Prática de Shadowing: IELTS Speaking Part 3: Technology and Young People - Aprenda a falar inglês com vídeo

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29 frases
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1
We've been talking about an app you find useful.
Falamos sobre um aplicativo que você acha útil.
2
Now I'd like to discuss some more general questions.
Agora eu gostaria de discutir algumas perguntas mais gerais.
3
How has technology changed the way young people communicate?
Como a tecnologia mudou a forma como os jovens se comunicam?
4
Hmm, I'd say it's changed almost everything, really.
Hum, eu diria que mudou quase tudo, na verdade.
5
Teenagers today mostly message each other instead of calling.
Hoje os adolescentes mais trocam mensagens do que ligam.
6
Ha, my little sister hasn't made a phone call in months!
Ha, minha irmã mais nova não faz uma ligação há meses!
7
Do you think that's a positive change?
Você acha que essa é uma mudança positiva?
8
Well... it depends on how you look at it.
Bem... depende de como você olha.
9
On the one hand, staying in touch is easier than ever.
Por um lado, manter contato está mais fácil do que nunca.
10
On the other hand, some find face-to-face conversation stressful.
Por outro lado, alguns acham conversar pessoalmente estressante.
11
Really? Why do you think that is?
É mesmo? Por que você acha que isso acontece?
12
I suppose they're used to having time to plan a reply.
Acho que eles estão acostumados a ter tempo para pensar na resposta.
13
Some people say teenagers spend too much time online.
Algumas pessoas dizem que os adolescentes passam tempo demais online.
14
Would you agree with that?
Você concorda com isso?
15
Partly, yes. Endless scrolling isn't good for anyone.
Em parte, sim. Rolar a tela sem parar não faz bem a ninguém.
16
Apps are designed to keep us hooked, which really annoys me!
Os apps são feitos para nos viciar, e isso me irrita muito!
17
But a lot of young people use the internet to learn, too.
Mas muitos jovens também usam a internet para aprender.
18
I taught myself to code from free videos online!
Eu aprendi a programar sozinho com vídeos grátis na internet!
19
Should schools limit the use of phones in class?
As escolas deveriam limitar o uso de celular em sala de aula?
20
Yes, I think they should, at least during lessons.
Sim, acho que deveriam, pelo menos durante as aulas.
21
Students can't concentrate if their phone keeps buzzing.
Os alunos não conseguem se concentrar se o celular fica vibrando.
22
But couldn't phones be useful learning tools?
Mas os celulares não poderiam ser ferramentas úteis de aprendizado?
23
Hmm, that's a fair point...
Hum, é um ponto justo...
24
Maybe teachers could allow them for specific tasks only.
Talvez os professores pudessem permitir só para tarefas específicas.
25
How will technology affect young people in the future?
Como a tecnologia vai afetar os jovens no futuro?
26
Honestly, I worry that AI might replace some entry-level jobs.
Sinceramente, tenho medo de que a IA substitua alguns empregos de nível inicial.
27
But it'll also create jobs we can't even imagine yet.
Mas também vai criar empregos que ainda nem conseguimos imaginar.
28
Thank you. That's the end of the speaking test.
Obrigada. Este é o fim da prova oral.
29
Oh, great! Thank you very much.
Ah, ótimo! Muito obrigado.

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Vocabulário e dicas de fala para esta lição

Esta aula de conversação de nível B2 usa o vídeo “IELTS Speaking Part 3: Technology and Young People”. Este vídeo tem 29 frases e 257 palavras para praticar shadowing. A fala dura 1:46. O falante mantém um ritmo estável de cerca de 145 palavras por minuto, confortável para o shadowing. 87% das palavras estão entre as 3.000 mais comuns do inglês, por isso o vocabulário é fácil de acompanhar. 8 das 29 frases são perguntas, por isso é um bom treino para a entonação de perguntas e respostas curtas.

Vocabulário principal deste vídeo

As 15 palavras mais avançadas do vídeo, com pronúncia e significado:

PalavraPronúnciaSignificado
teenager substantivo/ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/adolescente
lesson substantivo/ˈlɛs.ən/lição
hook substantivo/hʊk/gancho
partly advérbio/ˈpɑɹtli/em parte
communicate verbo/kəˈmjuːnɪkeɪt/comunicar
depend verbo/dɪˈpɛnd/depender
concentrate verbo/ˈkɑn.sən.tɹeɪt/concentrar
buzz substantivo/bʌz/zumbido
stressful adjetivo/ˈstɹɛsfəl/estressante, stressante
scroll substantivo/skɹoʊl/pergaminho, rolo
annoy verbo/əˈnoɪ̯/aborrecer, irritar
entry substantivo/ˈɛntɹi/entrada
teach verbo/ˈtiːt͡ʃ/ensinar
discuss verbo/dɪˈskʌs/discutir
task substantivo/tæsk/tarefa, incumbência

Frases que vale a pena repetir

Frases curtas e completas do vídeo que você pode usar na conversa do dia a dia:

  • We've been talking about an app you find useful.
  • Hmm, I'd say it's changed almost everything, really.
  • Do you think that's a positive change?
  • Why do you think that is?
  • Would you agree with that?

Pronúncia para ficar de olho

O falante usa 10 contrações e formas reduzidas, como can't, I'd, couldn't. Diga-as na forma curta, do jeito que você ouve.

Sons difíceis para falantes de português:

  • Consoante final — sem acrescentar um “i” depois: hook /hʊk/, communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/, depend /dɪˈpɛnd/, concentrate /ˈkɑn.sən.tɹeɪt/, task /tæsk/
  • /l/ final — a língua toca o céu da boca, não vira “u”: stressful /ˈstɹɛsfəl/, scroll /skɹoʊl/, tool /tul/
  • s + consoante no início — sem um “i” antes: stressful /ˈstɹɛsfəl/, scroll /skɹoʊl/

Como praticar com este vídeo

  1. Ouça o vídeo inteiro uma vez sem falar e anote as palavras que você não conhece.
  2. Faça shadowing frase por frase na velocidade normal, repetindo cada uma até o seu ritmo ficar igual ao do falante.
  3. Grave a sua voz e compare com o original, prestando atenção a palavras como teenager, lesson, hook.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

Técnica de shadowing: leia o guia completo passo a passo →