Практика Shadowing: 'So Much Slime' read by June Squibb - Изучайте разговорный английский по видео

Создание урока...
1
Welcome to Storyline Online Brought to you by the SAG-AFTRA Foundation I’m June Squibb And today I’m going to read So Much Slime Written by Jason Lefebvre And illustrated by Zac Retz My family loves to make slime.
2
My dad says slime is stretchy.
3
My mom says slime is scientific.
4
But I say slime is super squishy.
5
“Oooh!” I shout.
6
“I can show my class how to make slime!” “With your teacher’s permission,” Mom cautions.
7
“Remember, Matty, slime is simple.
8
Just three ingredients: glue, baking soda, and saline.” And Dad adds, “Everything else is just pizzazz!” That night, I stuff my backpack with ALL the slime-making supplies I’ll need.
9
The next day, my art teacher agrees to a demonstration, so I set out everything I brought.
10
“Slime is simple,” I explain to the class.
11
“Just three ingredients.
12
First is glue.
13
At home we use ONE bottle.
14
But I want enough slime for everyone, so I’m using SIX!” “Seems like a lot, Matty,” my teacher warns.
15
“Don’t worry,” I reassure her.
16
“I know EXACTLY what I’m doing.” Plooooop!
17
“Next is baking soda,” I say.
18
“One teaspoon for each bottle of glue.” “Then what?” my teacher asks.
19
“Slime is simple,” I repeat.
20
“Just three ingredients: glue, baking soda, and um….” I scan my supplies trying to remember the third.
21
“Oh, yeah! Pizzazz!” I squeeze in food coloring while Julia stirs.
22
“Now comes the best part.
23
We’ll knead this with our hands – like dough.” So I pour a waterfall of slime onto the table and shout, “COWABUNGA” My teacher shudders.
24
“Matty, is it supposed to spread like that?!” “Oh, no!” I shout.
25
“I forgot to bring saline!
26
That’s what turns this stuff into slime!
27
I can’t make slime without saline!” “You forgot the saline?!” my teacher squawks.
28
“I don’t have any saline!” This is bad.
29
My demo is doomed.
30
Instead of squishy slime, I’m up to my wrists in an icky, sticky swamp!
31
“How will I ever clean this up?” I groan.
32
“Something from the art closet might help,” Grace suggests.
33
“Pompoms look like little mops!” Izzy hollers.
34
“Maybe these can sop it up!” Izzy, Julia, and Noah lob fuzzy pompoms onto the table.
35
But they just land – plip!
36
plop! plip!
37
– and sink into the spreading sludge.
38
Now I’m up to my elbows in the icky, sticky swamp!
39
“Sand might solidify it!” Luke shouts, dumping in a bagful.
40
Noah, Kaitlyn, and Julia dump sand too, enough to turn a swamp into a desert.
41
But the sand creates a wave – SWOOOOOOSH – and soon I’m surfing in the icky, sticky swamp.
42
“Look!” Owen says.
43
“Felt letters are like tiny towels.
44
Maybe these could soak up the swamp.
45
A, B… where’s the C?” “There’s no time for A-B-C order!” Noah yells.
46
He flings felt letters at me until I’m in the eye of an alphabet storm.
47
The letters float for a few seconds but soon start to slip beneath the surface… GLUG GLUG GLUG …and so do I.
48
Now I’m up to my shoulders in the icky, sticky swamp.
49
“Hey, everybody,” Kaitlyn calls.
50
“Hailey and I wonder if we could WHIP this swamp into slime!” Many arms start mixing, but this only makes bubbles!
51
They rise and grow until… …the biggest bubble explodes!
52
KABOOM!!! My teacher looks ready to explode now too, because the icky, sticky swamp is landing everywhere!
53
Just then, the school nurse bursts in.
54
“Is everyone okay?
55
What’s going on?” “It’s supposed to be slime,” I splutter, “but I forgot the saline!” “I’m all out of saline,” the nurse says, “but prizes make everything better.” Her prizes add plenty of pizzazz, but I’m still stuck in the icky, sticky swamp.
56
My demo is a dud.
57
A total disaster.
58
“Oh, why did I forget the saline?!” I wail.
59
“Oooh!” Owen shouts, running out the door.
60
“I know where to find saline in school!” Owen is back in a flash.
61
“Saline from the science lab!” he shrieks, squirting a stream across the room.
62
My classmates gasp as the swamp magically morphs into spectacular, squishy slime.
63
Everyone helps knead.
64
“Slime is simple,” the science teacher recites.
65
“Just three ingredients: glue, baking soda, and…” “SALINE!” we all shout.
66
Just then, I see my parents and the principal at the door.
67
“Hi, Matty!” Mom calls.
68
“You forgot the saline at home!” “I know,” I say, “but look!
69
My friends saved the slime!” “Impressive slime, kiddo,” Dad declares, lifting me into the air.
70
“It’s filled with pizzazz – just like you!” Everyone is amazed.
71
We roll the slime around.
72
The big blobs pick up the extra bits, so cleanup is fast and fun.
73
Soon our classroom is spotless.
74
As the final bell rings, my teacher hands out containers.
75
And just as I planned, there’s enough slime for everyone.
76
My slime demo was a SUPER SUCCESS after all!
77
When we get home, Dad hands me a package.
78
“What’s this?” I ask.
79
“Read the card,” Mom says.
80
Dear Matty, Use this journal to track your imaginative experiments.
81
I glued in one of my favorite slime recipes to get you started.
82
Yours truly, Principal Stuckey “Cool,” I say.
83
“Now I’ll never forget an ingredient!” We follow Principal Stuckey’s recipe right away to make stretchy… scientific… super squishy… …glow-in-the-dark slime!!
84
I love this book ‘cause it tells me that even if I make a mess, I can clean it up and it’ll be beautiful.
85
That’s good to know.
86
Even if something goes wrong that with help, with friends, with teachers, with mothers and dads, that you can make them all right.
87
Thank you for watching Storyline Online.
88
Make sure to check out all of our stories.
89
Keep watching, and keep reading.
📺 Тот же канал
'How I Met My Monster' read by Nancy CartwrightA2
1

