Pratique du Shadowing: Get Ready for FLYERS - UNIT 3 Listening | Lớp Học Thầy Mol - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette vidéo contient 205 phrases et 1196 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 10:24. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 115 mots par minute, confortable pour le shadowing. 82 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots moins courants de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
- meal /ˈmiːl/ (nom) — repas. Food that is prepared and eaten, usually at a specific time, and usually in a comparatively large quantity.
- pizza /ˈpi.tsə/ (nom) — pizza. A baked Italian dish of a thinly rolled bread crust typically topped before baking with tomato sauce, cheese, and other ingredients such as meat or vegetables.
- lesson /ˈlɛs.ən/ (nom) — leçon. A section of learning or teaching into which a wider learning content is divided.
- cousin /ˈkʌz(ə)n/ (nom) — cousin, cousine. Chiefly with a qualifying word: Any relation (especially a distant one) who is not a direct ancestor or descendant but part of a person's extended family; a…
- knife /ˈnaɪ̯f/ (nom) — couteau. A utensil or a tool designed for cutting, consisting of a flat piece of hard material, usually steel or other metal (the blade), usually sharpened on one edge…
- chip /t͡ʃɪp/ (nom) — brisure, fragment. A small piece broken from a larger piece of solid material.
- soup /sup/ (nom) — potage, soupe. Any of various dishes commonly made by combining liquids, such as water or stock, with other ingredients, such as meat and vegetables, that contribute the food…
- burger /ˈbɝ.ɡɚ/ (nom) — burger. A hamburger.
- fork /fɔɹk/ (nom) — fourchette. A utensil with spikes used to put solid food into the mouth, or to hold food down while cutting, or for serving food.
- hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/ (adjectif) — affamé, avoir faim. Affected by hunger; having the physical need for food.
- salad /ˈsæl.əd/ (nom) — salade. A food consisting principally of raw vegetables (especially greens, e.g. lettuce), other savoury ingredients (typically cooked), fruit, or confectionary; often…
- grandma /ˈɡɹænmɑː/ (nom) — mamie. Grandmother.
- potato /pəˈteɪ.təʊ/ (nom) — pomme de terre, patate. The edible starchy tuber of the plant species Solanum tuberosum.
- vegetable /ˈvɛd͡ʒ.tə.bəl/ (nom) — légume. A plant raised for some edible part of it, such as the leaves, roots, fruit or flowers, but excluding any plant considered to be a fruit, grain, herb, or spice…
- grandpa /ˈɡɹæm.pɑː/ (nom) — papi, papy. grandfather.
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 24 contractions et formes réduites, comme didn't, doesn't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme meal, pizza, lesson.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is not needed |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | We'll make · I'll need · You'll find |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | had to go · had to see · need to write |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | are we going to make · we're going to try |
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.





























