Pratique du Shadowing: Mindset For IELTS 1 track 69 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Track 69.
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OK, everyone.
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I think we're ready to make a start.
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Now when you think of a dangerous animal, what do you think of?
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A tiger perhaps?
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Or maybe a leopard?
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Most people think that all dangerous animals live on land,
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but in fact, some of the most dangerous animals on the planet live in our seas and oceans.
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I'm going to talk today about one of these, the box jellyfish.
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There are different types of box jellyfish
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and they are found in warm coastal seas anywhere from the Indian Ocean to as far north as Japan,
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but the most dangerous ones are found in the oceans around Australia.
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OK, so now let's examine what these box jellyfish look like.
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There are no prizes for guessing why it's called a box jellyfish.
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You can see that it's shaped like a box or a cube with four sides and rounded corners.
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And you can also see that its body is light blue.
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So let's take a look at the tentacles of the box jellyfish more closely.
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It's got 15 of these growing from each of the four corners of the box.
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Now you may be surprised to learn that these tentacles can grow to a length of three metres.
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And another surprising thing is its large number of eyes, that's six eyes on each of its four sides, so 24 altogether.
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So now let's move on to talk about the sting of a box jellyfish.
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What is it?
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Well, a jellyfish has a lot of tentacles, and each tentacle has thousands of cells, which can produce a poison.
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If the tentacles come into contact with a fish or a person, they stick to their skin.
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If the tentacles are very long, they are in contact with a lot of the body, giving a bad sting which hurts terribly.
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This can be dangerous to the victim.
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There are two ways that people can die as the result of a jellyfish sting.
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Firstly, a very severe sting can cause a person to have a heart attack.
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This can happen within minutes.
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Secondly, sometimes a swimmer goes into shock and can't make it back to the beach because they are in such extreme pain.
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If they're in the water alone, they'll die.
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And now I'd like to conclude with advice on how to help someone who has been stung by a box jellyfish.
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If they have had a heart attack, of course the most important thing is to try to revive them first of
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And then the best thing to help is vinegar.
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Yes, the same vinegar you use when you're cooking.
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Many Australian beaches keep bottles of it near the jellyfish warning signs.
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You should pour a bottle over the tentacles for 30 seconds and then the tentacles can be removed.
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However, if you get stung and don't have any vinegar, you should pour seawater on the skin.
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This will help to ease the pain before you can get further medical help.
40
Thank you.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Mindset For IELTS 1 track 69 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : jellyfish, box, tentacle, dangerous, sting. Cette vidéo contient 40 phrases et 498 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 3:11. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 156 mots par minute, proche d’une conversation courante. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| sting verbe | /ˈstɪŋ/ | piquer |
| vinegar nom | /ˈvɪnəɡɚ/ | vinaigre |
| pour verbe | /poɹ/ | verser |
| shock nom | /ʃɔk/ | choc |
| ease verbe | /iz/ | abaisser, abréger |
| tiger nom | /ˈtaɪɡə/ | tigre, tigresse |
| coastal adjectif | /ˈkoʊstəl/ | côtier |
| examine verbe | /ɪɡˈzæmɪn/ | examiner |
| poison nom | /ˈpɔɪ.zən/ | poison |
| altogether adverbe | /ɔl.tuˈɡɛð.ɚ/ | complètement |
| terribly adverbe | /ˈtɛɹ.ɪ.bli/ | terriblement |
| conclude verbe | /kənˈkluːd/ | conclure |
| secondly adverbe | /ˈsɛk.(ə)ndli/ | deuxièmement |
| cube nom | /kjub/ | cube |
| metre nom | /ˈmiːtəɹ/ | mètre |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are found · has been stung · can be removed |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has been stung · have had |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | cells, which can · someone who has |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 8 contractions et formes réduites, comme can't, don't, I'd. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: shock /ʃɔk/, jellyfish /ˈd͡ʒɛliˌfɪʃ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: pour /poɹ/, terribly /ˈtɛɹ.ɪ.bli/, metre /ˈmiːtəɹ/, firstly /ˈfɜɹstli/, revive /ɹɪˈvaɪ̯v/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme sting, vinegar, pour.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.