ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: Cambridge 13 Test 1 Section 3 Listening

เลือกโหมดฝึก

แต่ละโหมดจะเปิดห้องฝึกแบบเต็มจอ

80 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
Section 3.
2
You will hear two biology students called Emma and Jack discussing an experiment they are going to do together.
3
First, you have some time to look at questions 21 to 25.
4
Now listen carefully and answer questions 21 to 25.
5
We've got to choose a topic for our experiment, haven't we, Jack?
6
Were you thinking of something to do with seeds?
7
That's right.
8
I thought we could look at seed germination, how a seed begins to grow.
9
OK.
10
Any particular reason?
11
I know you're hoping to work in plant science eventually.
12
Yeah, but practically everything we do is going to feed into that.
13
No, there's an optional module on seed structure and function in the third year that I might do.
14
So I thought it might be useful for that.
15
If I choose that option, I don't have to do a dissertation module.
16
Good idea.
17
Well, I thought for this experiment, we could look at the relationship between seed size
18
and the way the seeds are planted so we could plant different sized seeds in different ways and see which grow best.
19
OK.
20
Would need to allow time for the seeds to come up.
21
That should be fine if we start now.
22
A lot of the other possible experiments need quite a bit longer.
23
So that'd make it a good one to choose.
24
And I don't suppose it'd need much equipment.
25
We're not doing chemical analysis or anything though that's not really an issue.
26
We've got plenty of equipment in the laboratory.
27
Yeah, we need to have a word with the tutor if we're going to go ahead with it, though.
28
I'm sure our aim's OK.
29
It's not very ambitious, but the assignment's only 10 % of our final mark, isn't it?
30
But we need to be sure we're the only ones doing it.
31
Yeah, it's only 5 % actually, but it'd be a bit boring if everyone was doing it.
32
Did you read that book on seed germination on our reading list?
33
The one by Graves?
34
Hmm.
35
I looked through it for my last experiment, though it wasn't all that relevant there.
36
It would be for this experiment, though.
37
I found it quite hard to follow, lots about the theory which I hadn't expected.
38
Yes, I'd been hoping for something more practical.
39
It does include references to the recent findings on genetically modified seeds, though.
40
Yes, that was interesting.
41
I read an article about seed germination by Lee Hall.
42
About seeds that lie in the ground for ages and only germinate after a fire.
43
That's the one.
44
I knew a bit about it already, but not about this research.
45
His analysis of figures comparing the times of the fires and the proportion of seeds that germinated
46
was done in a lot of detail.
47
Very impressive.
48
Was that the article with the illustrations of early stages of plant development?
49
They were very clear.
50
I think those diagrams were in another article.
51
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 26 -30.
52
Now listen and answer questions 26 to 30.
53
Anyway, shall we have a look at the procedure for our experiment?
54
We'll need to get going with it quite soon.
55
Right.
56
So the first thing we have to do is find our seeds.
57
I think vegetable seeds would be best.
58
And obviously they mustn't all be the same size.
59
So how many sorts do we need?
60
About four different ones?
61
I think that would be enough.
62
There'll be quite a large number of seeds for each one.
63
Then for each seed we need to find out how much it weighs and also measure its dimensions.
64
And we need to keep a careful record of all that.
65
That'll be quite time -consuming.
66
And we also need to decide how deep we're going to plant the seeds, right on the surface a few millimetres down or several centimetres.
67
OK, so then we get planting.
68
Do you think we can plant several seeds together in the same plant pot?
69
No, I think we need a different one for each seed.
70
Right.
71
And we'll need to label them.
72
We can use different coloured labels.
73
Then we wait for the seeds to germinate.
74
I reckon that'll be about three weeks, depending on what the weather's like.
75
Then we see if our plants have come up and write down how tall they've grown.
76
Then all we have to do is look at our numbers and see if there's any relation between them.
77
That's right.
78
That is the end of Section 3.
79
You now have half a minute to check your answers.
80
Now turn to section 4.

