Pratique du Shadowing: 02 Audio Track - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Track 2, Speaker 1 I used to live next door to an elderly lady who had about 20 cats.
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She could never turn away a stray animal.
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She said she preferred them to people.
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She'd been born and raised in that house, and she'd walk around the garden chatting away happily to all her cats.
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But, you know, I never saw her speak to a single human being.
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Speaker 2 I first met Chris at high school.
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She sat next to me in one of my classes and we've been inseparable ever since.
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She made me laugh because she was always bumping into things or tripping over.
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One day, in biology, she managed to break five test tubes.
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But I know she's always there for me, and you can never feel miserable around her because she's always smiling.
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Speaker 3 I'd like to describe someone I used to work with.
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He made my job quite difficult because he couldn't work independently at all.
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The main problem was that if he had to choose between two or three different options, he just couldn't make his mind up,
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so I would have to help him or choose for him.
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I don't know whether he just lacked confidence, but it meant I couldn't get on with my own work, and that made me look unreliable, which I'm not at all.
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Thank you.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « 02 Audio Track ». Cette vidéo contient 16 phrases et 224 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:26. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 156 mots par minute, proche d’une conversation courante. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| tube nom | /tuːb/ | tube |
| biology nom | /baɪˈɑ.lə.d͡ʒi/ | biologie |
| elderly adjectif | /ˈɛldɚli/ | vieux, ancien |
| happily adverbe | /ˈhæp.ə.li/ | joyeusement, gaiement |
| miserable adjectif | /ˈmɪz(ə)ɹəbəl/ | misérable |
| independently adverbe | /ˌɪndɪˈpɛndəntli/ | indépendamment |
| bump nom | /bʌmp/ | bourrade |
| stray verbe | /stɹeɪ/ | errer, éloigner |
| unreliable adjectif | /ˌʌn.ɹəˈlaɪ.ə.bəl/ | non fiable, à qui on ne peut pas se fier |
| inseparable adjectif | /inˈsɛ.p(ə).ɹə.bl/ | inséparable |
| laugh verbe | /læf/ | rire |
| confidence nom | /ˈkɑn.fɪ.dəns/ | assurance, confiance en soi |
| smile verbe | /ˈsmaɪl/ | sourire |
| chat verbe | /ˈt͡ʃæt/ | jaser, placoter |
| prefer verbe | [pɹɪˈfɝ] | préférer |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| get on with verbe | retourner à |
| turn away verbe | se détourner |
| walk around verbe | déambuler |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to live · used to work |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | we've been |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | been born |
| Passé continu was/were + -ing — une action en cours à un moment du passé | was always bumping |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 9 contractions et formes réduites, comme couldn't, she'd, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Mots longs — placez bien l’accent: biology /baɪˈɑ.lə.d͡ʒi/, miserable /ˈmɪz(ə)ɹəbəl/, independently /ˌɪndɪˈpɛndəntli/, unreliable /ˌʌn.ɹəˈlaɪ.ə.bəl/, inseparable /inˈsɛ.p(ə).ɹə.bl/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: biology /baɪˈɑ.lə.d͡ʒi/, chat /ˈt͡ʃæt/, manage /ˈmæn.ɪd͡ʒ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: miserable /ˈmɪz(ə)ɹəbəl/, stray /stɹeɪ/, unreliable /ˌʌn.ɹəˈlaɪ.ə.bəl/, inseparable /inˈsɛ.p(ə).ɹə.bl/, prefer [pɹɪˈfɝ]
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme tube, biology, elderly.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.