Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)
Chọn chế độ luyện tập
Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.
94 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
Part 3.
Phần 3.
2
You will hear two students of English called Cathy
Bạn sẽ nghe hai sinh viên học tiếng Anh tên là Cathy.
3
and Graham planning a display on 19th century British life and literature for a university event.
và Graham đang lên kế hoạch cho một buổi trưng bày về đời sống và văn học Anh thế kỷ 19 dành cho một sự kiện của trường đại học.
4
First, you have some time to look at questions 21 to 24.
Trước tiên, các bạn có một khoảng thời gian để xem qua các câu hỏi từ 21 đến 24.
5
Now listen carefully and answer questions 21 to 24.
Bây giờ hãy lắng nghe kỹ và trả lời các câu hỏi từ 21 đến 24.
6
OK, Graham.
Được rồi, Graham.
7
So let's check we both know what we're supposed to be doing.
Vậy hãy cùng kiểm tra xem chúng ta có cùng hiểu về những việc cần làm không.
8
OK.
Được.
9
So for the university's open day, we have to plan a display on British life and literature in the mid -19th century.
Vậy là cho ngày hội mở cửa của trường đại học, chúng ta phải lên kế hoạch cho một gian trưng bày về đời sống và văn học Anh vào giữa thế kỷ 19.
10
That's right.
11
But we'll have some people to help us find the materials and set it up, remember?
12
For the moment, we just need to plan it.
13
Good.
14
So, have you gathered who's expected to come and see the display?
15
Is it for the people studying English or students from other departments?
16
I'm not clear about it. Nor me.
17
That was how it used to be, but it didn't attract many people, so this year it's going to be part of an open day to raise the university's profile.
18
It'll be publicised in the city to encourage people to come and find out something of what goes on here.
19
And it's included in the information that's sent to people who are considering applying to study here next year.
20
Presumably, some current students and lecturers will come?
21
I would imagine so.
22
But we've been told to concentrate on the other categories of people.
23
Right.
24
We don't have to cover the whole range of 19th century literature, do we?
25
No, it's entirely up to us.
26
I suggest just using Charles Dickens.
27
That's a good idea.
28
Most people have heard of him and have probably read some of his novels or seen films based on them.
29
So, that's a good lead -in to life in his time.
30
Exactly.
31
And his novels show the awful conditions that most people had to live in, don't they?
32
He wanted to shock people into doing something about it.
33
Did he do any campaigning other than writing?
34
Yes, he campaigned for education and other social reforms and gave talks.
35
But I'm inclined to ignore that and focus on the novels.
36
Yes, I agree.
37
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 25 to 30.
38
Now listen and answer questions 25 to 30.
39
OK, so now shall we think about a topic linked to each novel?
40
Yes, I've printed out a list of Dickens' novels in the order they were published, in the hope you'd agree to focus on him.
41
You're lucky I did agree.
42
Let's have a look.
43
OK, the first was the Pickwick Papers, published in 1836.
Được rồi, tác phẩm đầu tiên là Những người bạn của Pickwick, xuất bản năm 1836.
44
It was very successful when it came out, wasn't it?
Khi mới ra mắt, nó đã rất thành công phải không?
45
And was adapted for the theatre straight away.
Và ngay lập tức tác phẩm này đã được chuyển thể cho sân khấu.
46
There's an interesting point, though, that there's a character who keeps falling asleep and that medical condition was named after the book, Pickwickian Syndrome.
Tuy nhiên, có một điểm thú vị là có một nhân vật liên tục ngủ gật, và tình trạng y tế đó đã được đặt tên theo cuốn sách, đó là Hội chứng Pickwick.
47
Oh.
Ồ.
48
So why don't we use that as the topic and include some quotations from the novel?
Vậy tại sao chúng ta không lấy đó làm chủ đề và thêm vào một số trích dẫn từ cuốn tiểu thuyết nhỉ?
49
Right.
Đúng vậy.
50
Next is Oliver Twist.
Tiếp theo là Oliver Twist.
51
There's a lot in the novel about poverty, but maybe something less obvious.
Trong tiểu thuyết có rất nhiều đề cập đến nghèo đói, nhưng có lẽ còn có một điều không quá rõ ràng.
52
Well, Oliver is taught how to steal, isn't he?
Chà, Oliver được dạy cách ăn trộm, phải không?
