ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Cambridge 16 Test 2 Section 2 Listening

เลือกโหมดฝึก

แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ

66 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Part 2.
2
You will hear a head teacher talking to parents of pupils about changes at the school.
3
First, you have some time to look at questions 11 to 15.
4
Now listen carefully and answer questions 11 to 15.
5
Good morning and thank you for coming here today.
6
I'd like to bring you up to date with changes in the school that will affect your children.
7
As you know, the school buildings date from various times, some from the 1970s, some from the last five years,
8
and of course Dartfield House is over a century old.
9
It was commissioned by a businessman, Neville Richards, and intended as his family home, but he died before it was completed.
10
His heir chose to sell it to the local council, who turned it into offices.
11
A later plan to convert it into a tourist information centre didn't come about through lack of money,
12
and instead it formed the nucleus of this school when it opened 40 years ago.
13
The school has grown as the local population has increased, and I can now give you some news about the lower school site,
14
which is separated from the main site by a road.
15
Planning permission has been granted for development of both sites.
16
The lower school will move to new buildings that will be constructed on the main site.
17
Developers will construct houses on the existing lower school site.
18
Work on the new school buildings should start within the next few months.
19
A more imminent change concerns the catering facilities and the canteen.
20
The canteen is always very busy throughout the lunch period.
21
In fact, it's often full to capacity because a lot of our pupils like the food that's on offer there.
22
But there's only one serving point, so most pupils have to wait a considerable time to be served.
23
This is obviously unsatisfactory as they may have hardly finished their lunch before afternoon lessons start.
24
So, we've had a new food hall built, and this will come into use next week.
25
It'll have several serving areas, and I'll give you more details about those in a minute,
26
but one thing we ask you to do to help in
27
the smooth running of the food hall is to discuss with your children each morning
28
which type of food they want to eat that day.
29
So they can go straight to the relevant serving point.
30
There won't be any junk food.
31
Everything on offer will be healthy,
32
and there's no change to the current system of paying for lunches by topping up your child's electronic payment card online.
33
You may be wondering what will happen to the old canteen.
34
We'll still have tables and chairs in there, and pupils can eat food from the food hall or lunch they've brought from home.
35
Eventually, we may use part of the canteen for storage, but first, we'll see how many pupils go in there at lunchtime.
36
Before you hear the rest of the talk, you have some time to look at questions 16 to 20.
37
Now listen and answer questions 16 to 20.
38
OK, back to the serving points in the food hall, which will all have side dishes, desserts and drinks on sale,
39
as well as main courses.
40
One serving point we call World Adventures.
41
This will serve a different country's cuisine each day, maybe Chinese one day and Lebanese the next.
42
The menus will be planned for a week at a time, so pupils will know what's going to be available the whole of that week.
43
Street life is also international, with food from three particular cultures.
44
We'll ask pupils to make suggestions, so perhaps sometimes there'll be food from Thailand,
45
Ethiopia and Mexico, and then one of them will be replaced by Jamaican food for a week or two.
46
The Speedy Italian serving point will cater particularly for the many pupils who don't eat meat or fish.
47
They can be sure that all the food served there is suitable for them.
48
There'll be plenty of variety, so they shouldn't get bored with the food.
49
OK, that's all on the new food hall.
50
Now after -school lessons.
51
These are very popular with pupils, particularly swimming.
52
In fact, there's a waiting list for lessons.
53
Cycling is another favourite, and I'm delighted
54
that dozens of pupils make use of the chance to learn to ride in off -road conditions.
55
It means that more and more cycle to and from school every day.
56
As you know, we have a well -equipped performance centre and we're going to start drama classes in there too.
57
Pupils will be able to join in just for fun or work up to taking part in a play.
58
We hope to put on at least one a year.
59
We already teach a number of pupils to use the sound and lighting systems in the centre,
60
and a former pupil has given a magnificent grand piano to the school,
61
so a few pupils will be able to learn at the school instead of going to the local college,
62
as many of them do at the moment.
63
That is the end of part two.
64
You now have half a minute to check your answers to part two.
65
Thank you.
66
Thank you.

ดาวน์โหลดแอป

ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง

AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
สแกน QR
สแกน QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

ช่องเดียวกัน

Cambridge 17 Test 2 Section 3 ListeningB2
1

Cambridge 17 Test 2 Section 3 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 10 Test 4 Section 4 ListeningC1
2

Cambridge 10 Test 4 Section 4 Listening

Daily ConversationUniversity Students
Cambridge 16 Test 4 Section 3 ListeningC1
6

Cambridge 16 Test 4 Section 3 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 15 Test 1 Section 4 ListeningB2
2

Cambridge 15 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 18 Test 4 Section 2 ListeningB2
3

Cambridge 18 Test 4 Section 2 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 10 Test 3 Section 2 ListeningB2
1

Cambridge 10 Test 3 Section 2 Listening

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge 10 Test 2 Section 1 ListeningB1
5

Cambridge 10 Test 2 Section 1 Listening

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Cambridge 13 Test 1 Section 3 ListeningC1
2

Cambridge 13 Test 1 Section 3 Listening

Daily ConversationUniversity Students
Cambridge 13 Test 1 Section 4 ListeningC1
1

Cambridge 13 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 13 Test 4 Section 1 ListeningB1
12

Cambridge 13 Test 4 Section 1 Listening

Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
Cambridge 14 Test 2 Section 1 ListeningB1
4

Cambridge 14 Test 2 Section 1 Listening

TOEFL PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge 16 Test 4 Section 2 ListeningB2
2

