Практика Shadowing: Listening B1, PET 1 for Schools, Test 1, Part 4 - Изучайте разговорный английский с YouTube

B1
Now turn to part four, questions 20 to 25.
⏸ Пауза
100 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
Now turn to part four, questions 20 to 25.
2
Look at the six sentences for this part.
3
You will hear a boy called Thomas and a girl called Ruby talking about a poster for their school sports day.
4
Decide if each sentence is correct or incorrect.
5
If it is correct, choose the letter A for yes.
6
If it is not correct,
7
choose the letter B for no. You now have 20 seconds to look at the questions for part 4.
8
Now we are ready to start.
9
Listen carefully.
10
You will hear the recording twice.
11
So, Ruby, what about this poster for the school sports day?
12
How shall we start?
13
Well, Thomas, I think we should draw a rough copy on this paper first
14
and then do a final copy when we've got everything right.
15
Good idea.
16
Well, let's get a bigger piece of paper.
17
That paper's too small.
18
Hmm.
19
I think last year's poster was 40 centimetres by 60 centimetres.
20
That was a good size,
21
so there's no reason to change it,
22
and we'll make it black and white again.
23
I think that looks best.
24
But wouldn't it be a good idea to show that our new sports colours are purple and yellow?
25
That's a good point, but think of the cost.
26
We need to do at least 20 photocopies.
27
Oh, I forgot about the money. Of course.
28
So what shall we put at the top of the poster?
29
Do you think we should have our school name there?
30
I'd prefer it in the centre so that it's the first thing people notice.
31
That's where the photograph should go, I think.
32
And then we can put the date and the time underneath it.
33
OK.
34
Which picture are we going to use?
35
Well, there are three here.
36
This one of the football team isn't very good.
37
And this one's too dark.
38
I prefer this photo taken last week of the baseball game.
39
It's a very popular new sport at our school.
40
Fine.
41
So, that just leaves how to write the words.
42
Do you think we should use all capital letters?
43
Let's see...
44
If we put the school name and address here,
45
they should be in capitals,
46
but there isn't room for everything so big.
47
But people need to see the date and time clearly.
48
I know.
49
Everybody knows the school address,
50
so that can be tiny.
51
OK.
52
Let's try it that way.
53
I think it's going to be a really good poster.
54
Now listen again.
55
So, Ruby, what about this poster for the school sports day?
56
How shall we start?
57
Well, Thomas, I think we should draw a rough copy on this paper first,
58
and then do a final copy when we've got everything right.
59
Good idea.
60
Well, let's get a bigger piece of paper.
61
That paper's too small.
62
Hmm, I think last year's poster was 40cm by 60cm.
63
That was a good size,
64
so there's no reason to change it,
65
and we'll make it black and white again.
66
I think that looks best.
67
But wouldn't it be a good idea to show that our new sports colours are purple and yellow?
68
That's a good point, but think of the cost.
69
We need to do at least 20 photocopies.
70
Oh, I forgot about the money. Of course.
71
So, what shall we put at the top of the poster?
72
Do you think we should have our school name there?
73
I'd prefer it in the centre,
74
so that it's the first thing people notice.
75
That's where the photograph should go, I think.
76
And then we can put the date and the time underneath it.
77
OK.
78
Which picture are we going to use?
79
Well, there are three here.
80
This one of the football team isn't very good,
81
and this one's too dark.
82
I prefer this photo taken last week of the baseball game.
83
It's a very popular new sport at our school.
84
Fine.
85
So, that just leaves how to write the words.
86
Do you think we should use all capital letters?
87
Let's see.
88
If we put the school name and address here,
89
they should be in capitals,
90
but there isn't room for everything so big.
91
But people need to see the date and time clearly.
92
I know.
93
Everybody knows the school address,
94
so that can be tiny.
95
OK.
96
Let's try it that way.
97
I think it's going to be a really good poster.
98
That is the end of part four.
99
You now have 6 minutes to check and copy your answers onto the answer sheet.
100
That is the end of the test.

Скачать приложение

ИИ-оценка каждого произнесённого вами предложения

Сканировать для скачивания
Сканировать для скачивания
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Популярные

Контекст и фон

В данном аудиозаписи представлены разговоры между мальчиком по имени Томас и девочкой по имени Руби, которые обсуждают подготовку постера для спортивного дня в своей школе. Этот диалог дает возможность понять, как школьники принимают решения о дизайне и содержании постера, а также показывает, как они взаимодействуют друг с другом, обсуждая идеи и мнения. Изучение такого диалога помогает развить навыки восприятия на слух и улучшить произношение английского на практике.

ТОП-5 фраз для повседневного общения

  • What about this poster for the school sports day? — Как насчет этого постера для спортивного дня в школе?
  • I think we should draw a rough copy first. — Я думаю, нам нужно сначала сделать черновик.
  • We need to do at least 20 photocopies. — Нам нужно сделать как минимум 20 ксерокопий.
  • Should we have our school name there? — Должно ли быть название нашей школы там?
  • I prefer this photo taken last week. — Мне нравится это фото, сделанное на прошлой неделе.

Пошаговое руководство по шадовингу

Для успешного освоения аудиоматериала и улучшения произношения английского стоит использовать метод шадовинга. Вот несколько шагов, которые помогут вам справиться с трудностями данного видео:

  1. Прослушайте запись без субтитров. Первое прослушивание позволит вам сосредоточиться на общем контексте диалога. Обратите внимание на интонацию и ритм.
  2. Изучите транскрипт. Прочтите текст расшифровки, чтобы лучше понять слова и фразы, которые были использованы. Это отлично подходит для практики разговорного английского.
  3. Выберите ключевые фразы. Обратите внимание на ТОП-5 фраз, выделенных выше, и попробуйте проговорить их вслух, чтобы улучшить произношение.
  4. Повторите с записью. Включите аудиозапись еще раз и попытайтесь повторять за говорящими. Это поможет вам лучше запомнить фразы и улучшить вашу речь.
  5. Практикуйте регулярно. Регулярные занятия шадовингом не только помогут вам улучшить произношение английского языка, но и позволят лучше понимать речь на слух. Постарайтесь включать подобные практики в ваше обучение каждый день!

Использование метода shadow speak и материалов с YouTube может значительно упростить процесс изучения английского, делая его более увлекательным и эффективным.

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

☕ Угостите нас кофе