion.
49
I always have problems with the conclusion.
50
I never really know what to say.
51
Well, you summarise your main points and give a few opinions, which is great.
52
But you then start talking about environmental systems.
53
This was not only in the wrong place, but I couldn't see where it fitted in with the rest of the essay generally.
54
Right, so there's a bit of room for improvement then.
55
Unit 9, Track 21.
56
Alright, let's go back to the section in your essay on cloud seeding.
57
Apart from your silver nitrate, silver iodide mistake, you've missed a few bits out. Have I?
58
I'm afraid so.
59
What I'd like you to do is talk me through the process of cloud seeding, what it involves and so on.
60
And I'll stop you if you've forgotten something.
61
Okay?
62
Fine.
63
Well, first of all, silver nitri - er, iodide, is fired into the cloud from the ground using a rocket.
64
Good And you could mention that sometimes it's dropped from above by aircraft.
65
Right.
66
And this is the first stage, the primary stage, which is called static seeding.
67
The silver iodide causes a chemical reaction with the tiny water drops in the cloud and they freeze.
68
Okay, so you've got millions of tiny ice particles because the water droplets in the cloud freeze.
69
What happens next?
70
Next, there's a process called rhyming.
71
R -I -M -I -N -G.
72
That's when the ice particles, well, they join up to form bigger pieces of ice, and when they're heavy enough,
73
they fall from the sky.
74
Good and then Well, as they fall, they turn to rain or snow, And, uh...
75
Well, that's it, isn't it?
76
Well, usually, yes, but you've mentioned that there's a first stage, a primary stage, so surely you should have mentioned...
77
Oh, the secondary stage!
78
Which is known as?
79
Dynamic seeding, of course.
80
How could I have left that bit out?
81
Let me think.
82
Okay, so the water droplets turn to ice and...
83
Uh...
84
What happens when water freezes, when anything freezes for that matter?
85
Something that may seem surprising?
86
Oh, of course.
87
It releases heat.
88
Mm -hmm, exactly.
89
It releases heat.
90
And what can happen to a cloud when freezing water inside it does this?
91
The cloud gets bigger and contains even more moisture.
92
Exactly.
93
And not only do they become bigger, but they also...
94
They, uh...
95
Produce storms.
96
No, hang on, that's not right.
97
They last longer, that's it.
98
Right.
99
They last longer.
100
Which means they can be seeded again to produce even more rain.
Скачать приложение
Всё для свободной речи
ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы
Практика IPAОсвойте каждый звук
СловарьСоберите свой словарный запас
Игра со словамиУчитесь играя
Тот же канал
A22
COMPLETE KET WB UNIT 6 Track 7
Cambridge Exam PrepTeens
B21
COMPLETE FIRST CERTIFICATE 2015 UNIT 7
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
COMPLETE PRELIMINARY For Schools (PET) 2020 WORKBOOK UNIT 2
Cambridge Exam PrepHigh School Students
B22
Complete IELTS 4 5 WB Unit 6 Track 14 15
IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
B12
Complete Ielts 4 5 WB Unit 4 Track 10
TOEFL PrepBusiness EnglishUniversity Students
A26
Collins Movers Listening Test 1 Part 1
KidsTeensDaily Conversation
B112
Complete Ielts 4 5 WB Unit 3 Track 8 9
TOEFL PrepTravel EnglishUniversity Students
B12
Complete Ielts 4 5 Unit 1 track 4
TOEFL PrepTOEIC PrepBusiness English
B1Complete Ielts 4 5 SB Unit 1 Track 3
Travel EnglishUniversity StudentsWorking Adults
A2Complete Ielts 4 5 WB Unit 1 Track 2 3 4
Daily ConversationWorking Adults
B1Complete Ielts 4 5 WB Unit 2 Track 5 6 7
Interview EnglishDaily ConversationHigh School Students
FOR YOU
Рекомендуемое видео
B1619
36 предложений
IELTS Speaking Part 1: Food, Shopping and the Weather
American AccentBritish AccentIELTS PrepDaily ConversationUniversity Students
B215
36 предложений
Bạn hiểu được bao nhiêu % khi clip chưa được sub | luyện nghe tiếng anh cùng imleafsun
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
![[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 35 15a](https://img.youtube.com/vi/fNIu6ELJSEc/mqdefault.jpg)
B22
29 предложений
[Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 35 15a
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B24
113 предложений
Complete IELTS Band 5-6.5 - UNIT 4
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B22
149 предложений
IELTS listening actual test Part 3: organising a debate (answer+ transcript)
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B21
46 предложений
IELTS Cambridge 9 test 2 section 2
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B26
67 предложений
IELTS Part 3 Questions and Answers about Globalization
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B23
205 предложений
IELTS Speaking Band 7.0 Mock Test with Feedback
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B25
274 предложений
CELPIP Speaking Task 3 - TIPS!
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B23
179 предложений
IELTS Speaking band 7.0 - Mocktest đề mới nhất, xem ngay nào | IELTS FIGHTER
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B25
237 предложений
Unit 3: Climate | Collins - Listening for IELTS.
IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
B26
87 предложений
CAM 10 (LISTENING)_TEST 1_ SECTION 1 (KÈM GIẢI THÍCH TIẾNG VIỆT)
IELTS PrepCambridge Exam PrepTravel English
Контекст и фон
В этом видео происходит диалог между преподавателем и студентом по имени Джо, который обсуждает свое эссе на тему контроля погоды. Преподаватель дает советы по улучшению структуры и аргументации эссе, что делает этот диалог не только познавательным, но и полезным для учащихся, стремящихся улучшить свои навыки написания и разговорного английского. Обсуждение охватывает такие темы, как глобальное потепление, экстремальные погодные условия и программы контроля погоды, что может быть интересным для студентов, изучающих сведение научной информации.
Топ-5 фраз для повседневного общения
- Come in and take a seat. — Входите и садитесь.
- What did you think? — Что вы думаете?
- You need to specify that... — Вам нужно уточнить, что...
- That was careless. — Это было неосторожно.
- I always have problems with the conclusion. — У меня всегда возникают проблемы с заключением.
Пошаговое руководство по шадоуингу
Используя метод шадоуинга, вы можете существенно улучшить свои разговорные навыки. Вот пошаговое руководство, как эффективнее справляться с трудностями этого конкретного видео:
- Слушайте первоначально: Прежде чем пытаться повторить фразы, внимательно послушайте диалог несколько раз. Это поможет вам понять интонацию и произношение.
- Разделите на части: Остановитесь на коротких отрывках и сосредоточьтесь на одной фразе или предложении. Попробуйте повторить его вслух.
- Используйте шадоуинг: Повторяйте за говорящими в видео, стараясь подражать их ритму и интонации. Это важно для вашей практики разговорного английского.
- Записывайте себя: Попробуйте записать себя, когда вы повторяете фразы. Это поможет вам выявить области для улучшения.
- Повторение: Регулярно практикуйте полученные знания, используя дальнейшие видео. Практика с материалами, как этот, делает процес "учить английский с YouTube" более увлекательным.
Используйте эти подходы для совершенствования своих навыков разговорного английского с помощью метода shadowspeak и shadowspeaks. Они помогут вам чувствовать себя увереннее в общении на английском языке.
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Present Perfect have/has + причастие прошедшего времени — прошлое действие, важное сейчас | it's been · you've missed · you've forgotten |
| Пассивный залог be + причастие прошедшего времени — важно, что происходит, а не кто это делает | is introduced · is fired · is called |
| Придаточные определительные who / which + предложение — уточнение о человеке или предмете | opinions, which is · stage, which is |
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.