Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Cambridge 16 Test 2 Section 2 Listening

Chọn chế độ luyện tập

Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.

66 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
Part 2.
2
You will hear a head teacher talking to parents of pupils about changes at the school.
3
First, you have some time to look at questions 11 to 15.
4
Now listen carefully and answer questions 11 to 15.
5
Good morning and thank you for coming here today.
6
I'd like to bring you up to date with changes in the school that will affect your children.
7
As you know, the school buildings date from various times, some from the 1970s, some from the last five years,
8
and of course Dartfield House is over a century old.
9
It was commissioned by a businessman, Neville Richards, and intended as his family home, but he died before it was completed.
10
His heir chose to sell it to the local council, who turned it into offices.
11
A later plan to convert it into a tourist information centre didn't come about through lack of money,
12
and instead it formed the nucleus of this school when it opened 40 years ago.
13
The school has grown as the local population has increased, and I can now give you some news about the lower school site,
14
which is separated from the main site by a road.
15
Planning permission has been granted for development of both sites.
16
The lower school will move to new buildings that will be constructed on the main site.
17
Developers will construct houses on the existing lower school site.
18
Work on the new school buildings should start within the next few months.
19
A more imminent change concerns the catering facilities and the canteen.
20
The canteen is always very busy throughout the lunch period.
21
In fact, it's often full to capacity because a lot of our pupils like the food that's on offer there.
22
But there's only one serving point, so most pupils have to wait a considerable time to be served.
23
This is obviously unsatisfactory as they may have hardly finished their lunch before afternoon lessons start.
24
So, we've had a new food hall built, and this will come into use next week.
25
It'll have several serving areas, and I'll give you more details about those in a minute,
26
but one thing we ask you to do to help in
27
the smooth running of the food hall is to discuss with your children each morning
28
which type of food they want to eat that day.
29
So they can go straight to the relevant serving point.
30
There won't be any junk food.
31
Everything on offer will be healthy,
32
and there's no change to the current system of paying for lunches by topping up your child's electronic payment card online.
33
You may be wondering what will happen to the old canteen.
34
We'll still have tables and chairs in there, and pupils can eat food from the food hall or lunch they've brought from home.
35
Eventually, we may use part of the canteen for storage, but first, we'll see how many pupils go in there at lunchtime.
36
Before you hear the rest of the talk, you have some time to look at questions 16 to 20.
37
Now listen and answer questions 16 to 20.
38
OK, back to the serving points in the food hall, which will all have side dishes, desserts and drinks on sale,
39
as well as main courses.
40
One serving point we call World Adventures.
41
This will serve a different country's cuisine each day, maybe Chinese one day and Lebanese the next.
42
The menus will be planned for a week at a time, so pupils will know what's going to be available the whole of that week.
43
Street life is also international, with food from three particular cultures.
44
We'll ask pupils to make suggestions, so perhaps sometimes there'll be food from Thailand,
45
Ethiopia and Mexico, and then one of them will be replaced by Jamaican food for a week or two.
46
The Speedy Italian serving point will cater particularly for the many pupils who don't eat meat or fish.
47
They can be sure that all the food served there is suitable for them.
48
There'll be plenty of variety, so they shouldn't get bored with the food.
49
OK, that's all on the new food hall.
50
Now after -school lessons.
51
These are very popular with pupils, particularly swimming.
52
In fact, there's a waiting list for lessons.
53
Cycling is another favourite, and I'm delighted
54
that dozens of pupils make use of the chance to learn to ride in off -road conditions.
55
It means that more and more cycle to and from school every day.
56
As you know, we have a well -equipped performance centre and we're going to start drama classes in there too.
57
Pupils will be able to join in just for fun or work up to taking part in a play.
58
We hope to put on at least one a year.
59
We already teach a number of pupils to use the sound and lighting systems in the centre,
60
and a former pupil has given a magnificent grand piano to the school,
61
so a few pupils will be able to learn at the school instead of going to the local college,
62
as many of them do at the moment.
63
That is the end of part two.
64
You now have half a minute to check your answers to part two.
65
Thank you.
66
Thank you.

