Pratique du Shadowing: CET-6 Listening Practice: Why Familiar Things Feel Better - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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1
Good afternoon, everyone, and welcome to today's lecture on familiarity and liking.
Bonjour à tous, et bienvenue au cours d'aujourd'hui sur la familiarité et l'attirance.
2
There is an old saying that familiarity breeds contempt.
Un vieux dicton affirme que la familiarité engendre le mépris.
3
In other words, the better we know something, the less we tend to value it.
Autrement dit, plus nous connaissons quelque chose, moins nous avons tendance à l'apprécier.
4
But does seeing something again and again really make us like it less?
Mais voir quelque chose encore et encore nous le fait-il vraiment moins aimer ?
5
In nineteen sixty-eight, the psychologist Robert Zajonc set out to answer this question.
En 1968, le psychologue Robert Zajonc a entrepris de répondre à cette question.
6
He showed volunteers a series of made-up words that sounded vaguely foreign.
Il a montré à des volontaires une série de mots inventés qui sonnaient vaguement étrangers.
7
He also used symbols that resembled Chinese characters, as well as photographs of strangers.
Il a aussi utilisé des symboles ressemblant à des caractères chinois, ainsi que des photos d'inconnus.
8
Crucially, some items appeared only once, while others were shown as many as twenty-five times.
Point essentiel, certains éléments n'apparaissaient qu'une fois, tandis que d'autres étaient montrés jusqu'à 25 fois.
9
Afterwards, participants guessed whether each word or symbol meant something good or bad.
Ensuite, les participants devaient deviner si chaque mot ou symbole signifiait quelque chose de bon ou de mauvais.
10
For the faces, they simply rated how much they liked each person.
Pour les visages, ils indiquaient simplement à quel point chaque personne leur plaisait.
11
The results were strikingly consistent!
Les résultats ont été d'une cohérence frappante !
12
The more often an item had been shown, the more positively it was rated.
Plus un élément avait été montré souvent, plus il était jugé positivement.
13
Nothing about the items themselves had changed, only how familiar they were.
Rien dans les éléments eux-mêmes n'avait changé, seulement leur degré de familiarité.
14
He called this the mere exposure effect, because exposure alone was enough.
Il a appelé cela l'effet de simple exposition, car l'exposition à elle seule suffisait.
15
However, this does not mean that more exposure is always better.
Cependant, cela ne veut pas dire que plus d'exposition soit toujours mieux.
16
In nineteen eighty-nine, a review of more than two hundred experiments examined the effect.
En 1989, une synthèse de plus de 200 expériences a examiné cet effet.
17
It found that liking usually peaks within ten to twenty exposures.
Elle a montré que l'attirance atteint généralement son maximum en 10 à 20 expositions.
18
Beyond that point, liking can even decline, perhaps because people simply get bored.
Au-delà, l'attirance peut même diminuer, peut-être parce que les gens finissent tout simplement par s'ennuyer.
19
Surprisingly, the effect tends to be stronger when people barely notice the item at all!
Étonnamment, l'effet tend à être plus fort quand les gens remarquent à peine l'élément !
20
In some studies, shapes flashed too quickly to be recognised were still preferred later.
Dans certaines études, des formes projetées trop vite pour être reconnues étaient tout de même préférées ensuite.
21
This helps explain why advertisers repeat the same brand name over and over.
Cela aide à comprendre pourquoi les annonceurs répètent sans cesse le même nom de marque.
22
It may also be why a song we disliked at first can gradually grow on us.
C'est peut-être aussi pour cela qu'une chanson qui nous déplaisait au début finit peu à peu par nous plaire.
23
Even a classmate who seemed unremarkable at first can become likeable through repeated encounters.
Même un camarade de classe qui semblait banal au début peut devenir sympathique à force de le croiser.
24
For language learners, the lesson is clear: meet new words again and again.
Pour ceux qui apprennent une langue, la leçon est claire : rencontrer les mots nouveaux encore et encore.
25
The more often you hear them in songs, films and conversations, the less strange they feel.
Plus vous les entendez dans des chansons, des films et des conversations, moins elles vous paraissent étranges.
26
Just vary your materials, so that repetition never turns into boredom.
Variez simplement vos supports, pour que la répétition ne tourne jamais à l'ennui.
27
So next time you find yourself liking something new, ask yourself how often you have seen it.
Alors, la prochaine fois que quelque chose de nouveau vous plaît, demandez-vous combien de fois vous l'avez vu.
28
Thank you for listening, and see you next week.
Merci de votre attention, et à la semaine prochaine.

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Leçon

CET-6 Listening

Épisode 19 sur 19

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau C1 s’appuie sur la vidéo « CET-6 Listening Practice: Why Familiar Things Feel Better ». Les mots qui reviennent le plus souvent : liking, exposure, item, word, effect. Cette vidéo contient 28 phrases et 362 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:43. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 133 mots par minute, confortable pour le shadowing. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.

Vocabulaire clé de cette vidéo

Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
familiarity nom/fəmɪliˈæɹɪti/familiarité
advertiser nom/ˈædvɚˌtaɪzɚ/messager
boredom nom/ˈbɔɹ.dəm/ennui
classmate nom/ˈklæs.meɪt/camarade, camarade de classe
learner nom/ˈlɜɹnəɹ/apprenant, apprenante
likable adjectif/ˈlaɪkəbl̩/aimable, sympathique
repetition nom/ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/répétition
unremarkable adjectif[ˌʌn.ɹɪˈmɑɹ.kə.bl̩]banal, commun
vaguely adverbe/ˈveɪɡli/vaguement
resemble verbe/ɹɪˈzɛmbəl/ressembler à
contempt nom/kənˈtɛmpt/mépris, contemnement
participant nom/pɑːɹˈtɪsəpənt/participant, participante
psychologist nom/ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/psychologue
dislike verbe/dɪsˈlaɪk/ne pas aimer
bore verbe/boɹ/ennuyer, barber

Les verbes à particule que vous entendrez

MotPrononciationSens
make up verbe/ˌmeɪk ˈʌp/constituer, composer

Prononciation à surveiller

  • Les sons « sh » et « zh »: crucially /ˈkɹuːʃəli/, repetition /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/
  • Mots longs — placez bien l’accent: familiarity /fəmɪliˈæɹɪti/, advertiser /ˈædvɚˌtaɪzɚ/, repetition /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/, unremarkable [ˌʌn.ɹɪˈmɑɹ.kə.bl̩], participant /pɑːɹˈtɪsəpənt/

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: familiarity /fəmɪliˈæɹɪti/, boredom /ˈbɔɹ.dəm/, crucially /ˈkɹuːʃəli/, learner /ˈlɜɹnəɹ/, repetition /ˌɹɛp.əˈtɪʃ.ən/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme familiarity, advertiser, boredom.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →