Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Cambridge 13 Test 2 Section 3 Listening

Chọn chế độ luyện tập

Mỗi chế độ mở một phòng luyện tập toàn màn hình.

82 câu

Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.

Section 3.

You will hear a student called Russ consulting his tutor about a presentation he is preparing on nanotechnology,

a study of materials on an extremely small scale.

First, you have some time to look at questions 21 to 25.

Thank you.

Ah, come in, Russ.

Thank you.

Now, you wanted to consult me about your class presentation on nanotechnology.

You're due to give it next week, aren't you?

That's right, and I'm really struggling.

I chose the topic because I didn't know much about it and wanted to learn more, but now I've read so much about it,

in a way there's too much to say.

I could talk for much longer than the 20 minutes I've been allocated.

Should I assume the other students don't know much and give them a kind of general introduction?

Or should I try and make them share my fascination with a particular aspect?

You could do either, but you'll need to have it clear in your own mind.

Then I think I'll give an overview.

OK.

Now, one way of approaching this is to work through developments in chronological order.

On the other hand, you could talk about the numerous ways that nanotechnology is being applied.

You mean things like thin films on camera displays to make them water -repellent, and additives to make motorcycle helmets stronger and lighter?

Exactly.

Or another way would be to focus on its impact in one particular area, say medicine or space exploration.

That would make it easier to focus.

Perhaps I should do that.

I think that would be a good idea.

Right.

How important is it to include slides in the presentation?

They aren't essential by any means and there's a danger of tailoring what you say to fit whatever slides you can find.

While it can be good to include slides, you could end up spending too long looking for suitable ones.

You might find it better to leave them out.

I see.

Another thing I was wondering about was how to start.

I know presentations often begin with first I'm going to talk about this and then I'll talk about that.

But I thought about asking the audience what they know about nanotechnology.

That would be fine if you had an hour or two for the presentation,

but you might find that you can't do anything with the answers you get, and it simply eats into the short time that's available.

So maybe I should mention a particular way that nanotechnology is used to focus people's attention?

That sounds sensible.

What do you think I should do next?

I really have to plan the presentation today and tomorrow.

Well, initially, I think you should ignore all the notes you've made,

take a small piece of paper and write a single short sentence that ties together the whole presentation.

It can be something as simple as, nanotechnology is already improving our lives.

Then start planning the content around that.

You can always modify that sentence later if you need to.

OK.

Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 26 to 30.

Now listen and answer questions 26 to 30.

OK, now let's think about actually giving the presentation.

You've only given one before, if I remember correctly, about an experiment you'd been involved in.

That's right.

It was pretty rubbish.

Let's say it was better in some respects than in others.

With regard to the structure, I felt that you ended rather abruptly, without rounding it off.

Be careful not to do that in next week's presentation.

OK.

And you made very little eye contact with the audience because you were looking down at your notes most of the time.

You need to be looking at the audience and only occasionally glancing at your notes.

Your body language was a little odd.

Every time you showed a slide, you turned your back on the audience so you could look at it.

You should have been looking at your laptop.

And you kept scratching your head, so I found myself wondering when you were next going to do that,

instead of listening to what you were saying.

Oh dear.

What did you think of the language?

I knew that not everyone was familiar with the subject, so I tried to make it as simple as I could.

Yes, that came across.

You used a few words that are specific to the field,

but you always explained what they meant so the audience wouldn't have had any difficulty understanding.

Uh -huh.

I must say, the handouts you prepared were well thought out.

They were a good summary of your presentation, which people would have been able to refer to later on.

So well done on that.

Thank you.

Well, I hope that helps you with next week's presentation.

Yes, it will.

Thanks a lot.

I'll look forward to seeing a big improvement then.

That is the end of section 3.

You now have half a minute to check your answers.

Now turn to section 4.

