Pratique du Shadowing: FUN FOR FLYERS 4TH - UNIT 15A - PAGE 34 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

Création de la leçon...
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15 .A.
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What's for dinner?
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Listen and look.
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There is one example.
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I'm reading a funny book, Dad.
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It's for younger children, really, but I don't mind that.
7
The story's about the animals in this picture.
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Oh, they're having a picnic.
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They look very strange.
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Some look quite scary, too.
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Ha!
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Yes, they do.
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And all these animals have names.
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Can you see Paul?
15
He's already sitting on one of the seats.
16
Do you mean the panda with the chopsticks?
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That's right.
18
He borrowed those from one of the others.
19
Can you see the line?
20
This is an example.
21
Now you listen and draw lines.
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What are they eating?
23
It's difficult to see.
24
Sausages, burgers and meatballs, I think.
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But the cook burned some of them.
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Oh dear.
27
What's the cook's name?
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Harry.
29
He likes wearing that red baseball cap in sunny weather.
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He sometimes wears sunglasses too.
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Really?
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The two giraffes are having fun.
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Look.
34
Yes.
35
The shorter one's called Eva.
36
What's the other one's name?
37
I can't remember.
38
Sorry.
39
It's OK.
40
I didn't know that parrots could skip.
41
Well, this one can.
42
What kind of juice is that insect drinking?
43
It's mango juice, I think.
44
Well, it's enjoying it.
45
What's its name?
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Jill, it's a really strange insect If it wants to,
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it can change the colour of its body and legs What a brilliant idea!
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I'd like to do that Dad! And look!
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There's Richard Which creature is that?
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The one with the camera in its arms Does it like taking photos?
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Yes, videos too.
52
It's looking at some on the little screen.
53
And here's Anna.
54
She listens to rock music all day long.
55
Is that why she's moving her wings up and down?
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Is it some kind of dance?
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No. She's getting ready to fly off to fetch some more food, I think.
58
I can't remember.
59
I see.
60
So what will all these animals do after their picnic?
61
Oh, I don't know yet.
62
I have to read more of the story to find out.

Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « FUN FOR FLYERS 4TH - UNIT 15A - PAGE 34 ». Cette vidéo contient 62 phrases et 337 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 3:03. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 110 mots par minute, confortable pour le shadowing. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 15 de ses 62 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.

Vocabulaire clé de cette vidéo

15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :

MotPrononciationSens
juice nom/d͡ʒuːs/jus
picnic nom/ˈpɪknɪk/pique-nique, piquenique
insect nom/ˈɪn.sɛkt/insecte
scary adjectif/ˈskɛə.ɹi/sinistre, terrifiant
skip verbe/skɪp/sautiller
burger nom/ˈbɝ.ɡɚ/burger
sunny adjectif/ˈsʌni/ensoleillé
borrow verbe/ˈbɑɹ.oʊ/emprunter
sausage nom/ˈsɔsɪd͡ʒ/saucisse
sunglasses nomlunettes de soleil
fetch verbe/fɛt͡ʃ/ramener, rapporter
mango nom/ˈmæŋɡəʊ/manguier
giraffe nom/d͡ʒəˈɹæf/girafe, chameaupard
meatball nomboulette
parrot nom/ˈpæɹət/perroquet

Les verbes à particule que vous entendrez

MotSens
find out verbedécouvrir, savoir

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

  • Do you mean the panda with the chopsticks?
  • Can you see the line?
  • What's the other one's name?
  • I didn't know that parrots could skip.
  • It's mango juice, I think.

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 8 contractions et formes réduites, comme can't, don't, didn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Les sons difficiles pour les francophones :

  • /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: juice /d͡ʒuːs/, sausage /ˈsɔsɪd͡ʒ/, fetch /fɛt͡ʃ/, giraffe /d͡ʒəˈɹæf/
  • /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: scary /ˈskɛə.ɹi/, borrow /ˈbɑɹ.oʊ/, giraffe /d͡ʒəˈɹæf/, parrot /ˈpæɹət/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

  1. Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
  2. Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
  3. Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme juice, picnic, insect.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →