Shadowing Practice: Cambridge 13 Test 2 Section 3 Listening - Learn English Speaking with Video

בחר מצב תרגול

כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.

82 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
Section 3.
2
You will hear a student called Russ consulting his tutor about a presentation he is preparing on nanotechnology,
3
a study of materials on an extremely small scale.
4
First, you have some time to look at questions 21 to 25.
5
Thank you.
6
Ah, come in, Russ.
7
Thank you.
8
Now, you wanted to consult me about your class presentation on nanotechnology.
9
You're due to give it next week, aren't you?
10
That's right, and I'm really struggling.
11
I chose the topic because I didn't know much about it and wanted to learn more, but now I've read so much about it,
12
in a way there's too much to say.
13
I could talk for much longer than the 20 minutes I've been allocated.
14
Should I assume the other students don't know much and give them a kind of general introduction?
15
Or should I try and make them share my fascination with a particular aspect?
16
You could do either, but you'll need to have it clear in your own mind.
17
Then I think I'll give an overview.
18
OK.
19
Now, one way of approaching this is to work through developments in chronological order.
20
On the other hand, you could talk about the numerous ways that nanotechnology is being applied.
21
You mean things like thin films on camera displays to make them water -repellent, and additives to make motorcycle helmets stronger and lighter?
22
Exactly.
23
Or another way would be to focus on its impact in one particular area, say medicine or space exploration.
24
That would make it easier to focus.
25
Perhaps I should do that.
26
I think that would be a good idea.
27
Right.
28
How important is it to include slides in the presentation?
29
They aren't essential by any means and there's a danger of tailoring what you say to fit whatever slides you can find.
30
While it can be good to include slides, you could end up spending too long looking for suitable ones.
31
You might find it better to leave them out.
32
I see.
33
Another thing I was wondering about was how to start.
34
I know presentations often begin with first I'm going to talk about this and then I'll talk about that.
35
But I thought about asking the audience what they know about nanotechnology.
36
That would be fine if you had an hour or two for the presentation,
37
but you might find that you can't do anything with the answers you get, and it simply eats into the short time that's available.
38
So maybe I should mention a particular way that nanotechnology is used to focus people's attention?
39
That sounds sensible.
40
What do you think I should do next?
41
I really have to plan the presentation today and tomorrow.
42
Well, initially, I think you should ignore all the notes you've made,
43
take a small piece of paper and write a single short sentence that ties together the whole presentation.
44
It can be something as simple as, nanotechnology is already improving our lives.
45
Then start planning the content around that.
46
You can always modify that sentence later if you need to.
47
OK.
48
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 26 to 30.
49
Now listen and answer questions 26 to 30.
50
OK, now let's think about actually giving the presentation.
51
You've only given one before, if I remember correctly, about an experiment you'd been involved in.
52
That's right.
53
It was pretty rubbish.
54
Let's say it was better in some respects than in others.
55
With regard to the structure, I felt that you ended rather abruptly, without rounding it off.
56
Be careful not to do that in next week's presentation.
57
OK.
58
And you made very little eye contact with the audience because you were looking down at your notes most of the time.
59
You need to be looking at the audience and only occasionally glancing at your notes.
60
Your body language was a little odd.
61
Every time you showed a slide, you turned your back on the audience so you could look at it.
62
You should have been looking at your laptop.
63
And you kept scratching your head, so I found myself wondering when you were next going to do that,
64
instead of listening to what you were saying.
65
Oh dear.
66
What did you think of the language?
67
I knew that not everyone was familiar with the subject, so I tried to make it as simple as I could.
68
Yes, that came across.
69
You used a few words that are specific to the field,
70
but you always explained what they meant so the audience wouldn't have had any difficulty understanding.
71
Uh -huh.
72
I must say, the handouts you prepared were well thought out.
73
They were a good summary of your presentation, which people would have been able to refer to later on.
74
So well done on that.
75
Thank you.
76
Well, I hope that helps you with next week's presentation.
77
Yes, it will.
78
Thanks a lot.
79
I'll look forward to seeing a big improvement then.
80
That is the end of section 3.
81
You now have half a minute to check your answers.
82
Now turn to section 4.

