Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Success at School vs Success in Life
Chọn chế độ luyện tập
Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.
34 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
We want to do well at school for an obvious reason.
Chúng ta muốn học tốt ở trường vì một lý do rõ ràng.
2
Because, as we're often told, it's the primary route to doing well at life.
Bởi vì, như chúng ta thường được nghe nói, đó là con đường chính để đạt được thành công trong cuộc sống.
3
Few of us are in love with the A grades themselves.
Không nhiều người trong chúng ta thực sự yêu thích chính những điểm A tuyệt đối.
4
We want them because we're understandably interested in one day having a fulfilling career, a pleasant house and the respect of others.
Chúng ta mong muốn những điều đó bởi vì một cách dễ hiểu, chúng ta đều quan tâm đến việc một ngày nào đó sẽ có một sự nghiệp viên mãn, một ngôi nhà ấm cúng và sự tôn trọng từ người khác.
5
But sometimes, more often than seems entirely reassuring, something pretty confusing occurs.
Nhưng đôi khi, thậm chí còn thường xuyên hơn mức có vẻ đáng tin cậy, một điều gì đó khá khó hiểu lại xảy ra.
6
We come across people who triumphed at school but flunked at life and vice versa.
Chúng ta thường gặp những người thành công rực rỡ trên ghế nhà trường nhưng lại thất bại trong cuộc sống, và ngược lại.
7
The former stars who once knew exactly how to satisfy their teachers may now be flatlining in a law office
Những cựu học sinh xuất sắc, những người từng biết chính xác cách làm hài lòng giáo viên của mình, giờ đây có thể đang làm việc một cách nhạt nhẽo, không có động lực trong một văn phòng luật sư.
8
or relocating to a provincial town in the hope of finding something better.
hoặc chuyển đến một thị xã ở tỉnh với hy vọng tìm được một điều gì đó tốt hơn.
9
The path that seemed guaranteed to lead to success has run into the sand.
Con đường từng tưởng chừng chắc chắn dẫn đến thành công giờ đã đi vào bế tắc.
10
We shouldn't actually be surprised.
Thực ra chúng ta không nên ngạc nhiên.
11
School curricula are not designed by people who necessarily have much experience of or talent at the world beyond.
Chương trình giáo dục của trường không được thiết kế bởi những người nhất thiết phải có nhiều kinh nghiệm hoặc năng lực đối với thế giới bên ngoài.
12
School curricula are not reverse -engineered from fulfilled adult lives in the here and now.
Chương trình giáo dục của trường học không được thiết kế ngược lại từ những cuộc sống trưởng thành đã thành công trong hiện tại.
13
They were intellectually influenced by all kinds of slightly random forces over hundreds of years of evolution, shaped by, among other things,
Họ bị ảnh hưởng về mặt trí tuệ bởi đủ loại lực lượng có phần ngẫu nhiên trong suốt hàng trăm năm tiến hóa, được định hình bởi, trong số những yếu tố khác,
14
the curricula of medieval monasteries, the ideas of some 19th century German educationalists, and the concerns of aristocratic court societies.
chương trình đào tạo của các tu viện thời trung cổ, những tư tưởng của một số nhà giáo dục học người Đức thế kỷ 19, và những mối quan tâm của các xã hội cung đình quý tộc.
15
This helps to explain the many bad habits that schools can inculcate.
Điều này giúp giải thích nhiều thói xấu mà các trường học có thể gieo vào lòng học sinh.
16
They suggest that the most important things are already known, that what is is all that could be.
Họ cho rằng những điều quan trọng nhất đã được biết đến, và những gì đang có chính là tất cả những gì có thể tồn tại.
17
They can't help but warn us about the dangers of originality.
Họ không thể không cảnh báo chúng ta về những nguy hiểm của sự độc đáo.
18
They want us to put up our hands and wait to be asked.
Họ muốn chúng ta giơ tay lên và chờ được gọi.
19
They want us to keep asking other people for permission.
Họ muốn chúng ta cứ phải liên tục xin phép người khác.
20
They teach us to deliver on rather than change expectations.
Họ dạy chúng ta phải đáp ứng các kỳ vọng thay vì thay đổi chúng.
21
They teach us to redeploy ideas rather than originate them.
Họ dạy chúng ta cách tái sử dụng các ý tưởng thay vì tự tạo ra chúng.
22
They teach us to respect people in authority rather than imagine that in rather inspiring ways,
Họ dạy chúng ta tôn trọng những người có thẩm quyền thay vì tưởng tượng về họ theo những cách khá truyền cảm.
