Pratique du Shadowing: half blood prince but it's a meme - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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93 phrases
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1
Who's Harry Potter?
2
Oh, no one.
3
Bit of a tussle, really.
4
I was only wondering when Harry got here.
5
What?
6
Harry?
7
Harry who?
8
Harry Potter, of course.
9
I think I'd know...
10
Give or take a few years?
11
How much for this?
12
Five gallons.
13
How much for me?
14
Five galleons.
15
I'm your brother.
16
Ten galleons.
17
What's a raxpert?
18
They're invisible creatures.
19
They float in your ears and make your brain go fuzzy.
20
How do you know where I was?
21
Raxperts.
22
Your head's full of them.
23
Names?
24
Professor Flitwick, you've known me for five years.
25
No exceptions, Potter.
26
Have you ever fixed a nose before?
27
No, but I've done several toes.
28
How different are they, really?
29
How do I look?
30
Exceptionally ordinary Brilliant Will you stop eating?
31
Your best friend is missing Oi!
32
Turn around you lunatic Potter Oh this can't be good Potter,
33
take Weasley with you He looks far too happy over there It's terribly tricky to make,
34
and this is Amortentia.
35
How did you do that?
36
Crush it, don't cut it.
37
No, the instructions specifically say to cut.
38
No, really.
39
Can you assess your strengths?
40
Quiet, please.
41
Shut it!
42
Thanks.
43
Have a look, shall we?
44
No. Why not?
45
The binding is fragile.
46
The binding is fragile?
47
So I went to the library. And? And nothing.
48
Good to see you, Wallenby.
49
Very nice.
50
I think I'll be going to sleep now.
51
He needed ten stitches.
52
Really?
53
Hey, she's only interested in you because she thinks you're the chosen one.
54
But I am the chosen one.
55
Okay, sorry.
56
Um...
57
Kidding.
58
I didn't get into the Slick Club.
59
It's okay, though.
60
He's Greg and Todd, huh?
61
No, he's fine, thank you.
62
Just as well.
63
They give one horribly bad breath.
64
Oh, second thoughts.
65
I might keep Cormac at bay.
66
Oh, God, here he comes.
67
What was that for?
68
It's no joke.
69
I'm in love with her.
70
Oh, I'm fine.
71
You're in love with her.
72
Have you ever actually met her?
73
I suppose you want to break up with him now that he's suddenly all interesting.
74
He's been poisoned, you daft dimbo.
75
She seems a bit cut out.
76
Yes, um, she does, doesn't she?
77
Did you and Ginny do it then?
78
What?
79
We have a plan.
80
I know, but I've got a really good feeling about Hagrid's.
81
I feel it's the place to be tonight.
82
Do you know what I mean?
83
No. But trust me, I know what I'm doing.
84
Or Felix does.
85
Hi.
86
Harry.
87
Sir, are you on the ground by yourself?
88
Well then, by all means, come along, sir.
89
Not to mention the pincers.
90
Well, Lav and I have, well, let's just say, there's no stopping it.
91
It's chemical.
92
Will it last? Who knows?
93
The point is, I'm a free agent.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « half blood prince but it's a meme ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Harry, Potter, cut. Cette vidéo contient 93 phrases et 460 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 4:10. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 111 mots par minute, confortable pour le shadowing. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant. 31 de ses 93 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| fragile adjectif | /ˈfɹæd͡ʒəl/ | fragile |
| ear nom | /ˈɪə̯/ | oreille |
| ordinary adjectif | /ˈɔɹdɪnɛɹi/ | ordinaire |
| exception nom | /əkˈsɛpʃən/ | exception |
| breathe verbe | /bɹiːð/ | respirer, inspirer |
| crush verbe | /kɹʌʃ/ | écraser, écrabouiller |
| instruction nom | /ɪnˈstɹʌkʃən/ | instruction |
| invisible adjectif | /ɪnˈvɪzəb(ə)l/ | invisible |
| poison nom | /ˈpɔɪ.zən/ | poison |
| assess verbe | /əˈsɛs/ | estimer, évaluer |
| toe nom | /təʊ/ | orteil, doigt de pied |
| tricky adjectif | /ˈtɹɪk.i/ | épineux, compliqué |
| float verbe | /fləʊt/ | flotter |
| terribly adverbe | /ˈtɛɹ.ɪ.bli/ | terriblement |
| gallon nom | /ˈɡælən/ | gallon |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| come along verbe | accompagner, venir |
| cut out verbe | arrêter de |
| turn around verbe | retourner |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- How do you know where I was?
- Have you ever fixed a nose before?
- How did you do that?
- Have a look, shall we?
- Have you ever actually met her?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | you've known · Have you ever fixed · I've done |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | Will you stop · I'll be · Will it last |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | is missing · I'm doing |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 17 contractions et formes réduites, comme I'm, I've, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: exception /əkˈsɛpʃən/, crush /kɹʌʃ/, instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/, exceptionally /ɪkˈsɛp(t)ʃənəli/
- Mots longs — placez bien l’accent: ordinary /ˈɔɹdɪnɛɹi/, invisible /ɪnˈvɪzəb(ə)l/, exceptionally /ɪkˈsɛp(t)ʃənəli/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: fragile /ˈfɹæd͡ʒəl/, stitch /stɪt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: fragile /ˈfɹæd͡ʒəl/, ordinary /ˈɔɹdɪnɛɹi/, breathe /bɹiːð/, crush /kɹʌʃ/, instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme fragile, ear, ordinary.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.