Практика Shadowing: IELTS Speaking Part 3: Technology and Young People - Изучайте разговорный английский по видео

Выберите режим практики

Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.

29 предложений

Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.

We've been talking about an app you find useful.

Мы обсуждали приложение, которое вы считаете полезным.

Now I'd like to discuss some more general questions.

Теперь я хотел бы обсудить несколько более общих вопросов.

How has technology changed the way young people communicate?

Как технологии изменили способы общения молодежи?

Hmm, I'd say it's changed almost everything, really.

Хм, я бы сказал, что это изменило практически всё, если честно.

Teenagers today mostly message each other instead of calling.

Сегодня подростки в основном общаются друг с другом в сообщениях, а не звонят.

Ha, my little sister hasn't made a phone call in months!

Ха, моя младшая сестра уже несколько месяцев не звонит по телефону!

Do you think that's a positive change?

Well... it depends on how you look at it.

On the one hand, staying in touch is easier than ever.

On the other hand, some find face-to-face conversation stressful.

Really? Why do you think that is?

I suppose they're used to having time to plan a reply.

Some people say teenagers spend too much time online.

Would you agree with that?

Partly, yes. Endless scrolling isn't good for anyone.

Apps are designed to keep us hooked, which really annoys me!

But a lot of young people use the internet to learn, too.

I taught myself to code from free videos online!

Should schools limit the use of phones in class?

Yes, I think they should, at least during lessons.

Students can't concentrate if their phone keeps buzzing.

But couldn't phones be useful learning tools?

Hmm, that's a fair point...

Maybe teachers could allow them for specific tasks only.

How will technology affect young people in the future?

Honestly, I worry that AI might replace some entry-level jobs.

But it'll also create jobs we can't even imagine yet.

Thank you. That's the end of the speaking test.

Oh, great! Thank you very much.

Скачать приложение

Всё для свободной речи

ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы

Практика IPAОсвойте каждый звук

СловарьСоберите свой словарный запас

Игра со словамиУчитесь играя

Сканировать QR

Download on theApp Store Get it onGoogle Play

Урок

IELTS Speaking

Серия 43 из 61

Все серии →

31 предложений

Серия 1

Тот же канал

1,531

A Day in My Life 1: Getting Up

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults

1,229

Discipline Beats Motivation

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults

511

Can You Swim? What Can You Do?

KidsDaily Conversation

1,481

A Day in My Life 19: Cleaning the House

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults

300

IELTS Speaking Part 2: Describe a Quiet Place You Like to Go

IELTS PrepUniversity Students

322

A Day in My Life 9: Doing the Dishes

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults

376

A Day in My Life 5: Leaving the House

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults

358

Why a Song Gets Stuck in Your Head

Daily ConversationUniversity StudentsWorking Adults

113

Lunch Break: What Do You Want to Eat?

Daily ConversationWorking Adults

722

IELTS Speaking Part 1: Food, Shopping and the Weather

IELTS PrepDaily ConversationUniversity Students

Calling In Sick: I Can't Come to Work Today

Business EnglishDaily ConversationWorking Adults

129

SEtalk: Procrastination Isn't About Laziness

IELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults

Big Ball, Small Ball: Pippa's Snowman

KidsDaily Conversation

268

Taking the Bus to the City Centre

Travel EnglishDaily ConversationWorking Adults

216

Back from Japan: Telling a Friend About My Trip

Travel EnglishDaily ConversationUniversity Students

FOR YOU

Лексика и советы по произношению к этому уроку

Этот урок разговорной практики уровня B2 построен на видео «IELTS Speaking Part 3: Technology and Young People». В этом видео 29 предложений и 257 слов для шедоуинга. Речь длится 1:46. Говорящий держит ровный темп — около 145 слов в минуту, удобный для шедоуинга. 87% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка, поэтому лексика простая. Вопросов здесь 8 из 29 предложений, так что это хорошая тренировка вопросительной интонации и коротких ответов.

Ключевая лексика этого видео

Самые сложные слова из видео (15), с произношением и значением:

Слово	Произношение	Значение
teenager существительное	/ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/	подро́сток, тине́йджер
lesson существительное	/ˈlɛs.ən/	уро́к, ле́кция
hook существительное	/hʊk/	крюк, крючо́к
partly наречие	/ˈpɑɹtli/	части́чно, отча́сти
communicate глагол	/kəˈmjuːnɪkeɪt/	сообща́ть, сообщи́ть
depend глагол	/dɪˈpɛnd/	зави́сеть
concentrate глагол	/ˈkɑn.sən.tɹeɪt/	концентри́ровать, сконцентри́ровать
buzz существительное	/bʌz/	жужжа́ние, гул
stressful прилагательное	/ˈstɹɛsfəl/	напряжённый, стре́ссовый
scroll существительное	/skɹoʊl/	сви́ток
annoy глагол	/əˈnoɪ̯/	надоеда́ть, надое́сть
entry существительное	/ˈɛntɹi/	вход, въезд
teach глагол	/ˈtiːt͡ʃ/	преподава́ть, учи́ть
discuss глагол	/dɪˈskʌs/	обсужда́ть, обсуди́ть
task существительное	/tæsk/	зада́ние, зада́ча

Фразы, которые стоит повторять

Короткие законченные фразы из видео, которые пригодятся в повседневном разговоре:

We've been talking about an app you find useful.
Hmm, I'd say it's changed almost everything, really.
Do you think that's a positive change?
Why do you think that is?
Would you agree with that?