Tải Ứng Dụng

Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy

Chấm điểm AIChấm từng câu nói
Luyện IPAThành thạo mọi âm
Từ vựngMở rộng vốn từ
Game Từ vựngHọc qua chơi
Quét QR
Quét QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

Cùng kênh

Cambridge 16 Test 4 Section 3 ListeningC1
6

Cambridge 16 Test 4 Section 3 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 17 Test 2 Section 3 ListeningB2
1

Cambridge 17 Test 2 Section 3 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 10 Test 4 Section 4 ListeningC1
2

Cambridge 10 Test 4 Section 4 Listening

Daily ConversationUniversity Students
Cambridge 15 Test 1 Section 4 ListeningB2
2

Cambridge 15 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 18 Test 4 Section 2 ListeningB2
3

Cambridge 18 Test 4 Section 2 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 10 Test 3 Section 2 ListeningB2
1

Cambridge 10 Test 3 Section 2 Listening

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge 10 Test 2 Section 1 ListeningB1
5

Cambridge 10 Test 2 Section 1 Listening

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Cambridge 13 Test 1 Section 3 ListeningC1
2

Cambridge 13 Test 1 Section 3 Listening

Daily ConversationUniversity Students
Cambridge 13 Test 1 Section 4 ListeningC1
1

Cambridge 13 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 13 Test 4 Section 1 ListeningB1
12

Cambridge 13 Test 4 Section 1 Listening

Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
Cambridge 14 Test 2 Section 1 ListeningB1
4

Cambridge 14 Test 2 Section 1 Listening

TOEFL PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge 16 Test 4 Section 2 ListeningB2
2

Cambridge 16 Test 4 Section 2 Listening

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge 15 Test 3 Section 4 ListeningC1
5

Cambridge 15 Test 3 Section 4 Listening

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge 12 Test 2 Section 4 ListeningC1
11

Cambridge 12 Test 2 Section 4 Listening

IELTS PrepBusiness EnglishUniversity Students
Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIsteningB2
1

Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIstening

TOEIC PrepCambridge Exam PrepBusiness English
Cambridge 11 Test 2 Section 2 ListeningB2

Cambridge 11 Test 2 Section 2 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 12 Test 1 Section 4 ListeningC1

Cambridge 12 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 16 Test 1 Section 3 LIsteningB2

Cambridge 16 Test 1 Section 3 LIstening

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
FOR YOU

Video gợi ý

Listening part two (Dartfield House school and changes) @ieltslisteningpro.24B2
1
60 câu

Listening part two (Dartfield House school and changes) @ieltslisteningpro.24

IELTS PrepUniversity Students
cambridge 9 test 2B2
2
244 câu

cambridge 9 test 2

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 11 | Listening Test 4 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and TranscriptB2
1
45 câu

Cambridge IELTS 11 | Listening Test 4 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and Transcript

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 11 | Listening Test 3 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and TranscriptB2
1
63 câu

Cambridge IELTS 11 | Listening Test 3 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and Transcript

IELTS PrepUniversity Students
Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke CountryB2
1
64 câu

Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke Country

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 16 Listening Test 1 with Answer | #english #ieltslisteningB2
1
307 câu

Cambridge 16 Listening Test 1 with Answer | #english #ieltslistening

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Listening Practice Test 2026 with Answers 27.03.2026 - Test #274B2
2
17 câu

IELTS Listening Practice Test 2026 with Answers 27.03.2026 - Test #274

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)B2
3
94 câu

Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 14 Test 4- LISTENING TEST WITH ANSWERS -Tự học IELTSB2
1
302 câu

Cambridge IELTS 14 Test 4- LISTENING TEST WITH ANSWERS -Tự học IELTS

IELTS PrepUniversity Students
Kate And Luki Conversation IELTS Cambridge LISTENING Practice test 2021 ( Exam Lvl )B2
288 câu

Kate And Luki Conversation IELTS Cambridge LISTENING Practice test 2021 ( Exam Lvl )

IELTS PrepUniversity Students
Cookery classes ielts listening | HD Audio | 720pB2
1
284 câu

Cookery classes ielts listening | HD Audio | 720p

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 16 Listening Test 4 with answer | #ieltslisteningB2
2
262 câu

