Pratique du Shadowing: Unit 3 Getting started Grade 12 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Création de la leçon...
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Hey guys, look at this notice.
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Our school is holding a green classroom competition.
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The greenest classroom will win an eco -tour.
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How exciting!
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But how will the classrooms be judged?
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It says here that classrooms will be judged on the following.
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raising environmental awareness, reducing our carbon footprint and using resources efficiently.
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I guess we should start by cleaning up our classroom more frequently and having more plants in it.
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Yes, this is the easiest thing to do.
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But we also need to change our classmates' behaviour so that we can develop eco -friendly habits in our class.
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That sounds harder.
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I notice many of our classmates buy plastic water bottles every day and throw them away after a single use.
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Plastic takes hundreds of years to decompose, which is certainly not good for the environment.
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Well, we can place a big jug full of drinking water in the classroom so that we can refill our reusable bottles.
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Good idea!
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Now, to reduce our carbon footprint, we should also make sure we turn off the lights and air conditioners before leaving the classroom.
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Sometimes people rush out and leave them on, which is a waste of electricity.
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Sure.
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Why don't we place some brightly coloured signs next to all doors to remind people?
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So many good ideas already!
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Let's meet after school to discuss more.
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I hope our class wins the eco -tour.
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That'd be fantastic.
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Yes, let's do our best.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Unit 3 Getting started Grade 12 ». Cette vidéo contient 24 phrases et 242 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:44. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 139 mots par minute, confortable pour le shadowing. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
14 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| classroom nom | /ˈklɑːsɹʊm/ | salle de classe |
| footprint nom | /ˈfʊtpɹɪnt/ | empreinte de pied |
| rush verbe | /ɹʌʃ/ | se dépêcher, se hâter |
| awareness nom | /əˈwɛɹ.nəs/ | conscience |
| resource nom | /ɹɪˈzɔːs/ | ressource |
| remind verbe | /ɹəˈmaɪnd/ | rappeler à |
| habit nom | /ˈhæb.ɪt/ | habitude |
| efficiently adverbe | efficacement | |
| classmate nom | /ˈklæs.meɪt/ | camarade, camarade de classe |
| brightly adverbe | /ˈbɹaɪtli/ | clairement, précisément |
| conditioner nom | /kənˈdɪʃənə/ | conditionneur |
| decompose verbe | /ˌdiːkəmˈpəʊz/ | décomposer |
| excite verbe | /ɪkˈsaɪt/ | exciter |
| reusable adjectif | réutilisable |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| clean up verbe | nettoyer |
| turn off verbe | éteindre |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | be judged · will be judged |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should start · should also make |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | The greenest · the easiest |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | will win · will the · will be |
Prononciation à surveiller
- Les sons « sh » et « zh »: rush /ɹʌʃ/, conditioner /kənˈdɪʃənə/
- Mots longs — placez bien l’accent: electricity /ɪˌlɛkˈtɹɪsɪti/, conditioner /kənˈdɪʃənə/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: classroom /ˈklɑːsɹʊm/, footprint /ˈfʊtpɹɪnt/, rush /ɹʌʃ/, awareness /əˈwɛɹ.nəs/, electricity /ɪˌlɛkˈtɹɪsɪti/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme classroom, footprint, rush.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.