Произношение, на которое стоит обратить внимание

Говорящий использует 10 сокращённых и редуцированных форм, например can't, I'd, couldn't. Произносите их коротко, так, как слышите.

Звуки, трудные для русскоязычных:

Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: depend /dɪˈpɛnd/, buzz /bʌz/, suppose /səˈpoʊz/

Как заниматься с этим видео

Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
Повторяйте предложение за предложением на обычной скорости, пока ваш ритм не совпадёт с ритмом говорящего.
Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как teenager, lesson, hook.

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

Техника шедоуинга: читать полное пошаговое руководство →

Практика Shadowing: IELTS Speaking Part 3: Technology and Young People - Изучайте разговорный английский по видео

Выберите режим практики

Скачать приложение

IELTS Speaking Part 1: Hometown, Work and Free Time

IELTS Speaking Part 1: Food, Shopping and the Weather

IELTS Speaking Part 1: Music, Reading and Daily Routine

IELTS Speaking Part 1: Neighbours, Weekends and Taking Photos

IELTS Speaking Part 1: Clothes, Birthdays and Parks

IELTS Speaking Part 1: Sleep, Mobile Phones and Cooking

IELTS Speaking Part 1: Studies, Your Home and Holidays

IELTS Speaking Part 1: Sport, Shopping Malls and Friends

IELTS Speaking Part 1: Texting or Calling?

IELTS Speaking Part 1: Rainy Days and the Weather

IELTS Speaking Part 1: Pets, Colours and Mornings

IELTS Speaking Part 1: Art, Museums and Handwriting

IELTS Speaking Part 1: Public Transport and Getting Lost

IELTS Speaking Part 1: Languages, Numbers and Memory

IELTS Speaking Part 1: Water, Swimming and the Sea

IELTS Speaking Part 1: Films, Jokes and Being Bored

IELTS Speaking Part 1: Teachers, Homework and Maths

IELTS Speaking Part 1: Plants, Bags and Singing

IELTS Speaking Part 1: History, the Sky and Sharing

IELTS Speaking Part 2: Describe a Place You Visited and Loved

IELTS Speaking Part 2: Describe a Person Who Helped You

IELTS Speaking Part 2: Describe a Skill You Learned

IELTS Speaking Part 2: Describe a Time You Were Late

IELTS Speaking Part 2: Describe a Gift You Gave Someone

IELTS Speaking Part 2: Describe a Memorable Journey

IELTS Speaking Part 2: Describe an Achievement You Are Proud Of

IELTS Speaking Part 2: Describe a Book That Influenced You

IELTS Speaking Part 2: Describe a Time You Helped a Stranger

IELTS Speaking Part 2: Describe a Meal You Will Never Forget

IELTS Speaking Part 2: Describe a House You Would Like to Live In

IELTS Speaking Part 2: Describe a Time You Received Good News

IELTS Speaking Part 2: Describe a Festival You Enjoyed

IELTS Speaking Part 2: Describe a Difficult Decision You Made

IELTS Speaking Part 2: Describe a Photo You Treasure

IELTS Speaking Part 2: Describe a Time You Had to Wait for Something

IELTS Speaking Part 2: Describe a Quiet Place You Like to Go

IELTS Speaking Part 3: Advertising and Consumer Culture

IELTS Speaking Part 3: Celebrities as Role Models

IELTS Speaking Part 3: Is Space Exploration Worth the Cost?

IELTS Speaking Part 3: Social Media and Fake News

IELTS Speaking Part 3: Who Is Responsible for Climate Change?

IELTS Speaking Part 3: Will AI Take Our Jobs?

IELTS Speaking Part 3: Technology and Young People

IELTS Speaking Part 3: Cities, Transport and the Environment

IELTS Speaking Part 3: Online Learning and the Future of Schools

IELTS Speaking Part 3: Work-Life Balance and the Four-Day Week

IELTS Speaking Part 3: Tourism and Local Communities

IELTS Speaking Part 3: An Ageing Population and Caring for the Elderly

IELTS Speaking Part 3: Health, Fast Food and Exercise

IELTS Speaking Part 3: Money, Saving and Spending

IELTS Speaking Part 3: Should Governments Fund the Arts?

IELTS Speaking Part 3: Crime, Punishment and Young Offenders

IELTS Speaking Part 3: Should We All Eat Less Meat?

IELTS Speaking Part 3: What Makes People Happy?

IELTS Speaking Part 3: Families, Parenting and Changing Roles

IELTS Speaking Part 3: Patience and Instant Gratification

IELTS Speaking Part 3: Noise and the Value of Quiet

IELTS Mock Session: City Life and Urbanisation

IELTS Practice with a Friend: Should University Be Free?

IELTS Tutor Session: Ageing Populations and Caring for the Elderly

IELTS Tutor Session: Can Traditions Survive Globalisation?

A Day in My Life 1: Getting Up

Discipline Beats Motivation

Fast and Slow: The Big Race

Can You Swim? What Can You Do?

What's in Your School Bag?

A Day in My Life 19: Cleaning the House

IELTS Speaking Part 2: Describe a Quiet Place You Like to Go

A Day in My Life 9: Doing the Dishes

A Day in My Life 5: Leaving the House

Why a Song Gets Stuck in Your Head

First Day Nerves at the Café

Lunch Break: What Do You Want to Eat?

IELTS Speaking Part 1: Food, Shopping and the Weather

Hide and Seek in Maple Wood

Calling In Sick: I Can't Come to Work Today

SEtalk: Procrastination Isn't About Laziness