'How I Met My Monster' read by Nancy Cartwright

KidsDaily Conversation
'Private I. Guana' read by Esai MoralesA2
1

'Private I. Guana' read by Esai Morales

KidsTeensDaily Conversation
'That Cat Can't Stay' read by Haley Lu RichardsonA1

'That Cat Can't Stay' read by Haley Lu Richardson

KidsDaily Conversation
'Being Frank' read by Bob OdenkirkA2

'Being Frank' read by Bob Odenkirk

KidsTeensDaily Conversation
'Remember to Dream, Ebere' read by Cynthia ErivoA2
2

'Remember to Dream, Ebere' read by Cynthia Erivo

KidsTeens
'Professor Nincompoop' read by Bryan CranstonA2
3

'Professor Nincompoop' read by Bryan Cranston

KidsTeensDaily Conversation
'The Giving Tree' read by Keith CarradineA1
10

'The Giving Tree' read by Keith Carradine

Kids
'The Magician's Hat' read by Alison BrieA2
5

'The Magician's Hat' read by Alison Brie

KidsTeensDaily Conversation
'Somebody Loves You, Mr. Hatch' read by Hector ElizondoA2
2

'Somebody Loves You, Mr. Hatch' read by Hector Elizondo

KidsTeensDaily Conversation
'The Empty Pot' read by Rami MalekA2
2

'The Empty Pot' read by Rami Malek

Kids
'Too Much Glue' read by Nicole ByerA2
3

'Too Much Glue' read by Nicole Byer

Kids
'The Most Magnificent Thing' read by Olivia MunnA1
9

'The Most Magnificent Thing' read by Olivia Munn

KidsDaily Conversation
'The Three Questions' read by Meryl StreepA2
3

'The Three Questions' read by Meryl Streep

KidsTeensDaily Conversation
'Maddi's Fridge' read by Jennifer GarnerA2
5

'Maddi's Fridge' read by Jennifer Garner

Kids
'Otters vs. Badgers' read by Uzo AdubaA2

'Otters vs. Badgers' read by Uzo Aduba

KidsTeensDaily Conversation
✨ Рекомендуемое видео
A Squash and a Squeeze By Julia Donaldson & Illustrated by Axel SchefflerA1
1
53 предложений

A Squash and a Squeeze By Julia Donaldson & Illustrated by Axel Scheffler

KidsDaily Conversation
THE LITTLE MERMAID (part 1) - Story Time at Cool SchoolA1
1
41 предложений

