Shadowing Practice: Vol 3 - test 8 - section 3 - Learn English Speaking with Video

בחר מצב תרגול

כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.

79 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
Now turn to Section 3.
2
Section 3.
3
You will hear two students called Eva and Mike discussing their research project on tourism.
4
First, you have some time to look at questions 21 to 26.
5
Now listen carefully and answer questions 21 to 26.
6
Hi, Eva.
7
Is this a good time for us to look at our research project?
8
Our tutor told us to keep the focus narrow.
9
So what about we go for why people choose to go to certain places and attractions and leave the rest out?
10
You're right.
11
Otherwise, we'll have far too much information to cope with.
12
Okay, so what about the survey?
13
Well, I've looked through the ideas we had for questions for it, and I think it's not clear how we use the word area.
14
Sometimes it seems to mean a place, other times the field of our research, and even tourist attraction in some cases.
15
Oh, I think that's my fault.
16
I typed out our notes.
17
Oh.
18
It's probably best to use it for place in the sense of province or whatever.
19
Yes, I think so.
20
You know, we decided to concentrate on culture and tourism.
21
I wonder if we're really saying culture in the same way as most people do, because on our list of places to carry out our surveys,
22
I see you've put the Round Music Festival, which is contemporary music.
23
I thought we were going to be looking at more traditional forms of culture.
24
That would be confirming these old -fashioned ideas that culture has to be something that's at least 100 years old.
25
But that is what most people think.
26
Well, let's not get into an argument about that right now.
27
Let's think about the number of completed questionnaires we need.
28
In total, how many questionnaires do you think we have to get?
29
100?
30
200?
31
and over how many different events?
32
- Hmm, our tutor said we should have at least 200, otherwise the information won't actually mean that much.
33
And I think it's not practical to try to go to more than about five events.
34
We've got to get the first draft in by the end of February.
35
And you think we should interview everybody or just tourists?
36
Hmm, because presumably there'd be local people, domestic tourists, and international tourists at some events.
37
In fact, the more I think about it, the more I think we should just go for the tourists, but from overseas as well as national.
38
I'm sure we'd be able to provide more interesting results if we did that.
39
Right.
40
There's one thing that worries me, though.
41
What's that?
42
We said it's important to get some background on the people who answer our questions, like, "What's their job?" what they thought about the event.
43
But the idea of asking people how old they are...
44
Hmm.. we can't just ask them to tick a box with an age in it, and tell them they don't have to do it if they don't want to.
45
We could write in our own estimate when we've finished.
46
Are you sure that would be okay?
47
Yes, it's not the most crucial piece of information they're giving.
48
We're going to have a lot of facts and figures to present.
49
Have you any preference for putting them into a pie chart, a table, or a graph?
50
Tables are easy to do, but I read that most people find pie charts visually stimulating.
51
I hate reading graphs because unless they're quite big, you don't get exact figures.
52
Pie chart sounds good.
53
How are we going to divide up the work?
54
If it's okay with you, I'd like us to meet as often as possible to look at what we've each written up.
55
but we should do the actual writing on our own.
56
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 27 to 30.
57
Now listen and answer questions 27 to 30.
58
Okay, would this be a good time to discuss our introduction?
59
An overview of tourism around the world looking at different tourist attractions in different countries.
60
But there are so many to choose from, though, so let's narrow it down.
61
Absolutely!
62
I found out that Mexico celebrates the fact
63
that it produces a huge number of varieties of chilies and people flock to this special event to taste dishes using them.
64
A lot of people think of Mexico as being the best place to see fantastic museums.
65
That's true, but let's take a different tact.
66
What about Greece?
67
one of the world's most famous countries for tourists.
68
Yes, and I think we should go for the ruins in this case.
69
the temples and theaters and so on rather than the food.
70
And for Britain, instead of focusing on the countryside and parks, I'd like to find out more about why people go to see plays and musicals.
71
Is it because there's such a good choice?
72
Hmm, interesting point.
73
And for India, instead of concentrating on the temples or the game parks, we could mention all the different folk dances.
74
Every region has its own and they don't just perform them at festivals.
75
They're part of everyday life.
76
Okay, we've got more than enough.
77
Let's draft the introduction.
78
That is the end of Part 3.
79
You now have half a minute to check your answers.

הורד אפליקציה

כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף

הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
סרוק QR
סרוק QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

אותו ערוץ

Vol 1 - test 3 - section 3B2
1

Vol 1 - test 3 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 2 - test 2 - section 3B2
1

Vol 2 - test 2 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 3 - test 10 - section 3B2
1

Vol 3 - test 10 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 1 - test 6 - section 4C1
3

Vol 1 - test 6 - section 4

IELTS PrepUniversity Students
Vol 5 - test 1 - section 2B2
1

Vol 5 - test 1 - section 2

Business EnglishInterview EnglishWorking Adults
Vol 3 - test 5 - section 4C1
2

Vol 3 - test 5 - section 4

IELTS PrepUniversity Students
Vol 3 - test 10 - section 4B2
3

Vol 3 - test 10 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Vol 3 - test 1 - section 4C1
1

Vol 3 - test 1 - section 4

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 4 - section 2B2
1

Vol 3 - test 4 - section 2

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 4 - section 3B2
2

Vol 3 - test 4 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 3 - test 6 - section 2B2
1

Vol 3 - test 6 - section 2

IELTS PrepUniversity Students
Vol 2 - test 4 - section 4C1
1

Vol 2 - test 4 - section 4

IELTS PrepUniversity Students
Vol 1 - test 2 - section 3B2
3

Vol 1 - test 2 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 1 - test 10 - section 4C1
2