Tải Ứng Dụng

Mọi thứ bạn cần để nói trôi chảy

Chấm điểm AIChấm từng câu nói

Luyện IPAThành thạo mọi âm

Từ vựngMở rộng vốn từ

Game Từ vựngHọc qua chơi

Quét QR

Download on theApp Store Get it onGoogle Play

Cùng kênh

FOR YOU

Video gợi ý

97 câu

D60new. IELTS Listening Cambridge 13 Test 2 Section 3: Planning a presentation on nanotechnology

IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students

64 câu

Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke Country

IELTS PrepUniversity Students

38 câu

IELTS Speaking Part 3: Advice, Experts and the Internet (Band 8.0)

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults

99 câu

Cambridge 15 listening (Test-3) (Part-1) IELTS Practice British Council

IELTS PrepUniversity Students

94 câu

Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)

IELTS PrepUniversity Students

74 câu

Vol 2 - test 2 - section 3

IELTS PrepUniversity Students

30 câu

IELTS Listening Part 3: A Field Trip on Coastal Erosion

IELTS PrepUniversity Students

66 câu

IELTS Actual listening Professor Smith's article part 3(14.06.2025)

IELTS PrepUniversity Students

288 câu

Kate And Luki Conversation IELTS Cambridge LISTENING Practice test 2021 ( Exam Lvl )

IELTS PrepUniversity Students

641 câu

1 Hour IELTS Listening October Part 3 | Podcast with Test & Transcript 2026 #ib8

IELTS PrepUniversity Students

193 câu

Complete IELTS Band 5-6.5 - UNIT 3

IELTS PrepUniversity Students

Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này

Bài luyện nói này dựa trên video “Cambridge 13 Test 2 Section 3 Listening”. Những từ được nhắc lại nhiều nhất trong bài: presentation, nanotechnology, audience, slide, notes. Video này có 82 câu và 840 từ để luyện shadowing. Phần lời nói dài 7:04. Người nói giữ tốc độ đều, khoảng 119 từ mỗi phút, vừa sức để nói đuổi theo. 85% số từ nằm trong 3.000 từ tiếng Anh thông dụng nhất; phần còn lại nên xem trước khi luyện.

Từ vựng quan trọng trong video

15 từ đáng học trong video, kèm phiên âm và nghĩa:

Từ	Phiên âm	Nghĩa
slide danh từ	/ˈslaɪ̯d/	cầu trượt, cầu tuột
topic danh từ	/ˈtɑpɪk/	chủ đề
ignore động từ	/ɪɡˈnɔː/	lơ, lờ
thin tính từ	/ˈθɪn/	mỏng, mảnh
occasionally trạng từ	/əˈkeɪʒənəli/	đôi khi
experiment danh từ	/ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/	thí nghiệm
suitable tính từ	[ˈsjuː.tə.bɫ̩]	phù hợp, thích hợp
summary danh từ	/ˈsʌm.ə.ɹi/	tóm tắt
laptop danh từ	/ˈlæp.tɑp/	máy tính xách tay, láp-tóp
scratch động từ	/skɹæt͡ʃ/	gãi
motorcycle danh từ	/ˈmoʊtɚˌsaɪkəl/	xe mô tô, mô tô
helmet danh từ	/ˈhɛlmɪt/	mũ bảo hiểm, nón bảo hiểm
tutor danh từ	/ˈtjuːtəː/	gia sư
tailor danh từ	/ˈteɪlɚ/	thợ may
nanotechnology danh từ	/ˌnænoʊtɛkˈnɑləd͡ʒi/	công nghệ nano

Những câu đáng luyện lại

Các câu ngắn, trọn ý trong video mà bạn có thể dùng lại khi giao tiếp hằng ngày:

You're due to give it next week, aren't you?
That's right, and I'm really struggling.
Then I think I'll give an overview.
What do you think I should do next?
What did you think of the language?

Ngữ pháp trong video

Những cấu trúc người nói dùng nhiều nhất, kèm đúng cụm từ trong video:

Cấu trúc	Trong video
Thì hiện tại hoàn thành have/has + quá khứ phân từ — việc đã xảy ra nhưng còn liên quan đến hiện tại	I've read · I've been allocated · you've made
Câu bị động be + quá khứ phân từ — nhấn vào việc xảy ra, không phải người làm	I've been allocated · being applied · been involved

Phát âm cần chú ý

Người nói dùng 18 dạng rút gọn, ví dụ I'll, aren't, I'm. Hãy nói theo dạng ngắn đúng như bạn nghe.