THE LITTLE MERMAID (part 1) - Story Time at Cool School

KidsDaily Conversation
Unpoppable Bubbles! | Summer Experiments | SciShow KidsA2
1
47 предложений

Unpoppable Bubbles! | Summer Experiments | SciShow Kids

American AccentKidsTeensDaily Conversation
[ALL ABOARD READING] THE BIG SNOWBALLA1
14 предложений

[ALL ABOARD READING] THE BIG SNOWBALL

KidsTeensDaily Conversation
Sweetie wannabes!!🎀 Banzi's Secret Diary episode 8A1
185 предложений

Sweetie wannabes!!🎀 Banzi's Secret Diary episode 8

KidsTeensDaily Conversation
Stephen’s BIG MISTAKE! 🧼 The Art Disaster You Have to See! | Art Scene 2A2
1
77 предложений

Stephen’s BIG MISTAKE! 🧼 The Art Disaster You Have to See! | Art Scene 2

KidsTeensDaily Conversation
Fun at Kids Central 25 – Chocolate Chip CookiesA1
1
86 предложений

Fun at Kids Central 25 – Chocolate Chip Cookies

KidsDaily Conversation
Little fox level 1 : The Blobs and the clayA1
1
15 предложений

Little fox level 1 : The Blobs and the clay

KidsDaily Conversation
We Love Our Clean House! | Bedtime Stories For Kids (A1 Level)A1
6
15 предложений

We Love Our Clean House! | Bedtime Stories For Kids (A1 Level)

KidsDaily Conversation
Lucas the Spider's New Jumping Friend - Cartoon for KidsA1
141 предложений

Lucas the Spider's New Jumping Friend - Cartoon for Kids

KidsDaily Conversation
[I Can Read Biscuit series] Bathtime for BiscuitA1
14 предложений

[I Can Read Biscuit series] Bathtime for Biscuit

KidsDaily Conversation

Контекст и предыстория

В этом видео, прочитанном Джун Сквибб, рассказывается о приключениях мальчика по имени Мэтти, который решает показать своим одноклассникам, как сделать слайм. Его семья любит делать слайм, что создаёт обстановку для веселого и увлекательного обучения. Однако Мэтти сталкивается с проблемами из-за того, что забывает один из основных ингредиентов. Эта история не только развлекательна, но и подчеркивает важные аспекты общения и взаимодействия в классе.

Топ-5 фраз для повседневного общения

  • «Сайм прост!» - Это утверждение можно использовать для объяснения любой простой идеи или концепции.
  • «Не волнуйся, я знаю, что делаю.» - Уверенность в себе важна в любых обсуждениях.
  • «У нас получится что-то крутое!» - Поддержите оптимизм в командах или группах.
  • «Где…?» - Полезная фраза для поиска вещей или уточнения информации.
  • «Давайте попробуем еще раз!» - Подходит для случаев, когда нужно преодолеть неудачу и продолжить усилия.

Пошаговое руководство по шадовингу

Чтобы успешно овладеть английским через видео, воспользуйтесь следующим планом шаг за шагом:

  1. Слушайте внимательно: Сначала просмотрите видео один раз, сосредоточив внимание на интонации и акцентах спикера.
  2. Запишите ключевые фразы: Используйте топ-5 фраз, чтобы разнообразить свой словарный запас.
  3. Повторите за говорящим: Включите функцию паузы после каждого предложения, чтобы воспроизвести услышанное, практикуя тем самым свой shadow speak.
  4. Примените shadowing: Повторяйте за спикером, стараясь подражать его произношению и интонации, что поможет вам улучшить произношение английского.
  5. Обратная связь: Запишите своё произношение и сравните его с оригиналом, определите области для улучшения.

Используйте учить английский с YouTube и shadowing английский для повышения своей уверенности и беглости речи. Комбинируйте эту технику с видеоматериалами, подобными этому, для эффективного обучения и практики.

Грамматика в этом видео

Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:

КонструкцияВ видео
Пассивный залог be + причастие прошедшего времени — важно, что происходит, а не кто это делаетis doomed · is amazed
Вероятность с «might / may» might/may + глагол — возможно, но не точноmight help · might solidify
Превосходная степень the -est / the most … — самое большое или малое в группеthe best · the biggest
Глагол + -ing enjoy, keep, stop… + -ing — глаголы, после которых идёт форма на -ingstart mixing · Keep watching

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

Техника шедоуинга: читать полное пошаговое руководство →