Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Effortless English - Lost Custody - POV

Đang tạo bài học...
1
Okay, this is the Point of View mini-stories for Lost Custody.
2
Let's get started.
3
First one with the phrase 20 years ago.
4
20 years ago there was a student named Yuriko.
5
She was unfit to be a student.
6
Every day she came to school late.
7
Then she belittled the other students.
8
When another student made a mistake, Yuriko yelled, Are you stupid?
9
Do you have a mental disability?
10
What's wrong with you, you idiot?" One day, another student named Zhenhua complained to AJ, the teacher.
11
She said, I'm frightened by Yuriko.
12
I'm going to quit this class.
13
The teacher said, Stick it out, Zhenhua.
14
Don't worry.
15
I will get rid of Yuriko.
16
Then we will all be better off.
17
The next day, AJ, the teacher, brought a gun to class.
18
He pointed the gun at Yuriko and threatened her.
19
He said, Yuriko, if you come to my class again, I will kill you, and then I will take custody of your son and beat him every day.
20
So leave now.
21
Yuriko was frightened by AJ's threat.
22
She started to cry.
23
Then she ran out of the class.
24
The other students cheered.
25
Yay, Yuriko's gone.
26
Okay, the next version begins with since January.
27
Since January, there has been a new student in AJ's class.
28
Her name is Yuriko.
29
Yuriko is unfit to be a student.
30
Every day she has come to school late.
31
Then she has belittled the other students.
32
When another student has made a mistake, Yuriko has always yelled, Are you stupid?
33
Do you have a mental disability?
34
What's wrong with you, you idiot?
35
Well, one day, another student named Jin Hua complained to AJ, the teacher.
36
She said, I'm frightened by Yuriko.
37
I'm going to quit this class.
38
The teacher said, stick it out, Jin Hua.
39
Don't worry.
40
I'll get rid of Yuriko.
41
Then we'll all be better off.
42
The next day, AJ brought a gun to school.
43
He pointed the gun at Yuriko and threatened her.
44
He said, Yuriko, if you come to my class again, I will kill you, and then I'll take custody of your son and beat him every day.
45
So leave now.
46
Yuriko was frightened by AJ's threat.
47
She started crying, and then she ran out of the class.
48
The other students cheered.
49
Yay!
50
Okay, you'll notice that when I, in the beginning there, I used the have, have, she has come to school,
51
she has belittled the other students, because those are things she did every day, starting in January up until now.
52
But I said, Yuriko is unfit to be a student.
53
I said that because that's a general statement about her that's always true, past, present, and probably in the future too.
54
So I used the present tense in that one.
55
And then I switched to the past.
56
I said, one day, another student named Jin Hua.
57
And now we're describing one thing that happened.
58
It already happened.
59
It's totally finished.
60
So that's when I switched to simple past again.
61
Don't worry.
62
Don't think about the verb tenses.
63
Don't think about the names.
64
perfect, blah, blah, blah.
65
Don't worry about that.
66
Just listen for when I change.
67
Try to get a feeling, a feeling for when I'm changing.
68
Okay?
69
So listen carefully.
70
That's your only job.
71
Do not try to memorize the rules.
72
Do not try to remember all those grammar rules.
73
Just try to get a feeling for when I change the verb tenses.
74
And maybe why do I do it?
75
That's all.
76
That's all you need to do.
77
All right.
78
Next one.
79
Let's go to the future.
80
Back to the future.
81
In 10 years.
82
Starting with in 10 years.
83
Here we go.
84
In the future, 10 years from now, in 10 years, there will be a class.
85
And in the class, there will be a student named Yuriko.
86
Yuriko will be unfit to be a student.
87
Every day she'll come to class late.
88
Then she'll belittle the other students.
89
When another student makes a mistake, Yuriko will yell, are you stupid?
90
Do you have mental disability?
91
What's wrong with you, you idiot?" Now one day, another student named Jin Hua will complain to the teacher, whose name is AJ.
92
She'll say, I'm frightened by Yuriko.
93
I'm going to quit this class.
94
The teacher will say, stick it out, Jin Hua.
95
Don't worry.
96
I'll get rid of Yuriko.
97
Then we'll all be better off.
98
The next day, AJ will bring a gun to class.
99
He'll point the gun at Yuriko and threaten her.
100
Yuriko, if you come to my class again, I'll kill you and then I'll take custody of your son and beat him every day.
101
So leave now.
102
Yuriko will be frightened by AJ's threat.
103
She'll start crying and then she'll run out of the class.
104
The other students will cheer.
105
Yay!
106
Yuriko's gone!
107
Yay!
108
All right, that's all for the point of view stories.
109
Please now go back, listen to the first one, then pause, and try to tell the first story yourself beginning with 20 years ago.
110
Try to tell all the story and use the correct verbs and the correct vocabulary.
111
Then listen to the second one, starting with since January.
112
Listen to it a few times and then pause and try to tell it yourself out loud, maybe alone in your room or something.
113
And then finally, listen to the third one beginning with in 10 years
114
or 10 years from now and try to tell that one yourself also.
115
Okay?
116
If you have trouble, if you can't remember exactly the words to say or you make a few mistakes, listen, just relax, okay?
117
Relax.
118
It takes a little time.
119
The most important thing is to listen very carefully
120
and to listen again and again and again until you are sleeping and dreaming about these stories.
121
Then it will become automatic.
122
So please relax about making mistakes.
123
This is not a test.
124
Okay?
125
In fact, you can only listen if you want to.
126
If you want to, just listen.
127
You don't need to try to tell the stories yourself.
128
If it makes you feel stressed, if it makes you feel nervous or uncomfortable to pause and speak, then don't do it.
129
Only tell the stories if you are relaxed about it, if you can do it and you don't worry, you don't feel nervous about making mistakes.
130
If you feel nervous, just relax and listen only.
131
That's fine.
132
Okay, I'll see you next time.
133
Bye-bye.