Vol 1 - test 10 - section 4

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 8 - section 4B2
4

Vol 3 - test 8 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepInterview English
Vol 1 - test 1 - section 1B1
3

Vol 1 - test 1 - section 1

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 2 - test 5 - section 3C1
3

Vol 2 - test 5 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 1 - test 2 - section 1B1
2

Vol 1 - test 2 - section 1

IELTS PrepUniversity Students
Vol 2 - test 3 - section 3B2
4

Vol 2 - test 3 - section 3

IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
Vol 3 - test 4 - section 4C1
2

Vol 3 - test 4 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
FOR YOU

המלץ על סרטון

What is the topic of the research?: IELTS LISTENING Vol 5 Test 8 Section 3B2
1
86 משפטים

What is the topic of the research?: IELTS LISTENING Vol 5 Test 8 Section 3

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Vol 3 - test 1 - section 3B2
3
82 משפטים

Vol 3 - test 1 - section 3

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Festival information ielts liatening | 1080p | HD AUDIOB2
2
224 משפטים

Festival information ielts liatening | 1080p | HD AUDIO

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
IELTS LISTENING PRACTICE TEST 2026 WITH ANSWERS | 19.08.2026B2
291 משפטים

IELTS LISTENING PRACTICE TEST 2026 WITH ANSWERS | 19.08.2026

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
IELTS Listening Section-3(Paper on Public Libraries) with answersB2
2
79 משפטים

IELTS Listening Section-3(Paper on Public Libraries) with answers

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free TimeB1
412
30 משפטים

IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free Time

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
VOL 10 TEST 1 AUDIOB2
22
282 משפטים

VOL 10 TEST 1 AUDIO

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Ielts Listening Section or Part 4 | Practice 1 - Real Ielts Listening Section or Part fourB2
3
52 משפטים

Ielts Listening Section or Part 4 | Practice 1 - Real Ielts Listening Section or Part four

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Unit 3: Climate | Collins - Listening for IELTS.B2
5
237 משפטים

Unit 3: Climate | Collins - Listening for IELTS.

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
British Council - IELTS Listening Practice TestB2
3
245 משפטים

British Council - IELTS Listening Practice Test

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
IELTS Speaking Part 3: Mass Tourism and Its ConsequencesC1
194
26 משפטים

IELTS Speaking Part 3: Mass Tourism and Its Consequences

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults

אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה

שיעור הדיבור הזה ברמה B2 מבוסס על הסרטון “Vol 3 - test 8 - section 3”. המילים שחוזרות הכי הרבה: tourist, questions, event, culture, answer. בסרטון הזה יש 77 משפטים ו-875 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 5:54. הדובר שומר על קצב יציב של כ-148 מילים בדקה, קצב נוח לתרגול Shadowing. 88% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית, כך שקל לעקוב אחרי אוצר המילים. 13 מתוך 77 המשפטים שלו הם שאלות, כך שזה תרגול טוב לאינטונציה של שאלות ולתשובות קצרות.

אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה

10 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:

מילההגייהמשמעות
attraction שם עצם/əˈtɹækʃn̩/מְשִׁיכָה, אטרקציה
tutor שם עצם/ˈtjuːtəː/מורה פרטי
graph שם עצם/ɡɹæf/גְּרָף
flock שם עצם/flɑk/עֵדֶר
tactic שם עצם/ˈtæktɪk/טַקטִיקָה
chili שם עצם/ˈt͡ʃɪli/פלפלת צ׳ילי
tick שם עצם/tɪk/קַרְצִיָּה
preference שם עצם/ˈpɹɛf(ə)ɹ(ə)ns/הַעֲדָפָה
overview שם עצם/ˈoʊ.vɚˌvjuː/סקירה
divide פועל/dɪˈvaɪd/חילק, פיצל

משפטים שכדאי לחזור עליהם

משפטים קצרים ושלמים מהסרטון שאפשר להשתמש בהם בשיחה יומיומית:

  • In total, how many questionnaires do you think we have to get?
  • There's one thing that worries me, though.
  • Are you sure that would be okay?
  • How are we going to divide up the work?
  • That's true, but let's take a different tact.

דקדוק בסרטון הזה

המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:

מבנהבסרטון
הווה מושלם (Present perfect) have/has + past participle — פעולה שקרתה בעבר ועדיין יש לה חשיבות או השפעה עכשיוI've looked · you've put · we've finished
משפטי זיקה (Relative clauses) who / which + clause — מידע נוסף על אדם או דברFestival, which is · people who answer

הגייה ששווה לשים לב אליה

הדובר משתמש ב-24 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו don't, we've, they're. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.

  • מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: visually /ˈvɪzju.əli/, presumably /pɹɪˈzuːməbli/

צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:

  • /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: attraction /əˈtɹækʃn̩/, graph /ɡɹæf/, tactic /ˈtæktɪk/
  • /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: attraction /əˈtɹækʃn̩/, graph /ɡɹæf/, concentrate /ˈkɑn.sən.tɹeɪt/, countryside /ˈkʌn.tɹiˌsaɪd/, presumably /pɹɪˈzuːməbli/
  • עיצור קולי בסוף מילה — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ בלי להפוך אותם לאטומים: countryside /ˈkʌn.tɹiˌsaɪd/, divide /dɪˈvaɪd/

איך לתרגל עם הסרטון הזה

  1. הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
  2. תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
  3. הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו attraction, tutor, graph.

מהי טכניקת השאדואינג?

שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

טכניקת Shadowing: קרא את המדריך המלא שלב אחר שלב →