ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Cambridge 13 Test 1 Section 4 Listening

เลือกโหมดฝึก

แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ

66 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Section 4.
2
You will hear part of a lecture about noise in cities.
3
First, you have some time to look at questions 31 to 40.
4
Thank you.
5
Now listen carefully and answer questions 31 to 40.
6
This lecture will be about the science of acoustics, the study of sound, in relation to urban environments such as cities.
7
As an acoustic engineer myself, I think this is an area where we're likely to see great changes.
8
In the past, researching urban soundscapes was simple.
9
We measured levels of sound in decibels.
10
So I used to take my sound meter and I measured the noise somewhere.
11
And then I might ask a sample of people to say at what level the sound became annoying.
12
With data like this, acoustic engineers have been able to build up what we call noise maps, maps of the sound environment.
13
But actually, these aren't a lot of use.
14
What they do show is that the highest noise levels are generally on roads.
15
Well, that's not really very surprising.
16
But there's quite a lot going on that these maps don't show, because they can't capture the complex way that sound varies over time.
17
So they ignore important issues such as the noise someone might hear from the open windows or gardens of their neighbours.
18
And this sort of noise can be quite significant in summer.
19
We don't have any databases on this sort of information.
20
As well as that, these records of sound levels take no account of the fact
21
that people vary in their perceptions of noise.
22
So someone like me with years of working in acoustics might be very different from you in that regard.
23
But anyway, even though these noise maps are fairly crude, they've been useful in providing information and raising awareness that noise matters.
24
We need to deal with it, and so it's a political matter.
25
And that's important.
26
We need rules and regulations because noise can cause all sorts of problems.
27
Those of you who are city dwellers know that things go on 24 hours a day, so city dwellers often suffer from interrupted sleep.
28
It's also known
29
that noise can lead to a rise in levels of stress
30
due to physical changes in the body affecting the composition of the blood.
31
And there are other problems as well.
32
For instance, if schoolchildren don't have a quiet place to study, their work will suffer.
33
Now one problem with decibel measurement is that it doesn't differentiate between different types of noise.
34
Some types of sounds that most people would probably think of as nice
35
and relaxing might well score quite highly in decibel levels.
36
Think of the sound made by a fountain in a town square, for example.
37
That's not necessarily something that we'd want to control or reduce.
38
So maybe researchers should consider these sorts of sounds in urban design.
39
This is going to be tricky, because just measuring decibel levels isn't going to help us here.
40
Instead, many researchers are using social science techniques, studying people's emotional response to sound by using questionnaires and so on.
41
So what exactly do people want to hear in an urban environment?
42
Some recent interdisciplinary research has come out with results that at first sight seem contradictory.
43
A city needs to have a sense of activity, so it needs to be lively,
44
with sounds like the clack of high heels on a pavement or the hiss of a coffee machine.
45
But these mustn't be too intrusive because at the same time we need to be able to relax.
46
One of the major problems in achieving this will be getting architects and town planners to use the research.
47
Apart from studying the basics of acoustics, these people receive very little training in this area.
48
But in fact, they should be regarding sound as an opportunity to add to the experience of urban living,
49
whereas at present they tend to see it as something to be avoided or reduced as far as possible,
50
or something that's just a job for engineers, like the street drainage system.
51
What's needed is for noise in cities to be regarded as an aesthetic quality, as something that has the qualities of an art form.
52
If we acknowledge this, then we urgently need to know what governs it and how designers can work with it.
53
We need to develop a complex understanding of many factors.
54
What is the relationship between sound and culture?
55
What can we learn from disciplines such as psychology about the way that sound interacts with human development and social relationships,
56
and the way that sound affects our thoughts and feelings?
57
Can we learn anything from physics about the nature of sound itself?
58
Today's powerful technologies can also help us.
59
To show us their ideas and help us to imagine the effect their buildings will have, architects and town planners already use virtual reality.
60
But these programmes are silent.
61
In the future, such programmes could use realistic sounds, meaning that soundscapes could be explored before being built.
62
So hopefully, using the best technology we can lay our hands on,
63
The city of the future will be a pleasure to the ears as well as the eyes.
64
That is the end of the listening test.
65
In the IELTS test, you would now have 10 minutes to transfer your answers to the answer sheet.
66
Thank you.