Tại sao nên luyện nói với video này?

Luyện nghe nói qua video không chỉ giúp bạn cải thiện khả năng ngôn ngữ mà còn giúp bạn nắm bắt được ngữ cảnh và cách sử dụng từ vựng trong thực tế. Video này chứa đựng một câu chuyện thú vị về trải nghiệm trong lớp học, nơi có những tình huống căng thẳng và xung đột giữa học sinh và giáo viên. Khi tham gia luyện tập bằng cách nghe và lặp lại các câu nói trong video, bạn sẽ nâng cao khả năng nói của mình, đồng thời cải thiện sự tự tin trong giao tiếp tiếng Anh.

Ngữ pháp & Biểu thức trong ngữ cảnh

Trong video, một số cấu trúc ngữ pháp và biểu thức quan trọng đã được sử dụng, bao gồm:

  • Quá khứ đơn và hiện tại hoàn thành: Câu nói “20 years ago there was a student named Yuriko” và “Yuriko has come to school late” minh họa cách sử dụng hai thì này để thể hiện thời gian khác nhau.
  • Câu hỏi trực tiếp: Những câu hỏi như “Are you stupid? Do you have a mental disability?” thể hiện cách hỏi mạnh mẽ và trực tiếp, điều này thường được sử dụng trong những tình huống căng thẳng.
  • Câu điều kiện: Việc AJ nói “if you come to my class again, I will kill you” là một ví dụ điển hình về cấu trúc câu điều kiện loại 1, mở rộng khả năng diễn đạt ý nghĩa điều kiện trong câu.

Việc ứng dụng những cấu trúc này khi luyện nói qua video sẽ giúp bạn ghi nhớ và sử dụng chúng một cách tự nhiên hơn trong giao tiếp hàng ngày.

Các cạm bẫy phát âm thường gặp

Khi luyện nói theo video, bạn có thể gặp một số từ hoặc cụm từ khó phát âm, như “custody” và “frightened”. Đây là những từ có âm tiết phức tạp và có thể gây khó khăn cho người mới học. Hãy chú ý đến cách phát âm của chúng trong video và thực hành lặp lại nhiều lần để cải thiện kỹ năng phát âm của bạn. Thêm nữa, bạn cũng có thể sử dụng phần mềm shadowing để theo dõi và cải thiện phát âm của mình qua việc lặp lại các câu nói.

Với sự kết hợp giữa việc luyện nghe nói qua video, áp dụng ngữ pháp trong ngữ cảnh và chú ý đến phát âm, bạn sẽ nhanh chóng tiến bộ trong khả năng nói tiếng Anh của mình. Hãy kiên nhẫn và thực hành thường xuyên để đạt được kết quả tốt nhất!

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.