Shadowing Practice: Vol 2 - test 5 - section 3 - Learn English Speaking with Video

בחר מצב תרגול

כל מצב פותח חדר תרגול במסך מלא.

83 משפטים
אם המשפטים קצרים או ארוכים מדי, לחץ על ערוך כדי להתאים אותם.
1
Part 3 You will hear two students named Amy and Mike discussing Maori carvings.
2
First, you have some time to look at questions 21 to 25.
3
Now listen carefully and answer questions 21 to 25.
4
Hi Mike!
5
Aren't these New Zealand carvings we've been studying in class fascinating?
6
Oh, hi Amy.
7
Oh, the Maori greenstone tikis.
8
They're all a bit organic for my taste.
9
You know, all curves and twisting shapes.
10
I like modern stuff, geometric shapes.
11
but I can see the skill involved in making them.
12
But the stories behind the tikis are what make them interesting.
13
Besides, I imagine it would be difficult to create geometric patterns, The shape of each tiki seems to follow the natural contours of the stone.
14
It's extremely hard and it requires expertise and time to shape.
15
That's true.
16
I suppose that's why modern greenstone carvings are so expensive.
17
But there aren't that many genuine old ones around.
18
Archaeologists rarely discover such treasures, which is odd given they are such a huge part of Maori culture.
19
I wonder if archaeological dig sites were raided and the tikis were taken to sell.
20
I believe it's because the owners valued them and so preserved them.
21
Many of them would have been passed down through the generations and remain in the possession of the families today.
22
like heirlooms.
23
Do you know what they were used for?
24
I thought they were just an art form or a means of decoration.
25
But Professor Matiu says that the Maori believed tikis were sacred and could be used as a pathway to their ancestors.
26
They believed the dead could speak to them through these talismans.
27
So they don't represent tribes or anything?
28
Interesting.
29
How many different kinds are there?
30
There must be hundreds of variations.
31
There are other greenstone carvings beside tikis, although I can't remember all their names.
32
Traditional tikis themselves can be divided into two distinct groups though.
33
Can they buy the materials?
34
I've seen some with metal features.
35
Or is it to do with size or where they were made?
36
Actually, it is the ways that their feet, heads and hands are placed that make the major difference.
37
Is it easy to discern the difference between the ancient stones and more modern reproductions?
38
Are the styles very different?
39
Modern reproductions usually use a different type of stone.
40
Although they may be of the same design.
41
They may also be of a smaller size.
42
But it's actually quite easy to tell if you are buying a genuine carving or a mass -produced souvenir.
43
How?
44
Nowadays, they are produced by machine, using lasers even, so they have no blemishes.
45
In genuine carvings, they aren't always perfect, because the Maori used simple hand tools.
46
For example, the hole that the cord is fed through isn't perfectly round.
47
That makes sense.
48
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 26 to 30.
49
Now listen carefully and answer questions 26 to 30.
50
Actually, it's amazing that they produce such detailed tikis with such simple tools and materials.
51
Talk me through the process.
52
I know the basic shape is carved from New Zealand greenstone.
53
Yes, but first they had to get a blank of the right size.
54
You mean a piece of stone of the right size and basic shape?
55
That's right.
56
They used a hard stone tool, something rough, to wear a groove into a piece of greenstone.
57
After they'd scored it with that, they could just snap it in two.
58
I guess they could have used some kind of hammer though.
59
They repeated the process until they had a piece of stone suitable for what they wanted to carve, usually flat pieces for tikis.
60
Right, because they're fairly small and quite thin.
61
Then they started carving.
62
Not right away.
63
Before they could start carving, they needed an absolutely smooth, flat surface.
64
Nowadays, when we want to do something like that, we'd clamp the stone in a vice and use a sander
65
but they used a heavy block of sandstone and rubbed the piece of greenstone on it, over and over, to prepare it for carving.
66
It must have been very time consuming.
67
So how did they cut out the little details, like hands and feet?
68
They had carving tools.
69
They used small chips of stone glued and tied onto a wooden handle.
70
Then they also used a piece of sharpened bone made into a point.
71
Is that what they used to make the holes?
72
Actually, they had a special tool to make holes.
73
It was a stick tied between two heavy pebbles with a point at the end.
74
They would wrap string around it, pull it back and forth to wear a hole into the tiki.
75
They used the same technique to make round shapes too, but didn't make the hole go all the way through.
76
And I've seen some tikis with coloured eyes or decorations.
77
Are they painted?
78
Mostly they are inlaid with different coloured stone, or mother of pearl from shells, or sometimes dyed pieces of bone.
79
They were fixed in place using teratogum, a sticky plant resin.
80
They used plants to make the natural strings too.
81
That's right.
82
The Maori were very resourceful, weren't they?
83
They certainly were.

הורד אפליקציה

כל מה שאתה צריך כדי לדבר בשטף

הגיית AIציון לכל משפט
תרגול IPAשלוט בכל צליל
אוצר מיליםבנה את מאגר המילים שלך
משחק אוצר מיליםלמד תוך כדי משחק
סרוק QR
סרוק QR
Download on theApp StoreGet it onGoogle Play

אותו ערוץ

Vol 1 - test 3 - section 3B2
1

Vol 1 - test 3 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 2 - test 2 - section 3B2
1

Vol 2 - test 2 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 3 - test 10 - section 3B2
1

Vol 3 - test 10 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 1 - test 6 - section 4C1
3

Vol 1 - test 6 - section 4

IELTS PrepUniversity Students
Vol 5 - test 1 - section 2B2
1

Vol 5 - test 1 - section 2

Business EnglishInterview EnglishWorking Adults
Vol 3 - test 5 - section 4C1
2

Vol 3 - test 5 - section 4

IELTS PrepUniversity Students
Vol 3 - test 10 - section 4B2
3

Vol 3 - test 10 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Vol 3 - test 1 - section 4C1
1

Vol 3 - test 1 - section 4

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 4 - section 2B2
1

Vol 3 - test 4 - section 2

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 4 - section 3B2
2

Vol 3 - test 4 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 3 - test 6 - section 2B2
1

Vol 3 - test 6 - section 2

IELTS PrepUniversity Students
Vol 2 - test 4 - section 4C1
1

Vol 2 - test 4 - section 4

IELTS PrepUniversity Students
Vol 1 - test 2 - section 3B2
3

Vol 1 - test 2 - section 3

IELTS PrepUniversity Students
Vol 1 - test 10 - section 4C1
2

Vol 1 - test 10 - section 4

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 3 - test 8 - section 4B2
4

Vol 3 - test 8 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepInterview English
Vol 1 - test 1 - section 1B1
3

Vol 1 - test 1 - section 1

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Vol 1 - test 2 - section 1B1
2

Vol 1 - test 2 - section 1

IELTS PrepUniversity Students
Vol 2 - test 3 - section 3B2
4

Vol 2 - test 3 - section 3

IELTS PrepTOEFL PrepCambridge Exam Prep
Vol 3 - test 4 - section 4C1
2

Vol 3 - test 4 - section 4

IELTS PrepTOEFL PrepUniversity Students
Vol 1 - test 9 - section 4C1
2

Vol 1 - test 9 - section 4

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
FOR YOU

המלץ על סרטון

Maori Carving Đề thi thật IELTS LISTENING Vol 2 Test 5 Section 3 (IELTS Listening Recent Actual TestB2
6
84 משפטים

Maori Carving Đề thi thật IELTS LISTENING Vol 2 Test 5 Section 3 (IELTS Listening Recent Actual Test

IELTS PrepCambridge Exam PrepHigh School Students
Ielts! CAM19-listening-Test1-Part4C1
1
63 משפטים

Ielts! CAM19-listening-Test1-Part4

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free TimeB1
411
30 משפטים

IELTS Speaking Part 1: Hometown, Studies and Free Time

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
Complete IELTS Band 6.5 - 7.5 - UNIT 4B2
4
55 משפטים

Complete IELTS Band 6.5 - 7.5 - UNIT 4

IELTS PrepUniversity Students
(D68new) IELTS Listening Cambridge 10 Test 2 Section 3: Which TWO hobbies was Thor Heyerdahl veryC1
2
74 משפטים

(D68new) IELTS Listening Cambridge 10 Test 2 Section 3: Which TWO hobbies was Thor Heyerdahl very

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Listening Practice Section-2(Visiting the Sheepmarket area) with answersB2
1
52 משפטים

IELTS Listening Practice Section-2(Visiting the Sheepmarket area) with answers

IELTS PrepUniversity Students
IELTS listening actual test Part 4: The New Zealand artist Will Burton (answer+ transcript)B2
1
92 משפטים

IELTS listening actual test Part 4: The New Zealand artist Will Burton (answer+ transcript)

IELTS PrepUniversity Students
Complete IELTS Bands 6.5 - 7.5 Unit 5B2
3
132 משפטים

Complete IELTS Bands 6.5 - 7.5 Unit 5

IELTS PrepUniversity Students
IELTS Tutor Session: Can Traditions Survive Globalisation?B2
15
27 משפטים

IELTS Tutor Session: Can Traditions Survive Globalisation?

American AccentBritish AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
IELTS LISTENING PRACTICE TEST 2026 WITH ANSWERS | 09.09.2026B2
3
218 משפטים

IELTS LISTENING PRACTICE TEST 2026 WITH ANSWERS | 09.09.2026

IELTS PrepUniversity Students

אוצר מילים והערות הגייה לשיעור הזה

שיעור הדיבור הזה ברמה C1 מבוסס על הסרטון “Vol 2 - test 5 - section 3”. המילים שחוזרות הכי הרבה: tiki, carving, stone, shape, piece. בסרטון הזה יש 83 משפטים ו-869 מילים לתרגול Shadowing. הדיבור נמשך 7:02. הדובר שומר על קצב יציב של כ-123 מילים בדקה, קצב נוח לתרגול Shadowing. רק 80% מהמילים נמצאות בין 3,000 המילים הנפוצות ביותר באנגלית, כך שאוצר המילים מאתגר. 14 מתוך 83 המשפטים שלו הם שאלות, כך שזה תרגול טוב לאינטונציה של שאלות ולתשובות קצרות.

אוצר מילים מרכזי בסרטון הזה

11 המילים המתקדמות ביותר בסרטון, עם ההגייה והמשמעות שלהן:

מילההגייהמשמעות
carve פועל/kɑɹv/גַלֵף
archaeologist שם עצם/ˌɑɹ.kiˈɑ.lə.d͡ʒɪst/אַרְכֵאוֹלוֹג, ארכאולוגית
blemish שם עצם/ˈblɛmɪʃ/פגם
pebble שם עצם/ˈpɛbəl/חַלּוּק
souvenir שם עצם/ˈsu.vəˌnɪɹ/מַזכֶּרֶת
talisman שם עצם/ˈtæl.ɪsˌmæn/קָמֵעַ
sandstone שם עצם/ˈsændˌstoʊn/אֶבֶן חוֹל
glue שם עצם/ɡlu/דֶבֶק
dye שם עצם/daɪ/צֶבַע
consume פועל/kənˈsum/צרך
rub פועל/ɹʌb/שפשף

משפטים שכדאי לחזור עליהם

משפטים קצרים ושלמים מהסרטון שאפשר להשתמש בהם בשיחה יומיומית:

  • They're all a bit organic for my taste.
  • Do you know what they were used for?
  • I've seen some with metal features.

דקדוק בסרטון הזה

המבנים שהדובר משתמש בהם הכי הרבה, עם המילים המדויקות מהסרטון:

מבנהבסרטון
סביל (Passive voice) be + past participle — הדגש הוא על מה שקורה, לא על מי שעושה את הפעולהwere raided · have been passed · were used
הווה מושלם (Present perfect) have/has + past participle — פעולה שקרתה בעבר ועדיין יש לה חשיבות או השפעה עכשיוI've seen

הגייה ששווה לשים לב אליה

הדובר משתמש ב-15 קיצורים וצורות מקוצרות, כמו aren't, I've, they're. אמרו אותם בצורה הקצרה, כפי שאתם שומעים אותם.

  • הצלילים של “sh” ו-“zh”: reproduction /ˌɹiːpɹəˈdʌkʃən/, decoration /ˌdɛkəˈɹeɪʃən/, blemish /ˈblɛmɪʃ/, sharpen /ˈʃɑɹpən/, variation /ˌvɛəɹiˈeɪʃn̩/
  • מילים ארוכות — שימו לב להטעמה: geometric /ˌd͡ʒiː.əʊˈmɛt.ɹɪk/, reproduction /ˌɹiːpɹəˈdʌkʃən/, decoration /ˌdɛkəˈɹeɪʃən/, archaeologist /ˌɑɹ.kiˈɑ.lə.d͡ʒɪst/

צלילים שדוברי עברית מתקשים בהם:

  • /æ/ — פתוח יותר מה-“אֶ” העברית, לא כמו “a” ב-“cup”: ancestor /ˈæn.sɛs.tɚ/, fascinate /ˈfæsɪneɪt/, sander /ˈsændɚ/, talisman /ˈtæl.ɪsˌmæn/, sandstone /ˈsændˌstoʊn/
  • /r/ — הלשון לא נוגעת בשום מקום, לא ה-“ר” הגרונית: carving /ˈkɑɹvɪŋ/, carve /kɑɹv/, geometric /ˌd͡ʒiː.əʊˈmɛt.ɹɪk/, reproduction /ˌɹiːpɹəˈdʌkʃən/, decoration /ˌdɛkəˈɹeɪʃən/
  • עיצור קולי בסוף מילה — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ בלי להפוך אותם לאטומים: carve /kɑɹv/, groove /ɡɹuv/, rub /ɹʌb/, cord /ˈkoɹd/, expertise /ˌɛkspɜːˈtiːz/

איך לתרגל עם הסרטון הזה

  1. הקשיבו לכל הסרטון פעם אחת בלי לדבר, ורשמו את המילים שאתם לא מכירים.
  2. תרגלו Shadowing משפט אחר משפט במהירות רגילה, וחזרו על כל משפט עד שהקצב שלכם תואם את הדובר.
  3. הקליטו את עצמכם והשוו למקור, תוך תשומת לב למילים כמו carve, archaeologist, blemish.

מהי טכניקת השאדואינג?

שאדואינג היא טכניקת למידת שפה מבוססת מדע שפותחה במקור להכשרת מתורגמנים מקצועיים ופופולרית על ידי הפוליגלוט ד"ר אלכסנדר ארגואלס. השיטה פשוטה אך עוצמתית: אתה מקשיב לאודיו באנגלית ילידית וחוזר עליו בקול רם מיד — כמו צל העוקב אחרי הדובר עם עיכוב של 1–2 שניות בלבד. בניגוד להאזנה פסיבית או תרגילי דקדוק, שאדואינג מכריח את המוח והשרירים בפה לעבד ולשחזר דפוסי דיבור אמיתיים בו זמנית. מחקרים מראים שזה משפר משמעותית את דיוק ההגייה, האינטונציה, הקצב, הדיבור המחובר, הבנת השמיעה ושטף הדיבור — מה שהופך אותו לאחת השיטות היעילות ביותר להכנה לIELTS Speaking ולתקשורת באנגלית בעולם האמיתי.

טכניקת Shadowing: קרא את המדריך המלא שלב אחר שלב →