ดาวน์โหลดแอป

ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง

AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
สแกน QR
สแกน QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

ช่องเดียวกัน

Cambridge 17 Test 2 Section 3 ListeningB2
1

Cambridge 17 Test 2 Section 3 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 10 Test 4 Section 4 ListeningC1
2

Cambridge 10 Test 4 Section 4 Listening

Daily ConversationUniversity Students
Cambridge 15 Test 1 Section 4 ListeningB2
2

Cambridge 15 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 18 Test 4 Section 2 ListeningB2
3

Cambridge 18 Test 4 Section 2 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 10 Test 3 Section 2 ListeningB2
1

Cambridge 10 Test 3 Section 2 Listening

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge 10 Test 2 Section 1 ListeningB1
5

Cambridge 10 Test 2 Section 1 Listening

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Cambridge 13 Test 4 Section 1 ListeningB1
12

Cambridge 13 Test 4 Section 1 Listening

Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
Cambridge 14 Test 2 Section 1 ListeningB1
4

Cambridge 14 Test 2 Section 1 Listening

TOEFL PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge 16 Test 4 Section 2 ListeningB2
2

Cambridge 16 Test 4 Section 2 Listening

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge 15 Test 3 Section 4 ListeningC1
5

Cambridge 15 Test 3 Section 4 Listening

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge 12 Test 2 Section 4 ListeningC1
11

Cambridge 12 Test 2 Section 4 Listening

IELTS PrepBusiness EnglishUniversity Students
Cambridge 13 Test 1 Section 3 ListeningC1

Cambridge 13 Test 1 Section 3 Listening

Daily ConversationUniversity Students
Cambridge 11 Test 2 Section 2 ListeningB2

Cambridge 11 Test 2 Section 2 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 12 Test 1 Section 4 ListeningC1

Cambridge 12 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 16 Test 1 Section 3 LIsteningB2

Cambridge 16 Test 1 Section 3 LIstening

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIsteningB2

Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIstening

TOEIC PrepCambridge Exam PrepBusiness English
FOR YOU

วิดีโอแนะนำ

IELTS Listening Section-4(Noise in Cities) with answersC1
4
81 ประโยค

IELTS Listening Section-4(Noise in Cities) with answers

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
IELTS Listening Part 3: A Survey on Student SleepB2
174
30 ประโยค

IELTS Listening Part 3: A Survey on Student Sleep

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity Students
Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke CountryB2
1
64 ประโยค

Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke Country

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Speaking Part 3: Cities, Housing and TransportB2
190
34 ประโยค

IELTS Speaking Part 3: Cities, Housing and Transport

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge IELTS 11 | Listening Test 3 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and TranscriptB2
1
63 ประโยค

Cambridge IELTS 11 | Listening Test 3 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and Transcript

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 10. Test 1. Listening Section 3B2
4
89 ประโยค

Cambridge IELTS 10. Test 1. Listening Section 3

IELTS PrepUniversity Students
IELTS LISTENING ACTUAL TEST 6-4B2
1
289 ประโยค

IELTS LISTENING ACTUAL TEST 6-4

IELTS PrepUniversity Students
1 Hour IELTS Listening Practice || Environment & Climate Change 🌍 || Advanced English ListeningC1
2
828 ประโยค

1 Hour IELTS Listening Practice || Environment & Climate Change 🌍 || Advanced English Listening

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
CAM 20 | IELTS LISTENING TEST | TEST 3 - SECTION 4 #english #listeningpractice #ielts #educationC1
7
63 ประโยค

CAM 20 | IELTS LISTENING TEST | TEST 3 - SECTION 4 #english #listeningpractice #ielts #education

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
IELTS Listening Practice: Urbanization & Sustainability Lecture 🏙️🌍 | Fill-in-the-Blank #IELTSC1
9
11 ประโยค

IELTS Listening Practice: Urbanization & Sustainability Lecture 🏙️🌍 | Fill-in-the-Blank #IELTS

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
CAM 18 | IELTS LISTENING TEST | TEST 2 - SECTION 3 #english #listening #ielts #education #iseeieltsC1
3
78 ประโยค