Cambridge IELTS 16 Listening Test 4 with answer | #ieltslistening

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults

Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này

Bài luyện nói này dựa trên video “Cambridge 16 Test 2 Section 2 Listening”. Những từ được nhắc lại nhiều nhất trong bài: pupil, serving, hall, site, canteen. Video này có 66 câu và 865 từ để luyện shadowing. Phần lời nói dài 7:44. Người nói giữ tốc độ đều, khoảng 112 từ mỗi phút, vừa sức để nói đuổi theo. 88% số từ nằm trong 3.000 từ tiếng Anh thông dụng nhất, nên từ vựng dễ theo.

Từ vựng quan trọng trong video

15 từ đáng học trong video, kèm phiên âm và nghĩa:

TừPhiên âmNghĩa
pupil danh từ/ˈpjuːpəl/học sinh, học trò
lesson danh từ/ˈlɛs.ən/bài, bài học
suitable tính từ[ˈsjuː.tə.bɫ̩]phù hợp, thích hợp
piano danh từ/piˈænɪː/dương cầm
menu danh từ/ˈmɛn.juː/thực đơn
suggestion danh từ/səˈd͡ʒɛst.ʃən/sự gợi ý
dish danh từ/dɪʃ/đĩa
swim động từ/swɪm/bơi, tắm
developer danh từ/dɪˈvɛləpɚ/nhà phát triển
convert động từ/kənˈvɝt/cải đạo
intend động từ/ɪnˈtɛnd/định, có ý định
magnificent tính từ/mæɡˈnɪfəsənt/tráng lệ
junk danh từ/d͡ʒʌŋk/phế liệu
delight danh từ/dəˈlaɪt/niềm vui
businessman danh từ/ˈbɪznəsmæn/thương gia, doanh nhân

Ngữ pháp trong video

Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:

Cấu trúcTrong video
Câu bị động be + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làmwas commissioned · is separated · has been granted
Thì hiện tại hoàn thành have/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tạihas grown · has been granted · we've had

Phát âm cần chú ý

Người nói dùng 16 dạng rút gọn, ví dụ we'll, there'll, didn't. Hãy nói theo dạng ngắn đúng như bạn nghe.

  • Âm “sh” và “zh”: suggestion /səˈd͡ʒɛst.ʃən/, dish /dɪʃ/
  • Từ dài — đặt trọng âm cho đúng: considerable /kənˈsɪdəɹəbl̩/, developer /dɪˈvɛləpɚ/, magnificent /mæɡˈnɪfəsənt/, unsatisfactory /ˌʌnsætɪsˈfækt(ə)ɹi/

Những âm người Việt thường gặp khó:

  • Cụm phụ âm cuối — đọc đủ từng âm, đừng nuốt âm cuối: construct /ˈkɑn.stɹʌkt/, intend /ɪnˈtɛnd/, magnificent /mæɡˈnɪfəsənt/, junk /d͡ʒʌŋk/, imminent /ˈɪmɪnənt/
  • Âm /tʃ/, /dʒ/ và /ʒ/ — tiếng Việt không có, đừng đọc thành “ch” hay “gi”: suggestion /səˈd͡ʒɛst.ʃən/, junk /d͡ʒʌŋk/, lunchtime /ˈlʌnt͡ʃtaɪm/
  • Âm /æ/ — mở miệng rộng hơn âm “e”: piano /piˈænɪː/, magnificent /mæɡˈnɪfəsənt/, businessman /ˈbɪznəsmæn/, canteen /kænˈtin/, unsatisfactory /ˌʌnsætɪsˈfækt(ə)ɹi/

Cách luyện với video này

  1. Nghe hết video một lần, chưa cần nói, và ghi lại những từ bạn chưa biết.
  2. Nói đuổi từng câu ở tốc độ bình thường, lặp lại mỗi câu đến khi nhịp của bạn khớp với người nói.
  3. Ghi âm giọng mình rồi so với bản gốc, chú ý các từ như pupil, lesson, suitable.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.

Phương pháp shadowing: đọc hướng dẫn từng bước đầy đủ →