Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Listening B1, PET 1 for Schools, Test 1, Part 4

B1
Now turn to part four, questions 20 to 25.
⏸ Tạm dừng
100 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
Now turn to part four, questions 20 to 25.
2
Look at the six sentences for this part.
3
You will hear a boy called Thomas and a girl called Ruby talking about a poster for their school sports day.
4
Decide if each sentence is correct or incorrect.
5
If it is correct, choose the letter A for yes.
6
If it is not correct,
7
choose the letter B for no. You now have 20 seconds to look at the questions for part 4.
8
Now we are ready to start.
9
Listen carefully.
10
You will hear the recording twice.
11
So, Ruby, what about this poster for the school sports day?
12
How shall we start?
13
Well, Thomas, I think we should draw a rough copy on this paper first
14
and then do a final copy when we've got everything right.
15
Good idea.
16
Well, let's get a bigger piece of paper.
17
That paper's too small.
18
Hmm.
19
I think last year's poster was 40 centimetres by 60 centimetres.
20
That was a good size,
21
so there's no reason to change it,
22
and we'll make it black and white again.
23
I think that looks best.
24
But wouldn't it be a good idea to show that our new sports colours are purple and yellow?
25
That's a good point, but think of the cost.
26
We need to do at least 20 photocopies.
27
Oh, I forgot about the money. Of course.
28
So what shall we put at the top of the poster?
29
Do you think we should have our school name there?
30
I'd prefer it in the centre so that it's the first thing people notice.
31
That's where the photograph should go, I think.
32
And then we can put the date and the time underneath it.
33
OK.
34
Which picture are we going to use?
35
Well, there are three here.
36
This one of the football team isn't very good.
37
And this one's too dark.
38
I prefer this photo taken last week of the baseball game.
39
It's a very popular new sport at our school.
40
Fine.
41
So, that just leaves how to write the words.
42
Do you think we should use all capital letters?
43
Let's see...
44
If we put the school name and address here,
45
they should be in capitals,
46
but there isn't room for everything so big.
47
But people need to see the date and time clearly.
48
I know.
49
Everybody knows the school address,
50
so that can be tiny.
51
OK.
52
Let's try it that way.
53
I think it's going to be a really good poster.
54
Now listen again.
55
So, Ruby, what about this poster for the school sports day?
56
How shall we start?
57
Well, Thomas, I think we should draw a rough copy on this paper first,
58
and then do a final copy when we've got everything right.
59
Good idea.
60
Well, let's get a bigger piece of paper.
61
That paper's too small.
62
Hmm, I think last year's poster was 40cm by 60cm.
63
That was a good size,
64
so there's no reason to change it,
65
and we'll make it black and white again.
66
I think that looks best.
67
But wouldn't it be a good idea to show that our new sports colours are purple and yellow?
68
That's a good point, but think of the cost.
69
We need to do at least 20 photocopies.
70
Oh, I forgot about the money. Of course.
71
So, what shall we put at the top of the poster?
72
Do you think we should have our school name there?
73
I'd prefer it in the centre,
74
so that it's the first thing people notice.
75
That's where the photograph should go, I think.
76
And then we can put the date and the time underneath it.
77
OK.
78
Which picture are we going to use?
79
Well, there are three here.
80
This one of the football team isn't very good,
81
and this one's too dark.
82
I prefer this photo taken last week of the baseball game.
83
It's a very popular new sport at our school.
84
Fine.
85
So, that just leaves how to write the words.
86
Do you think we should use all capital letters?
87
Let's see.
88
If we put the school name and address here,
89
they should be in capitals,
90
but there isn't room for everything so big.
91
But people need to see the date and time clearly.
92
I know.
93
Everybody knows the school address,
94
so that can be tiny.
95
OK.
96
Let's try it that way.
97
I think it's going to be a really good poster.
98
That is the end of part four.
99
You now have 6 minutes to check and copy your answers onto the answer sheet.
100
That is the end of the test.

Tải Ứng Dụng

Có tính năng chấm điểm câu của bạn bằng AI

Quét Để Tải
Quét Để Tải
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Phổ biến

Về bài học này

Bài học này giúp bạn phát triển kỹ năng nghe và nói bằng tiếng Anh thông qua việc luyện tập với đoạn hội thoại giữa Thomas và Ruby về cách thiết kế một tấm áp phích cho ngày thể thao của trường. Bạn sẽ có cơ hội thực hành việc nghe và hiểu nội dung, cũng như cải thiện khả năng giao tiếp của mình qua việc lập kế hoạch và thiết kế nội dung cho áp phích.

Từ vựng & cụm từ khóa

  • poster: áp phích
  • sports day: ngày thể thao
  • photocopies: bản sao chép
  • capital letters: chữ in hoa
  • address: địa chỉ
  • size: kích thước
  • picture: hình ảnh
  • cost: chi phí

Mẹo thực hành

Khi nghe đoạn hội thoại trong video, bạn nên chú ý đến tốc độ và sắc thái của giọng nói. Hãy thực hành shadow speech bằng cách nhắc lại những gì bạn nghe ngay sau khi nghe xong, giúp bạn cải thiện kỹ năng shadowing tiếng anh. Đoạn ghi âm sẽ được phát hai lần, vì vậy hãy tận dụng điều này để nắm bắt nội dung một cách tốt hơn. Cố gắng lặp lại không chỉ nội dung mà còn cả ngữ điệu và nhịp điệu của câu nói. Việc này sẽ giúp bạn tăng cường khả năng nghe và nói, kết hợp các yếu tố ngữ pháp và từ vựng một cách tự nhiên.

Bạn cũng có thể thử nghiệm với các phong cách nói khác nhau bằng cách thay đổi giọng điệu hay tốc độ nói của mình khi thực hiện shadow speak. Điều này sẽ thúc đẩy khả năng linh hoạt trong giao tiếp và mang lại sự tự tin hơn khi bạn thực sự giao tiếp bằng tiếng Anh. Hãy nhớ rằng “shadowspeak” chính là cách tuyệt vời để trở thành một người nói tiếng Anh thành thạo.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.