23
no one actually knows quite what's going on.
Không ai thực sự biết rõ chuyện gì đang xảy ra.
24
They teach us everything other than the two skills
Họ dạy chúng ta mọi thứ, ngoại trừ hai kỹ năng đó.
25
that really determine the quality of adult life Knowing how to choose the right job for us
điều đó thực sự quyết định chất lượng cuộc sống của người trưởng thành, biết cách chọn công việc phù hợp với mình.
26
and knowing how to form satisfactory relationships
và biết cách xây dựng những mối quan hệ hài lòng
27
They'll instruct us in Latin
Họ sẽ hướng dẫn chúng tôi bằng tiếng La Tinh.
28
and how to measure the circumference of a circle long before they teach us these core subjects Work
và cách đo chu vi của một hình tròn từ rất lâu trước khi họ dạy những môn học cốt lõi này cho chúng ta.
29
and love That said it isn't
và tình yêu, điều đó cho thấy không phải vậy
30
that all we need to do to succeed at life is
rằng tất cả những gì chúng ta cần làm để thành công trong cuộc sống là
31
flunk school a good life requires us to do two very tricky things.
Bỏ học đi, một cuộc sống tốt đẹp đòi hỏi chúng ta phải làm hai việc rất khó khăn.
32
Be a very good boy or girl for twenty years
Hãy là một cậu bé hoặc cô gái ngoan ngoãn trong hai mươi năm tới.
33
and simultaneously never really believe blindly in the long -term validity or seriousness of what we're being asked to study.
và đồng thời không bao giờ thực sự tin một cách mù quáng vào tính hợp lệ hay mức độ nghiêm túc lâu dài của những điều chúng ta được yêu cầu nghiên cứu.
34
We need to be outwardly, entirely obedient, while inwardly, intelligently and unashamedly rebellious.
Chúng ta cần phải hoàn toàn ngoan ngoãn về mặt bề ngoài, trong khi bên trong lại là sự phản kháng một cách thông minh và không hề xấu hổ.
Tải Ứng Dụng
Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy
Chấm điểm AIChấm từng câu nói
Luyện IPAThành thạo mọi âm
Từ vựngMở rộng vốn từ
Game Từ vựngHọc qua chơi
Cùng kênh
C138
The Secret to a Calm Life
British AccentDaily ConversationWorking Adults
C159
Why Unloved People Hate Themselves #shorts #selfcare
Daily ConversationWorking Adults
C1PHILOSOPHY - Schopenhauer
Daily ConversationUniversity Students
C11
Why We Go Cold On Our Partners
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C17
Why Parents Bully Their Children
Daily ConversationUniversity Students
C12
Why Love NEVER Lasts FOREVER
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C16
PLATO ON: The Allegory of the Cave
Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C246
Life is Not About Being Happy
British AccentBusiness EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C155
Why Socrates Hated Democracy
British AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C14
PHILOSOPHY - Plato
British AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C14
How to Be Strong and Resilient
British AccentBusiness EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C19
Are We Rejecting Them Because They’re Wrong—or Because We’re Unwell?
British AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C11
How to Get Over Someone
British AccentUniversity StudentsWorking Adults
C14
POLITICAL THEORY - Karl Marx
British AccentIELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
C111
Should I Choose Passion or Duty?
British AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
C13
How To Get Over Rejection
British AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
C18
How to Parent Yourself
British AccentBusiness EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C18
What True Love Really Is
British AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C17
Your Two Options in Love After a Bad Childhood
British AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
C18
Why We Should Refuse to Get Into Arguments
British AccentBusiness EnglishDaily ConversationUniversity Students
FOR YOU
Video gợi ý
C13
455 câu
Watch this if you feel like you’re behind in life
British AccentBusiness EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B26
298 câu
BEST Study Routine that made me a TOP ACHIEVER (in HALF the time)
British AccentBusiness EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B226
6 câu
If You Want Everything From Life, You'll Get Nothing
American AccentBusiness EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C12
295 câu
School Didn’t Teach You How to Talk, So I’ll Do It For You
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
C12
21 câu
The one principal that all highly successful people share | Mark Manson
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C13
124 câu
Use Strategic Thinking to Create the Life You Want
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B22
394 câu
Success Is Hard Until You Build Systems Like This
British AccentBusiness EnglishUniversity StudentsWorking Adults
C14
43 câu
Can Work Make You Happy? Should It?