CAM 18 | IELTS LISTENING TEST | TEST 2 - SECTION 3 #english #listening #ielts #education #iseeielts

IELTS PrepUniversity Students

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

บทเรียนฝึกพูดนี้ใช้วิดีโอ “Cambridge 13 Test 1 Section 4 Listening” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: sound, noise, acoustic, urban, decibel วิดีโอนี้มี 66 ประโยค และ 889 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 7:54 ผู้พูดพูดด้วยความเร็วสม่ำเสมอ ประมาณ 113 คำต่อนาที เหมาะกับการฝึกพูดตาม 86% ของคำอยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ ส่วนที่เหลือควรดูไว้ก่อนเริ่มฝึก

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่ควรเรียนรู้ 15 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
suffer คำกริยา/ˈsʌfɚ/ตรำ
relax คำกริยา/ɹɪˈlæks/ผ่อนคลาย
lecture คำนาม/ˈlɛk.t͡ʃə/การบรรยาย, เล็กเชอร์
architect คำนาม/ˈɑɹ.kɪˌtɛkt/สถาปนิก
researcher คำนาม/ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/นักวิจัย
ignore คำกริยา/ɪɡˈnɔː/เมิน
necessarily คำกริยาวิเศษณ์/ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/ต้อง
technique คำนาม/tɛkˈniːk/เทคนิค, กลเม็ด
silent คำคุณศัพท์/ˈsaɪ̯lənt/เงียบ, นิ่ง
awareness คำนาม/əˈwɛɹ.nəs/ความตระหนัก
ear คำนาม/ˈɪə̯/หู
capture คำกริยา/ˈkæp.(t)ʃɚ/ยึด
designer คำนาม/dɪˈzaɪnɚ/ผู้ออกแบบ, นักออกแบบ
sheet คำนาม/ʃit/แผ่น
physics คำนาม/ˈfɪz.ɪks/ฟิสิกส์

ไวยากรณ์ในวิดีโอนี้

โครงสร้างที่ผู้พูดใช้บ่อยที่สุด พร้อมคำพูดจริงจากวิดีโอ:

โครงสร้างในวิดีโอ
Present perfect have/has + กริยาช่อง 3 — เหตุการณ์ในอดีตที่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจุบันhave been · they've been · has come
Passive voice be + กริยาช่อง 3 — เน้นสิ่งที่เกิดขึ้น ไม่ใช่ผู้กระทำbe avoided · be regarded · could be explored

การออกเสียงที่ควรระวัง

ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 11 ครั้ง เช่น don't, aren't, can't ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน

  • เสียง “sh” และ “zh”: capture /ˈkæp.(t)ʃɚ/, sheet /ʃit/, regulation /ˌɹɛɡjʊˈleɪʃən/, composition /ˌkɑm.pəˈzɪʃ.ən/, relation /ɹɪˈleɪʃ(ə)n/
  • คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: necessarily /ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/, regulation /ˌɹɛɡjʊˈleɪʃən/, composition /ˌkɑm.pəˈzɪʃ.ən/, psychology /saɪˈkɑ.lə.d͡ʒi/, differentiate /dɪf.əˈɹɛn.ʃi.eɪt/

เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:

  • เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: relax /ɹɪˈlæks/, awareness /əˈwɛɹ.nəs/, whereas /(h)wɛɹˈæz/, physics /ˈfɪz.ɪks/, virtual /ˈvɜɹt͡ʃuəl/
  • /v/ — ไม่ใช่ /w/ ให้ฟันบนแตะริมฝีปากล่าง: vary /ˈvɛəɹi/, virtual /ˈvɜɹt͡ʃuəl/, lively /ˈlaɪv.li/, govern /ˈɡʌv.ən/, pavement /ˈpeɪvm(ə)nt/
  • /z/ — เสียงก้อง ไม่ใช่ /s/: designer /dɪˈzaɪnɚ/, whereas /(h)wɛɹˈæz/, physics /ˈfɪz.ɪks/, composition /ˌkɑm.pəˈzɪʃ.ən/

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง suffer, relax, lecture เป็นพิเศษ

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →