Pratique du Shadowing: Business Partner B2+ Unit 3. Video 3.1.1. Online task in the description👇 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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In developing countries, rural populations have limited access to banks.
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In some sub-Saharan African countries, like Uganda, less than a quarter of the population have a bank account.
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One of the reasons for this is that there are very few branches.
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The average Uganda, the average East African, has no time to come to the bank.
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Two, some of the banks are situated very far from where the people are, where they live and where they do their businesses.
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And in countries like Uganda, one of the key issues is that bank accounts are simply too expensive for many.
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Secondly, the cost of opening a bank account in this part of the world is still very prohibitive.
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Sadly, the cost of maintaining a bank account is very high.
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However, there are other ways of accessing the services banks can provide.
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In 2018, 70% of the Ugandan population had a mobile phone.
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This is why the mobile money service, MSENTE, has become popular and has significantly improved many aspects of people's lives.
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Mobile money is typically a money transfer service.
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It is in the ordinary language, sending of money from one person to another.
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Sending money through a mobile phone is safe and easy.
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An agent, usually a shopkeeper, can accept your deposit and top up your balance, which is saved to the SIM card in your phone.
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Most of people use mobile money because it's very easy.
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There's no need of carrying money, taking to bank, we are carrying money paying somebody.
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Once a customer has made a deposit, money can then be transferred to another account through a text message for a small fee.
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This system doesn't require an internet connection, so people can use even a very basic phone.
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It can be used to pay for anything from food to gas and electricity.
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They are in control of their money and expenses without having to open a bank account.
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Customers can also use the system to send money to friends
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and relatives relatives and can even have their salary paid directly into their MSENTE account.
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The success of MSENTE's mobile money services in Uganda has encouraged companies in other African countries
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and in other continents to set up similar models.
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It is spreading quickly through Asia where rural communities also face challenges with traditional banking.
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Wherever they are used, mobile money services provide financial freedom for people in developing countries
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and benefit the economy from the bottom up.
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The simpler it is to make transactions, the easier it is for poorer or rural communities to do business.
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And more business means more economic growth.
31
Thank you.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « Business Partner B2+ Unit 3. Video 3.1.1. Online task in the description👇 ». Les mots qui reviennent le plus souvent : bank, mobile, account, countries, Uganda. Cette vidéo contient 31 phrases et 437 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 3:25. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 128 mots par minute, confortable pour le shadowing. 88 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 14 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| relative nom | /ˈɹɛl.ə.tɪv/ | parent |
| deposit nom | /dɪˈpɑ.zɪt/ | dépôt, gisement |
| encourage verbe | /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/ | encourager |
| ordinary adjectif | /ˈɔɹdɪnɛɹi/ | ordinaire |
| aspect nom | /ˈæspɛkt/ | aspect |
| salary nom | /ˈsæləɹi/ | salaire |
| wherever | /(h)wɛɹˈɛvɚ/ | où, là où |
| expense nom | /ɪkˈspɛns/ | dépense |
| situated adjectif | /ˈsɪt͡ʃueɪtɪd/ | situé |
| sadly adverbe | /ˈsædli/ | tristement |
| continent nom | /ˈkɑntɪnənt/ | continent |
| secondly adverbe | /ˈsɛk.(ə)ndli/ | deuxièmement |
| prohibitive adjectif | /pɹəˈhɪbɪtɪv/ | prohibitif |
| shopkeeper nom | /ˈʃɑpkiːpɚ/ | détaillant, détaillante |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| set up verbe | /ˌsɛt ˈʌp/ | mettre en place, installer |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has become · has made · has encouraged |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are situated · is saved · be transferred |
Prononciation à surveiller
- Les sons « sh » et « zh »: transaction /tɹænˈzækʃən/, shopkeeper /ˈʃɑpkiːpɚ/
- Mots longs — placez bien l’accent: electricity /ɪˌlɛkˈtɹɪsɪti/, ordinary /ˈɔɹdɪnɛɹi/, prohibitive /pɹəˈhɪbɪtɪv/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: wherever /(h)wɛɹˈɛvɚ/, prohibitive /pɹəˈhɪbɪtɪv/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: encourage /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/, situated /ˈsɪt͡ʃueɪtɪd/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: relative /ˈɹɛl.ə.tɪv/, encourage /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/, electricity /ɪˌlɛkˈtɹɪsɪti/, ordinary /ˈɔɹdɪnɛɹi/, salary /ˈsæləɹi/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme relative, deposit, encourage.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.