ดาวน์โหลดแอป

ทุกอย่างที่ต้องใช้เพื่อพูดได้คล่อง

AI ให้คะแนนการออกเสียงให้คะแนนทุกประโยค
ฝึก IPAเชี่ยวชาญทุกเสียง
คำศัพท์สร้างคลังคำของคุณ
เกมคำศัพท์เล่นไปเรียนไป
สแกน QR
สแกน QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

ช่องเดียวกัน

Cambridge 17 Test 2 Section 3 ListeningB2
1

Cambridge 17 Test 2 Section 3 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 10 Test 4 Section 4 ListeningC1
2

Cambridge 10 Test 4 Section 4 Listening

Daily ConversationUniversity Students
Cambridge 15 Test 1 Section 4 ListeningB2
2

Cambridge 15 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 18 Test 4 Section 2 ListeningB2
3

Cambridge 18 Test 4 Section 2 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 10 Test 3 Section 2 ListeningB2
1

Cambridge 10 Test 3 Section 2 Listening

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge 10 Test 2 Section 1 ListeningB1
5

Cambridge 10 Test 2 Section 1 Listening

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Cambridge 13 Test 4 Section 1 ListeningB1
12

Cambridge 13 Test 4 Section 1 Listening

Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
Cambridge 14 Test 2 Section 1 ListeningB1
4

Cambridge 14 Test 2 Section 1 Listening

TOEFL PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge 16 Test 4 Section 2 ListeningB2
2

Cambridge 16 Test 4 Section 2 Listening

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge 15 Test 3 Section 4 ListeningC1
5

Cambridge 15 Test 3 Section 4 Listening

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge 12 Test 2 Section 4 ListeningC1
11

Cambridge 12 Test 2 Section 4 Listening

IELTS PrepBusiness EnglishUniversity Students
Cambridge 13 Test 1 Section 4 ListeningC1

Cambridge 13 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 11 Test 2 Section 2 ListeningB2

Cambridge 11 Test 2 Section 2 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 12 Test 1 Section 4 ListeningC1

Cambridge 12 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 16 Test 1 Section 3 LIsteningB2

Cambridge 16 Test 1 Section 3 LIstening

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIsteningB2

Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIstening

TOEIC PrepCambridge Exam PrepBusiness English
FOR YOU

วิดีโอแนะนำ

Listening Test 1. Part 3: Jess and Tom art project.B2
2
84 ประโยค

Listening Test 1. Part 3: Jess and Tom art project.

Daily ConversationUniversity Students
Cambridge 11 Listening test 1 Full clear Audio with answers | Full Screen HD | Comment your ScoreB2
3
314 ประโยค

Cambridge 11 Listening test 1 Full clear Audio with answers | Full Screen HD | Comment your Score

Daily ConversationUniversity Students
[CAM 11] Test 2 Section 3B2
3
91 ประโยค

[CAM 11] Test 2 Section 3

Daily ConversationUniversity Students
IELTS Listening Section-3(Seed germination) with answersB2
9
81 ประโยค

IELTS Listening Section-3(Seed germination) with answers

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 19 Listening Test 1 With answers | HD 1080p |B2
1
250 ประโยค

Cambridge 19 Listening Test 1 With answers | HD 1080p |

Daily ConversationUniversity Students
UNIT 9 CD2 TRACK 3 COMPLETE FIRSTB2
2
157 ประโยค

UNIT 9 CD2 TRACK 3 COMPLETE FIRST

Cambridge Exam PrepDaily ConversationHigh School Students
IELTS Listening Part 3: A Survey on Student SleepB2
175
30 ประโยค

IELTS Listening Part 3: A Survey on Student Sleep

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity Students
Cambridge 15 listening (Test-1) (Part-3)C1
2
75 ประโยค

Cambridge 15 listening (Test-1) (Part-3)

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge IELTS 10. Test 1. Listening Section 3B2
4
89 ประโยค

Cambridge IELTS 10. Test 1. Listening Section 3

IELTS PrepUniversity Students
cambridge 13 listening test 1 section 1#foryou #cambridge #english #listeningskills #ieltsB1
10
84 ประโยค

cambridge 13 listening test 1 section 1#foryou #cambridge #english #listeningskills #ielts

Cambridge Exam PrepDaily ConversationUniversity Students
Vol 1 - test 3 - section 3B2
1
84 ประโยค

Vol 1 - test 3 - section 3

IELTS PrepUniversity Students

คำศัพท์และข้อสังเกตด้านการพูดสำหรับบทเรียนนี้

บทเรียนฝึกพูดนี้ใช้วิดีโอ “Cambridge 13 Test 1 Section 3 Listening” เป็นสื่อ คำที่ถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด: seed, experiment, plant, questions, germination วิดีโอนี้มี 80 ประโยค และ 765 คำ สำหรับฝึกพูดตาม ช่วงที่มีเสียงพูดยาว 7:02 ผู้พูดพูดช้า ประมาณ 109 คำต่อนาที จึงมีเวลาเลียนแบบทุกเสียง 84% ของคำอยู่ใน 3,000 คำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ ส่วนที่เหลือควรดูไว้ก่อนเริ่มฝึก