Âm “sh” và “zh”: presentation /ˌpɹɛzn̩ˈteɪʃn̩/, occasionally /əˈkeɪʒənəli/, exploration /ˌɛkspləˈɹeɪʃən/, rubbish /ˈɹʌbɪʃ/, fascination /fæsɪˈneɪʃən/
Từ dài — đặt trọng âm cho đúng: occasionally /əˈkeɪʒənəli/, experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, difficulty /ˈdɪfɪkəlti/, exploration /ˌɛkspləˈɹeɪʃən/, motorcycle /ˈmoʊtɚˌsaɪkəl/

Những âm người Việt thường gặp khó:

Cụm phụ âm cuối — đọc đủ từng âm, đừng nuốt âm cuối: consult /ˈkɑnsʌlt/, aspect /ˈæspɛkt/, experiment /ɪkˈspɛɹ.ə.mənt/, glance /ɡlæns/, repellent /ɹəˈpɛlənt/
Âm /tʃ/, /dʒ/ và /ʒ/ — tiếng Việt không có, đừng đọc thành “ch” hay “gi”: occasionally /əˈkeɪʒənəli/, scratch /skɹæt͡ʃ/, nanotechnology /ˌnænoʊtɛkˈnɑləd͡ʒi/, chronological /ˌkɹɑnəˈlɑd͡ʒɪkəl/
Âm /æ/ — mở miệng rộng hơn âm “e”: aspect /ˈæspɛkt/, laptop /ˈlæp.tɑp/, scratch /skɹæt͡ʃ/, glance /ɡlæns/, nanotechnology /ˌnænoʊtɛkˈnɑləd͡ʒi/

Cách luyện với video này

Nghe hết video một lần, chưa cần nói, và ghi lại những từ bạn chưa biết.
Nói đuổi từng câu ở tốc độ bình thường, lặp lại mỗi câu đến khi nhịp của bạn khớp với người nói.
Ghi âm giọng mình rồi so với bản gốc, chú ý các từ như slide, topic, ignore.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.

Phương pháp shadowing: đọc hướng dẫn từng bước đầy đủ →

Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Cambridge 13 Test 2 Section 3 Listening

Chọn chế độ luyện tập

Tải Ứng Dụng

Cambridge 17 Test 2 Section 3 Listening

Cambridge 10 Test 4 Section 4 Listening

Cambridge 16 Test 4 Section 3 Listening

Cambridge 15 Test 1 Section 4 Listening

Cambridge 18 Test 4 Section 2 Listening

Cambridge 10 Test 3 Section 2 Listening

Cambridge 16 Test 2 Section 2 Listening

Cambridge 10 Test 2 Section 1 Listening

Cambridge 13 Test 1 Section 3 Listening

Cambridge 13 Test 1 Section 4 Listening

Cambridge 13 Test 4 Section 1 Listening

Cambridge 14 Test 2 Section 1 Listening

Cambridge 16 Test 4 Section 2 Listening

Cambridge 15 Test 3 Section 4 Listening

Cambridge 12 Test 2 Section 4 Listening

Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIstening

Cambridge 11 Test 2 Section 2 Listening

Cambridge 12 Test 1 Section 4 Listening

Cambridge 16 Test 1 Section 3 LIstening

D60new. IELTS Listening Cambridge 13 Test 2 Section 3: Planning a presentation on nanotechnology

Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke Country

IELTS Speaking Part 3: Advice, Experts and the Internet (Band 8.0)

Cambridge 15 listening (Test-3) (Part-1) IELTS Practice British Council

Cambridge 15 listening (Test-2) (Part-3)

Vol 2 - test 2 - section 3

IELTS Listening Part 3: A Field Trip on Coastal Erosion

IELTS Actual listening Professor Smith's article part 3(14.06.2025)

Kate And Luki Conversation IELTS Cambridge LISTENING Practice test 2021 ( Exam Lvl )

1 Hour IELTS Listening October Part 3 | Podcast with Test & Transcript 2026 #ib8

Complete IELTS Band 5-6.5 - UNIT 3

Từ vựng và ghi chú luyện nói cho bài học này

Từ vựng quan trọng trong video

Những câu đáng luyện lại

Ngữ pháp trong video

Phát âm cần chú ý

Cách luyện với video này

Phương Pháp Shadowing Là Gì?