53
We could use that to illustrate the fact that very few children went to school, particularly not poor children, so they learnt in other ways.
Chúng ta có thể dùng điều đó để minh họa cho thực tế là rất ít trẻ em đi học, đặc biệt là trẻ em nghèo, vì vậy chúng học theo những cách khác.
54
Mmm, good idea.
Ừm, ý hay đấy.
55
What's next?
Tiếp theo là gì?
56
Maybe Nicholas Nickleby?
Có lẽ là Nicholas Nickleby?
57
Actually, he taught in a really cruel school, didn't he?
Thật ra, anh ấy đã dạy ở một ngôi trường rất khắc nghiệt, phải không?
58
That's right.
Đúng vậy.
59
But there's also the company of touring actors that Nicholas joins.
Nhưng còn có đoàn diễn viên lưu động mà Nicholas tham gia vào.
60
We could do something on theatres and other amusements of the time.
Chúng ta có thể thực hiện một bài viết về các rạp hát và những hình thức giải trí khác của thời kỳ đó.
61
We don't want only the bad things, do we?
Chúng ta đâu chỉ muốn có những điều xấu, phải không?
62
OK.
Được rồi.
63
What about Martin Chuzzlewit?
Còn Martin Chuzzlewit thì sao?
64
He goes to the USA, doesn't he?
65
Yes.
66
And Dickens himself had been there a year before and drew on his experience there in the novel.
67
I wonder, though, the main theme is selfishness.
68
So we could do something on social justice?
69
No, too general.
70
Let's keep to your idea.
71
I think it would work well.
72
He wrote Bleak House next.
73
That's my favourite of his novels.
74
Yes, mine too.
75
His satire of the legal system is pretty powerful.
76
That's true.
77
But think about Esther, the heroine.
78
As a child, she lives with someone she doesn't know is her aunt, who treats her very badly.
79
Then she's very happy living with her guardian, and he puts her in charge of the household.
80
And at the end, she gets married and her guardian gives her and her husband a house, where of course they're very happy.
81
Yes, I like that.
82
What shall we take next?
83
Er, little Dorrit?
84
Old Old Mr Dorrit has been in a debtor's prison for years.
85
So was Dickens's father, wasn't he?
86
That's right.
87
What about focusing on the part when Mr Dorrit inherits a fortune and he starts pretending he's always been rich?
88
Good idea.
89
OK.
90
So next we need to think about what materials we want to illustrate each issue.
91
That's going to be quite hard.
92
That is the end of part three.
93
You now have 30 seconds to check your answers to part 3.
94
Thank you.
Tải Ứng Dụng
Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy
Chấm điểm AIChấm từng câu nói
Luyện IPAThành thạo mọi âm
Từ vựngMở rộng vốn từ
Game Từ vựngHọc qua chơi
Cùng kênh
B2Cambridge 15 listening (Test-1) (Part-2)
IELTS PrepUniversity Students
B21
Cambridge 15 listening (Test-3) (Part-1) IELTS Practice British Council
IELTS PrepUniversity Students
B25
Cambridge 17 listening (Test-1) (Part-3)
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B15
Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-1)
TOEIC PrepBusiness EnglishInterview English
B11
Cambridge 17 listening test 4 part 1
TOEIC PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
C12
Cambridge 15 listening (Test-1) (Part-3)
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
B13
Cambridge 15 Listening Test 4 ( part 1) IELTS Practice | British Council
IELTS PrepTOEIC PrepCambridge Exam Prep
B24
Cambridge 17 listening test 4 part 3
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B22
Cambridge 17 Listening Test 2 part 2
IELTS PrepUniversity Students
B22
Cambridge 17 Listening Test 3 part 1
IELTS PrepUniversity Students
B25
Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-2)
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
B22
Cambridge 17 listening test 4 part 2
TOEIC PrepCambridge Exam PrepBusiness English
C17
Cambridge 17 listening (Test-1) (Part-4)