Business EnglishUniversity StudentsWorking Adults
B22
57 câu
3 ways smart people stay stuck in failing patterns | Anne-Laure Le Cunff
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
B21
176 câu
Are We Measuring Life the Wrong Way? | B2 English Shadowing
Business EnglishDaily ConversationUniversity Students
Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này
Bài luyện nói trình độ C1 này dựa trên video “Success at School vs Success in Life”. Video này có 34 câu và 450 từ để luyện shadowing. Phần lời nói dài 3:00. Người nói nói với tốc độ tự nhiên, khoảng 150 từ mỗi phút, gần với hội thoại hằng ngày. 84% số từ nằm trong 3.000 từ tiếng Anh thông dụng nhất; phần còn lại nên xem trước khi luyện.
Từ vựng quan trọng trong video
11 từ khó nhất trong video, kèm phiên âm và nghĩa:
| Từ | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| flunk động từ | /flʌŋk/ | đánh hỏng |
| circumference danh từ | /sɚˈkʌmfɹəns/ | chu vi, đường tròn |
| obedient tính từ | /əˈbidiənt/ | vâng lời, tuân lời |
| originate động từ | /əˈɹɪd͡ʒɪneɪt/ | hình thành, bắt nguồn |
| reassure động từ | /ˌɹi.əˈʃʊɹ/ | trấn an |
| satisfactory tính từ | /sætɪsˈfækt(ə)ɹi/ | đạt yêu cầu, tốt đẹp |
| monastery danh từ | /ˈmɑnəˌstɛɹi/ | tu viện, tự viện |
| triumph danh từ | /ˈtɹaɪ̯əmf/ | thắng lợi |
| satisfy động từ | /ˈsætɪsfaɪ/ | thỏa mãn, thoả mãn |
| warn động từ | /woɹn/ | cảnh báo |
| medieval tính từ | /mɪdˈi.vəl/ | trung cổ |
Ngữ pháp trong video
Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:
| Cấu trúc | Trong video |
|---|---|
| Câu bị động be + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm | are not designed · were intellectually influenced · are already known |
| Mệnh đề quan hệ who / which + mệnh đề — thêm thông tin về người hoặc vật | people who triumphed · people who necessarily |
Phát âm cần chú ý
Người nói dùng 7 dạng rút gọn, ví dụ we're, can't, isn't. Hãy nói theo dạng ngắn đúng như bạn nghe.
- Âm “sh” và “zh”: reassure /ˌɹi.əˈʃʊɹ/, unashamedly /ˌʌnəˈʃeɪmɪdli/, expectation /ˌɛk.spɛkˈteɪ.ʃən/, provincial /pɹəˈvɪn(t)ʃəl/
- Từ dài — đặt trọng âm cho đúng: aristocratic /ˌæɹɪstəˈkɹætɪk/, originality /əˌɹɪd͡ʒɪˈnælɪti/, originate /əˈɹɪd͡ʒɪneɪt/, unashamedly /ˌʌnəˈʃeɪmɪdli/, satisfactory /sætɪsˈfækt(ə)ɹi/
Những âm người Việt thường gặp khó:
- Cụm phụ âm cuối — đọc đủ từng âm, đừng nuốt âm cuối: flunk /flʌŋk/, circumference /sɚˈkʌmfɹəns/, instruct /ɪnˈstɹʌkt/, obedient /əˈbidiənt/, triumph /ˈtɹaɪ̯əmf/
- Âm /tʃ/, /dʒ/ và /ʒ/ — tiếng Việt không có, đừng đọc thành “ch” hay “gi”: originality /əˌɹɪd͡ʒɪˈnælɪti/, originate /əˈɹɪd͡ʒɪneɪt/
- Âm /æ/ — mở miệng rộng hơn âm “e”: aristocratic /ˌæɹɪstəˈkɹætɪk/, flatline /ˈflætˌlaɪn/, originality /əˌɹɪd͡ʒɪˈnælɪti/, satisfactory /sætɪsˈfækt(ə)ɹi/, satisfy /ˈsætɪsfaɪ/
Cách luyện với video này
- Nghe hết video một lần, chưa cần nói, và ghi lại những từ bạn chưa biết.
- Bắt đầu ở tốc độ 0,75×, nói đuổi từng câu, rồi quay lại tốc độ bình thường khi đã quen.
- Ghi âm giọng mình rồi so với bản gốc, chú ý các từ như flunk, circumference, obedient.
Phương Pháp Shadowing Là Gì?
Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.