Pratica di Shadowing: SEtalk: Why Children Ask Why - Impara a parlare inglese con i video
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37 frasi
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1
How many questions did you ask yesterday?
Quante domande avete fatto ieri?
2
I mean real questions, because you wanted to know something.
Intendo domande vere, perché volevate sapere qualcosa.
3
If you're four years old, the answer is probably hundreds!
Se avete 4 anni, probabilmente la risposta è centinaia!
4
I teach young children, so I hear them all day long.
Insegno ai bambini piccoli, quindi le sento tutto il giorno.
5
Six years ago, a little boy called Leo was in my class.
6 anni fa, nella mia classe c'era un bambino di nome Leo.
6
One morning, he looked outside, and he had a question.
Una mattina ha guardato fuori, e aveva una domanda.
7
Why is the sky blue?
Perché il cielo è blu?
8
I explained it simply, but he just asked, why?
Gliel'ho spiegato in modo semplice, ma lui ha chiesto solo: perché?
9
I answered again, and he asked why again!
Ho risposto di nuovo, e lui ha chiesto di nuovo perché!
10
After the fifth why, I said, because it just is!
Dopo il quinto perché, ho detto: perché è così e basta!
11
He stopped asking, and I felt terrible.
Ha smesso di fare domande, e mi sono sentita malissimo.
12
So how many questions do children really ask?
Allora, quante domande fanno davvero i bambini?
13
In 2007, a psychologist studied recordings of young children with their parents.
Nel 2007, una psicologa ha studiato delle registrazioni di bambini piccoli con i loro genitori.
14
They asked about seventy-six questions an hour!
Facevano circa 76 domande all'ora!
15
A study in 2009 went further, and it found something interesting.
Uno studio del 2009 è andato oltre, e ha scoperto qualcosa di interessante.
16
When children got a real answer, they usually seemed satisfied.
Quando i bambini ricevevano una vera risposta, di solito sembravano soddisfatti.
17
When they didn't, they asked again or made up their own answer.
Quando non la ricevevano, chiedevano di nuovo o si inventavano una risposta tutta loro.
18
So children who keep asking why aren't trying to annoy us.
Quindi i bambini che continuano a chiedere perché non cercano di infastidirci.
19
They really want to understand how the world works.
Vogliono davvero capire come funziona il mondo.
20
So what happens to all those questions when we grow up?
Allora, che fine fanno tutte quelle domande quando cresciamo?
21
A researcher called Susan Engel visited classrooms, and she counted every question.
Una ricercatrice di nome Susan Engel ha visitato diverse classi, e ha contato ogni domanda.
22
Some classes asked just two to five questions in two hours.
Alcune classi hanno fatto solo da 2 a 5 domande in 2 ore.
23
In some classes, not one question was asked, and nobody noticed.
In alcune classi non è stata fatta nemmeno una domanda, e nessuno se n'è accorto.
24
Maybe kids learn that answers matter more than questions.
Forse i bambini imparano che le risposte contano più delle domande.
25
If nobody rewards questions, we simply stop asking them.
Se nessuno premia le domande, smettiamo semplicemente di farle.
26
After Leo, I changed one small thing, and it worked.
Dopo Leo, ho cambiato una piccola cosa, e ha funzionato.
27
Now, when I don't know the answer to a question,
Ora, quando non so la risposta a una domanda,
28
I say, great question, let's find out together!
dico: bella domanda, scopriamolo insieme!
29
We've looked up spiders, volcanoes, and why cats purr.
Abbiamo cercato informazioni su ragni, vulcani e sul perché i gatti fanno le fusa.
30
And last month, Leo came back to visit me!
E il mese scorso, Leo è tornato a trovarmi!
31
He's twelve now, and he wants to be a scientist!
Ora ha 12 anni, e vuole diventare uno scienziato!
32
He still asks why, but now he finds the answers himself.
Chiede ancora perché, ma ora trova le risposte da solo.
33
So here's my challenge for you.
Quindi ecco la mia sfida per voi.
34
When a child asks you why, don't stop them.
Quando un bambino vi chiede perché, non fermatelo.
35
Ask them, what do you think?
Chiedetegli: tu cosa ne pensi?
36
And this week, ask one why question of your own.
E questa settimana, fate anche voi una domanda che inizi con perché.
37
Thank you, and keep asking why!
Grazie, e continuate a chiedere perché!