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
B28
Cambridge 15 listening (Test-1) (Part-4)
Cambridge Exam PrepUniversity Students
B22
Cambridge 17- Listening Test 3 part 3
Cambridge Exam PrepBusiness EnglishInterview English
B15
Cambridge 17 Listening Test 2 part 1
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
B27
Cambridge 17 listening (Test-1) (Part-2)
Cambridge Exam PrepTravel EnglishUniversity Students
B2Cambridge 15 Listening Test 4 ( part 2) IELTS Practice | British Council
IELTS PrepUniversity Students
FOR YOU
Video gợi ý
B21
66 câu
Cambridge 16 Test 2 Section 2 Listening
IELTS PrepUniversity Students
B21
84 câu
Cambridge 17 Test 2 Section 3 Listening
IELTS PrepUniversity Students
B23
74 câu
Cambridge IELTS 10. Test 2. Listening Section 3
IELTS PrepUniversity Students
B21
66 câu
IELTS Actual listening Professor Smith's article part 3(14.06.2025)
IELTS PrepUniversity Students
B21
270 câu
Cambridge IELTS 2 Listening Test 1 with Answers BC IDP (26.04.2021)
IELTS PrepUniversity Students
B21
70 câu
IELTS listening practice part 1 - Beechen festival - computer-based (answer+transcript)
IELTS PrepUniversity Students
B22
51 câu
Cam 19 Listening Test 2 Part 2
IELTS PrepUniversity Students
B21
45 câu
Cambridge IELTS 11 | Listening Test 4 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and Transcript
IELTS PrepUniversity Students
B28
102 câu
CAM 19 | IELTS LISTENING TEST | TEST 4 - SECTION 3 #english #listening #ielts #education #iseeielts
IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B21
71 câu
Vol 3 - test 10 - section 3
IELTS PrepUniversity Students
B24
78 câu
CAMBRIDGE IELTS 17 LISTENING TEST1 PART 3
IELTS PrepUniversity Students
Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này
Video này có 94 câu và 841 từ để luyện shadowing. Phần lời nói dài 7:07. Người nói giữ tốc độ đều, khoảng 118 từ mỗi phút, vừa sức để nói đuổi theo. 86% số từ nằm trong 3.000 từ tiếng Anh thông dụng nhất; phần còn lại nên xem trước khi luyện.
Từ vựng quan trọng trong video
15 từ đáng học trong video, kèm phiên âm và nghĩa:
| Từ | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| topic danh từ | /ˈtɑpɪk/ | chủ đề |
| ignore động từ | /ɪɡˈnɔː/ | lơ, lờ |
| awful tính từ | /ˈɔːfʊl/ | khủng khiếp |
| poverty danh từ | /ˈpɑːvɚti/ | sự nghèo nàn |
| shock danh từ | /ʃɔk/ | choáng, ngạc nhiên |
| encourage động từ | /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/ | cổ vũ, khích lệ |
| steal động từ | /stiːl/ | trộm, chôm |
| aunt danh từ | /ɑːnt/ | cô, dì |
| cruel tính từ | /ˈkɹuːəl/ | độc ác |
| concentrate động từ | /ˈkɑn.sən.tɹeɪt/ | cô |
| amusement danh từ | /əˈmjuzmənt/ | sự hài hước |
| lecturer danh từ | /ˈlɛkt͡ʃəɹə/ | giảng viên |
| satire danh từ | /ˈsætaɪɹ/ | châm biếm |
| heroine danh từ | /ˈhɪɹoʊɪn/ | anh thư (nữ anh hùng) |
| inherit động từ | /ɪnˈhɛɹɪt/ | thừa kế |
Ngữ pháp trong video
Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:
| Cấu trúc | Trong video |
|---|---|
| Thì hiện tại hoàn thành have/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại | have you gathered · we've been told · have heard |
| Câu bị động be + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm | be publicised · we've been told · were published |
Phát âm cần chú ý
Người nói dùng 21 dạng rút gọn, ví dụ don't, didn't, doesn't. Hãy nói theo dạng ngắn đúng như bạn nghe.
- Âm “sh” và “zh”: shock /ʃɔk/, quotation /kwoʊˈteɪʃn̩/, selfishness /ˈsɛl.fɪʃ.nəs/
Cách luyện với video này
- Nghe hết video một lần, chưa cần nói, và ghi lại những từ bạn chưa biết.
- Nói đuổi từng câu ở tốc độ bình thường, lặp lại mỗi câu đến khi nhịp của bạn khớp với người nói.
- Ghi âm giọng mình rồi so với bản gốc, chú ý các từ như topic, ignore, awful.
Phương Pháp Shadowing Là Gì?
Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.