คำศัพท์สำคัญในวิดีโอนี้

คำที่ควรเรียนรู้ 15 คำจากวิดีโอ พร้อมคำอ่านและความหมาย:

คำศัพท์คำอ่านความหมาย
seed คำนาม/siːd/เมล็ดพันธุ์, พันธุ์พืช
experiment คำนาม/ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/การทดลอง
label คำนาม/ˈleɪ.bəl/ฉลาก
module คำนาม/ˈmɑd͡ʒul/มอดูล, โมดูล
topic คำนาม/ˈtɑpɪk/หัวข้อ, กระทู้
compare คำกริยา/kəmˈpɛɚ/เปรียบเทียบ
procedure คำนาม/pɹəˈsiː.d͡ʒə/วิธี, กรรมวิธี
laboratory คำนาม/ˈlæb(ə)ɹəˌtɔɹi/ห้องปฏิบัติการ
relation คำนาม/ɹɪˈleɪʃ(ə)n/ความสัมพันธ์
biology คำนาม/baɪˈɑ.lə.d͡ʒi/ชีววิทยา
depend คำกริยา/dɪˈpɛnd/พึ่ง
weigh คำกริยา/weɪ/ชั่ง
ambitious คำคุณศัพท์/æmˈbɪʃ.əs/ทะเยอทะยาน, มักใหญ่ใฝ่สูง
vegetable คำนาม/ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/พืชผัก, ผัก
bore คำกริยา/boɹ/เจาะ, ไช

ประโยคที่ควรฝึกพูดซ้ำ

ประโยคสั้น ๆ ที่สมบูรณ์จากวิดีโอ ซึ่งนำไปใช้ในบทสนทนาประจำวันได้:

  • Were you thinking of something to do with seeds?
  • We've got plenty of equipment in the laboratory.
  • Did you read that book on seed germination on our reading list?
  • Yes, I'd been hoping for something more practical.
  • Anyway, shall we have a look at the procedure for our experiment?

การออกเสียงที่ควรระวัง

ผู้พูดใช้รูปย่อและรูปลดเสียง 25 ครั้ง เช่น we're, don't, it'd ให้พูดแบบสั้นตามที่ได้ยิน

  • เสียง “sh” และ “zh”: relation /ɹɪˈleɪʃ(ə)n/, proportion /pɹəˈpɔɹʃən/, dimension /daɪˈmɛn.ʃən/, ambitious /æmˈbɪʃ.əs/, illustration /ˌɪləsˈtɹeɪ̯ʃən/
  • คำยาว — ลงเสียงหนักให้ถูกพยางค์: experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, laboratory /ˈlæb(ə)ɹəˌtɔɹi/, biology /baɪˈɑ.lə.d͡ʒi/, practically /ˈpɹæk.tɪ.k(ə.)li/, illustration /ˌɪləsˈtɹeɪ̯ʃən/

เสียงที่คนไทยมักออกเสียงยาก:

  • เสียงท้ายคำ — ออกเสียงให้ครบ ไม่เปลี่ยนเป็นตัวสะกดแบบไทย: label /ˈleɪ.bəl/, module /ˈmɑd͡ʒul/, practical /ˈpɹæk.tɪ.kəl/, impressive /ɪmˈpɹɛsɪv/, ambitious /æmˈbɪʃ.əs/
  • /v/ — ไม่ใช่ /w/ ให้ฟันบนแตะริมฝีปากล่าง: impressive /ɪmˈpɹɛsɪv/, vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/
  • /r/ กับ /l/ — แยกให้ชัด: practical /ˈpɹæk.tɪ.kəl/, carefully /ˈkɛɹf(ə)li/, laboratory /ˈlæb(ə)ɹəˌtɔɹi/, relation /ɹɪˈleɪʃ(ə)n/, practically /ˈpɹæk.tɪ.k(ə.)li/

วิธีฝึกกับวิดีโอนี้

  1. ฟังวิดีโอให้จบหนึ่งรอบโดยยังไม่ต้องพูด แล้วจดคำที่ยังไม่รู้จัก
  2. พูดตามทีละประโยคด้วยความเร็วปกติ ทำซ้ำแต่ละประโยคจนจังหวะของคุณตรงกับผู้พูด
  3. อัดเสียงตัวเองแล้วเทียบกับต้นฉบับ โดยสังเกตคำอย่าง seed, experiment, label เป็นพิเศษ

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิค shadowing: อ่านคู่มือฉบับเต็มทีละขั้นตอน →