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B124
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Episodio 1
Why You Should Talk to Strangers
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Episodio 2
Stop Saying "I'm So Busy"
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Episodio 3
What My Grandmother's Kitchen Taught Me
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Episodio 4
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Episodio 5
Procrastination Isn't About Laziness
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Episodio 6
Your Accent Is Not a Mistake
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Episodio 7
Why We Believe Things That Aren't True
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34 frasi
Episodio 8
Why Humans Still Need Rituals
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32 frasi
Episodio 9
The Myth of the Lone Genius
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33 frasi
Episodio 10
The Trap of "I'll Be Happy When…"
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35 frasi
Episodio 11
Sleep Is Not a Waste of Time
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33 frasi
Episodio 12
The Surprising Strength of Weak Ties
British AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
B11
35 frasi
Episodio 13
The Science of Saying Thank You
American AccentDaily ConversationUniversity StudentsWorking Adults
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35 frasi
Episodio 14
Why We Hate Being Wrong
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35 frasi
Episodio 15
What Silence Says
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Episodio 16
Why We Should Eat Together
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In riproduzione
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Episodio 18
Why Too Many Choices Make Us Unhappy
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Episodio 19
What a Second Language Does to Your Brain
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Episodio 20
The Hidden Gift of a Near Miss
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Interview EnglishDaily ConversationHigh School Students
Vocabolario e note di pronuncia per questa lezione
Questa lezione di conversazione di livello B1 si basa sul video “SEtalk: Why Children Ask Why”. Le parole che ritornano più spesso: answer, asking, Leo. Questo video contiene 37 frasi e 345 parole da ripetere con lo shadowing. Il parlato dura 2:33. Chi parla mantiene un ritmo costante di circa 135 parole al minuto, comodo per lo shadowing. Il 87% delle parole rientra nelle 3.000 più comuni dell’inglese, quindi il lessico è facile da seguire. 6 delle sue 37 frasi sono domande: un buon esercizio per l’intonazione interrogativa e le risposte brevi.
Vocaboli chiave di questo video
Le 12 parole più avanzate del video, con pronuncia e significato:
| Parola | Pronuncia | Significato |
|---|---|---|
| reward sostantivo | /ɹɪˈwɔɹd/ | ricompensa |
| spider sostantivo | /ˈspaɪ̯dɚ/ | ragno |
| scientist sostantivo | /ˈsaɪəntəst/ | scienziato, scienziata |
| classroom sostantivo | /ˈklɑːsɹʊm/ | classe, aula |
| satisfy verbo | /ˈsætɪsfaɪ/ | soddisfare, accontentare |
| researcher sostantivo | /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/ | ricercatore, ricercatrice |
| psychologist sostantivo | /ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/ | psicologo, psicologa |
| volcano sostantivo | /vɑlˈkeɪ.noʊ/ | vulcano |
| annoy verbo | /əˈnoɪ̯/ | irritare, seccare |
| purr verbo | /pɝ/ | fare le fusa |
| teach verbo | /ˈtiːt͡ʃ/ | insegnare |
| recording sostantivo | /ɹɪˈkɔː(ɹ)dɪŋ/ | registrazione |
I phrasal verb che sentirai
| Parola | Pronuncia | Significato |
|---|---|---|
| find out verbo | scoprire | |
| grow up verbo | crescere | |
| make up verbo | /ˌmeɪk ˈʌp/ | comporsi |
Frasi da ripetere
Frasi brevi e complete del video che puoi riutilizzare nella conversazione di tutti i giorni:
- How many questions did you ask yesterday?
- I explained it simply, but he just asked, why?
- I say, great question, let's find out together!
- We've looked up spiders, volcanoes, and why cats purr.
- Ask them, what do you think?
Pronuncia a cui fare attenzione
Chi parla usa 6 contrazioni e forme ridotte, come don't, aren't, didn't. Pronunciale nella forma breve, così come le senti.
I suoni difficili per chi parla italiano:
- Consonante finale — senza aggiungere una vocale dopo: twelve /twɛlv/, reward /ɹɪˈwɔɹd/, scientist /ˈsaɪəntəst/, psychologist /ˌsaɪˈkɑl.ə.d͡ʒɪst/, teach /ˈtiːt͡ʃ/
Come esercitarsi con questo video
- Ascolta tutto il video una volta senza parlare e annota le parole che non conosci.
- Fai shadowing frase per frase a velocità normale, ripetendo ognuna finché il tuo ritmo coincide con quello di chi parla.
- Registrati e confronta con l’originale, facendo attenzione a parole come reward, spider, scientist.
Cos'è la tecnica dello Shadowing?
Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.