הורד אפליקציה

כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף

הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
סרוק QR
סרוק QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

אותו ערוץ

Cambridge 17 Test 2 Section 3 ListeningB2
1

Cambridge 17 Test 2 Section 3 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 10 Test 4 Section 4 ListeningC1
2

Cambridge 10 Test 4 Section 4 Listening

Daily ConversationUniversity Students
Cambridge 16 Test 4 Section 3 ListeningC1
6

Cambridge 16 Test 4 Section 3 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 15 Test 1 Section 4 ListeningB2
2

Cambridge 15 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 18 Test 4 Section 2 ListeningB2
3

Cambridge 18 Test 4 Section 2 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 10 Test 3 Section 2 ListeningB2
1

Cambridge 10 Test 3 Section 2 Listening

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge 16 Test 2 Section 2 ListeningB2
2

Cambridge 16 Test 2 Section 2 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 10 Test 2 Section 1 ListeningB1
5

Cambridge 10 Test 2 Section 1 Listening

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
Cambridge 13 Test 1 Section 3 ListeningC1
2

Cambridge 13 Test 1 Section 3 Listening

Daily ConversationUniversity Students
Cambridge 13 Test 1 Section 4 ListeningC1
1

Cambridge 13 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 13 Test 4 Section 1 ListeningB1
12

Cambridge 13 Test 4 Section 1 Listening

Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
Cambridge 14 Test 2 Section 1 ListeningB1
4

Cambridge 14 Test 2 Section 1 Listening

TOEFL PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge 16 Test 4 Section 2 ListeningB2
2

Cambridge 16 Test 4 Section 2 Listening

Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge 15 Test 3 Section 4 ListeningC1
5

Cambridge 15 Test 3 Section 4 Listening

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cambridge 12 Test 2 Section 4 ListeningC1
11

Cambridge 12 Test 2 Section 4 Listening

IELTS PrepBusiness EnglishUniversity Students
Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIsteningB2
4

Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIstening

TOEIC PrepCambridge Exam PrepBusiness English
Cambridge 11 Test 2 Section 2 ListeningB2

Cambridge 11 Test 2 Section 2 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 12 Test 1 Section 4 ListeningC1

Cambridge 12 Test 1 Section 4 Listening

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 16 Test 1 Section 3 LIsteningB2

Cambridge 16 Test 1 Section 3 LIstening

Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
FOR YOU

המלץ על סרטון

D60new. IELTS Listening Cambridge 13 Test 2 Section 3: Planning a presentation on nanotechnologyB2
1
97 משפטים

D60new. IELTS Listening Cambridge 13 Test 2 Section 3: Planning a presentation on nanotechnology

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke CountryB2
1
64 משפטים

Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke Country

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge IELTS 10. Test 1. Listening Section 3B2
4
89 משפטים

Cambridge IELTS 10. Test 1. Listening Section 3

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Speaking Part 3: Advice, Experts and the Internet (Band 8.0)C1
55
38 משפטים

IELTS Speaking Part 3: Advice, Experts and the Internet (Band 8.0)

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Cambridge IELTS 10. Test 2. Listening Section 3B2
3
74 משפטים

Cambridge IELTS 10. Test 2. Listening Section 3

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 15 listening (Test-3) (Part-1) IELTS Practice British CouncilB2
4
99 משפטים

Cambridge 15 listening (Test-3) (Part-1) IELTS Practice British Council

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 19 Listening Test 4 Part 2B2
2
54 משפטים

Cambridge 19 Listening Test 4 Part 2

IELTS PrepUniversity Students
Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)B2
3
94 משפטים

Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Actual listening Professor Smith's article part 3(14.06.2025)B2
1
66 משפטים

IELTS Actual listening Professor Smith's article part 3(14.06.2025)

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Speaking Part 1: Music, Reading and Daily RoutineB2
33
36 משפטים

IELTS Speaking Part 1: Music, Reading and Daily Routine

British AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Kate And Luki Conversation IELTS Cambridge LISTENING Practice test 2021 ( Exam Lvl )B2
288 משפטים

Kate And Luki Conversation IELTS Cambridge LISTENING Practice test 2021 ( Exam Lvl )

IELTS PrepUniversity Students

אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה

שיעור הדיבור הזה מבוסס על הסרטון “Cambridge 13 Test 2 Section 3 Listening”. המילים שחוזרות הכי הרבה: presentation, nanotechnology, audience, slide, notes. בסרטון הזה יש 82 משפטים ו-840 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 7:04. הדובר שומר על קצב יציב של כ-119 מילים בדקה, קצב נוח לתרגול Shadowing. 85% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית; כדאי ללמוד את השאר לפני שמתחילים.

אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה

15 מילים מהסרטון שכדאי ללמוד, עם ההגייה והמשמעות שלהן:

מילההגייהמשמעות
slide שם עצם/ˈslaɪ̯d/מַגְלֵשָׁה
consult פועל/ˈkɑnsʌlt/התייעץ
topic שם עצם/ˈtɑpɪk/נוֹשֵׂא
ignore פועל/ɪɡˈnɔː/הִתְעַלֵּם
thin שם תואר/ˈθɪn/דַּק
aspect שם עצם/ˈæspɛkt/הֶבֵּט
experiment שם עצם/ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/ניסוי, נִסּוּי
suitable שם תואר[ˈsjuː.tə.bɫ̩]ראוי, מתאים
summary שם עצם/ˈsʌm.ə.ɹi/תַּמְצִית
difficulty שם עצם/ˈdɪfɪkəlti/קושי
laptop שם עצם/ˈlæp.tɑp/מחשב נייד, מַחְשֵׁב נַיָּד
scratch פועל/skɹæt͡ʃ/גֵּרֵד
overview שם עצם/ˈoʊ.vɚˌvjuː/סקירה
motorcycle שם עצם/ˈmoʊtɚˌsaɪkəl/אוֹפַנּוֹעַ
helmet שם עצם/ˈhɛlmɪt/קַסְדָּה

משפטים שכדאי לחזור עליהם

משפטים קצרים ושלמים מהסרטון שאפשר להשתמש בהם בשיחה יומיומית:

  • You're due to give it next week, aren't you?
  • That's right, and I'm really struggling.
  • Then I think I'll give an overview.
  • What do you think I should do next?
  • What did you think of the language?

דקדוק בסרטון הזה

המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:

מבנהבסרטון
הווה מושלם (Present perfect) have/has + past participle — פעולה שקרתה בעבר ועדיין יש לה חשיבות או השפעה עכשיוI've read · I've been allocated · you've made
סביל (Passive voice) be + past participle — הדגש הוא על מה שקורה, לא על מי שעושה את הפעולהI've been allocated · being applied · been involved

הגייה ששווה לשים לב אליה

הדובר משתמש ב-18 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו I'll, aren't, I'm. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.

  • הצלילים של “sh” ו-“zh”: presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, occasionally /əˈkeɪʒənəli/, exploration /ˌɛkspləˈɹeɪʃən/, rubbish /ˈɹʌbɪʃ/, fascination /fæsɪˈneɪʃən/
  • מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: occasionally /əˈkeɪʒənəli/, experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, difficulty /ˈdɪfɪkəlti/, exploration /ˌɛkspləˈɹeɪʃən/, motorcycle /ˈmoʊtɚˌsaɪkəl/

צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:

  • /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: aspect /ˈæspɛkt/, laptop /ˈlæp.tɑp/, scratch /skɹæt͡ʃ/, glance /ɡlæns/, nanotechnology /ˌnænoʊtɛkˈnɑləd͡ʒi/
  • /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, refer /ɹɪˈfɜː/, experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, summary /ˈsʌm.ə.ɹi/, regard /ɹɪˈɡɑːd/
  • עיצור קולי בסוף מילה — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ בלי להפוך אותם לאטומים: slide /ˈslaɪ̯d/, regard /ɹɪˈɡɑːd/, additive /ˈæd.ɪ.tɪv/

איך לתרגל עם הסרטון הזה

  1. הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
  2. תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
  3. הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו slide, consult, topic.

מהי טכניקת השאדואינג?

שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

טכניקת Shadowing: קרא את המדריך המלא שלב אחר שלב →