Cambridge 16 Test 4 Section 2 Listening

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge 15 Test 3 Section 4 ListeningC1
5

Cambridge 15 Test 3 Section 4 Listening

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge 12 Test 2 Section 4 ListeningC1
11

Cambridge 12 Test 2 Section 4 Listening

IELTS PrepBusiness EnglishUniversity Students
Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIsteningB2
1

Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIstening

TOEIC PrepCambridge Exam PrepBusiness English
Cambridge 11 Test 2 Section 2 ListeningB2

Cambridge 11 Test 2 Section 2 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 12 Test 1 Section 4 ListeningC1

Cambridge 12 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 16 Test 1 Section 3 LIsteningB2

Cambridge 16 Test 1 Section 3 LIstening

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
FOR YOU

วิดีโอแนะนำ

Listening part two (Dartfield House school and changes) @ieltslisteningpro.24B2
1
60 ประโยค

Listening part two (Dartfield House school and changes) @ieltslisteningpro.24

IELTS PrepUniversity Students
cambridge 9 test 2B2
2
244 ประโยค

cambridge 9 test 2

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 11 | Listening Test 4 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and TranscriptB2
1
45 ประโยค

Cambridge IELTS 11 | Listening Test 4 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and Transcript

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 11 | Listening Test 3 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and TranscriptB2
1
63 ประโยค

Cambridge IELTS 11 | Listening Test 3 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and Transcript

IELTS PrepUniversity Students
Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke CountryB2
1
64 ประโยค

Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke Country

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 16 Listening Test 1 with Answer | #english #ieltslisteningB2
1
307 ประโยค

Cambridge 16 Listening Test 1 with Answer | #english #ieltslistening

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Listening Practice Test 2026 with Answers 27.03.2026 - Test #274B2
2
17 ประโยค

IELTS Listening Practice Test 2026 with Answers 27.03.2026 - Test #274

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)B2
3
94 ประโยค

Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 14 Test 4- LISTENING TEST WITH ANSWERS -Tự học IELTSB2
1
302 ประโยค

Cambridge IELTS 14 Test 4- LISTENING TEST WITH ANSWERS -Tự học IELTS

IELTS PrepUniversity Students
Kate And Luki Conversation IELTS Cambridge LISTENING Practice test 2021 ( Exam Lvl )B2
288 ประโยค

Kate And Luki Conversation IELTS Cambridge LISTENING Practice test 2021 ( Exam Lvl )

IELTS PrepUniversity Students
Cookery classes ielts listening | HD Audio | 720pB2
1
284 ประโยค

Cookery classes ielts listening | HD Audio | 720p

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 16 Listening Test 4 with answer | #ieltslisteningB2
2
262 ประโยค

Cambridge IELTS 16 Listening Test 4 with answer | #ieltslistening

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

บทเรียนฝึกพูดนี้ใช้วิดีโอ “Cambridge 16 Test 2 Section 2 Listening” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: pupil, serving, hall, site, canteen วิดีโอนี้มี 66 ประโยค และ 865 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 7:44 ผู้พูดพูดด้วยความเร็วสม่ำเสมอ ประมาณ 112 คำต่อนาที เหมาะกับการฝึกพูดตาม 88% ของคำอยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ คำศัพท์จึงตามได้ง่าย

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่ควรเรียนรู้ 15 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
pupil คำนาม/ˈpjuːpəl/นักเรียน
lesson คำนาม/ˈlɛs.ən/บทเรียน
piano คำนาม/piˈænɪː/เปียโน
menu คำนาม/ˈmɛn.juː/เมนู
suggestion คำนาม/səˈd͡ʒɛst.ʃən/ข้อเสนอ, ข้อเสนอแนะ
dish คำนาม/dɪʃ/จาน
swim คำกริยา/swɪm/ว่ายน้ำ, ว่าย
intend คำกริยา/ɪnˈtɛnd/ตั้งใจ
delight คำนาม/dəˈlaɪt/สุข
businessman คำนาม/ˈbɪznəsmæn/นักธุรกิจ
bore คำกริยา/boɹ/เจาะ, ไช
heir คำนาม/ˈɛə̯/ทายาท
dessert คำนาม/dɪˈzɝt/อาหารหวาน, ขนม
cuisine คำนาม/kwɪˈziːn/อาหาร
nucleus คำนาม/ˈnuː.kli.əs/นิวเคลียส

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำwas commissioned · is separated · has been granted
Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบันhas grown · has been granted · we've had

การออกเสียงที่ควรระวัง

ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 16 ครั้ง เช่น we'll, there'll, didn't ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน

  • เสียง “sh” และ “zh”: suggestion /səˈd͡ʒɛst.ʃən/, dish /dɪʃ/
  • คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: considerable /kənˈsɪdəɹəbl̩/, developer /dɪˈvɛləpɚ/, magnificent /mæɡˈnɪfəsənt/, unsatisfactory /ˌʌnsætɪsˈfækt(ə)ɹi/

เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:

  • เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: pupil /ˈpjuːpəl/, dish /dɪʃ/, nucleus /ˈnuː.kli.əs/
  • /v/ — ไม่ใช่ /w/ ให้ฟันบนแตะริมฝีปากล่าง: developer /dɪˈvɛləpɚ/, convert /kənˈvɝt/
  • /z/ — เสียงก้อง ไม่ใช่ /s/: businessman /ˈbɪznəsmæn/, dessert /dɪˈzɝt/, cuisine /kwɪˈziːn/

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง pupil, lesson, piano เป็นพิเศษ

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →