Практика Shadowing: PET 2 Listening Part 4 Test 2 (Transcript + Key) - Изучайте разговорный английский по видео

Создание урока...
1
Now turn to part 4.
2
Questions 20 to 25.
3
Look at the six sentences for this part.
4
You will hear a conversation between a girl, Kate, and a boy, George.
5
Decide if each sentence is correct or incorrect.
6
If it is correct, put a tick in the box under A for yes.
7
If it is not correct, put a tick in the box under B for no.
8
You now have 20 seconds to look at the questions for part 4.
9
Now we are ready to start.
10
Listen carefully.
11
You will hear the recording twice.
12
I don't remember much of that lecture.
13
The doctor gave me this medicine for my cough, but I don't like it.
14
It seems to make me awfully sleepy, and I can't follow my lectures.
15
Well, if you don't take it, none of us will be able to follow our lectures.
16
All we'll hear is you coughing.
17
Oh, dear.
18
Do you think I'll annoy everybody?
19
Yes.
20
You could study at home for a couple of days.
21
You know, have some time off until it gets better.
22
Oh, I couldn't do that.
23
I'd miss too much.
24
And I get really uncomfortable when I have a lot of catching up to do.
25
Last year I missed a whole week when I fell off my bike and had that enormous bandage on my hand.
26
It took me ages to do all the work when I came back.
27
Oh, you worry too much.
28
You can work at home.
29
Just get Mr Grey to tell you which parts of the course book we'll be covering and read it yourself at home.
30
All he does is go through the book anyway.
31
You might as well do it yourself.
32
Oh, that's a bit unfair.
33
I think Mr Grey's really nice.
34
He's always willing to stay behind after class if you don't understand something.
35
Being really nice and never in a hurry doesn't make him a good lecturer.
36
Anyway, I think you should look after your health first, and ours.
37
If we sit in that small, hot room with you for the next three days, we'll all have your cough by the end of it.
38
Perhaps you're right.
39
I don't care about myself, but I wouldn't like other people to blame me for their illnesses.
40
I have got a bit of a temperature now, too.
41
So maybe I'll go and see Mr Grey after lunch and tell him I won't be at this afternoon's lecture.
42
Or the next two.
43
Come on, you've got to get better.
44
I suppose you're right.
45
Then we can all go out as we planned at the weekend.
46
OK, then.
47
I don't want to miss that.
48
And I do feel ill.
49
Now listen again.
50
I don't remember much of that lecture.
51
The doctor gave me this medicine for my cough, but I don't like it.
52
It seems to make me awfully sleepy, and I can't follow my lectures.
53
Well, if you don't take it, none of us will be able to follow our lectures.
54
All we'll hear is you coughing.
55
Oh, dear.
56
Do you think I'll annoy everybody?
57
Yes.
58
You could study at home for a couple of days.
59
You know, have some time off until it gets better.
60
Oh, I couldn't do that.
61
I'd miss too much.
62
And I get really uncomfortable when I have a lot of catching up to do.
63
Last year I missed a whole week when I fell off my bike and had that enormous bandage on my hand.
64
It took me ages to do all the work when I came back.
65
Oh, you worry too much.
66
You can work at home.
67
Just get Mr Grey to tell you which parts of the course book we'll be covering, and read it yourself at home.
68
All he does is go through the book anyway.
69
You might as well do it yourself.
70
Oh, that's a bit unfair.
71
I think Mr Grey's really nice.
72
He's always willing to stay behind after class if you don't understand something.
73
Being really nice and never in a hurry doesn't make him a good lecturer.
74
Anyway, I think you should look after your health first, and ours.
75
If we sit in that small, hot room with you for the next three days, we'll all have your cough by the end of it.
76
Perhaps you're right.
77
I don't care about myself, but I wouldn't like other people to blame me for their illnesses.
78
I have got a bit of a temperature now too.
79
So maybe I'll go and see Mr Grey after lunch and tell him I won't be at this afternoon's lecture.
80
Or the next two.
81
Come on, you've got to get better.
82
I suppose you're right.
83
Then we can all go out as we planned at the weekend.
84
OK, then.
85
I don't want to miss that.
86
And I do feel ill.
87
That is the end of part four.
88
You now have six minutes to check and copy your answers onto the answer sheet.
89
That is the end of the test.

Почему этот видеоролик подходит для тренировки разговорного английского?

Этот диалог между Кейт и Джордж — отличный материал для улучшения произношения английского и практики разговорной речи. Он содержит естественную разговорную речь, типичные для повседневных коммуникаций фразы и эмоциональную окраску, что помогает освоить не только грамматику, но и интонацию. Благодаря живым репликам вы научитесь понимать контекст и правильно строить ответы, что важно для реальных разговоров. Кроме того, видеоролик подходит для тех, кто учит английский с YouTube, так как он сочетает аудио и транскрипцию (даже если её не видно, но можно слушать дважды), что упрощает анализ речи.

Анализ ключевых фраз: почему они звучат естественно?

  • «I don't remember much of that lecture» — Здесь используется сокращенная форма don't, что характерно для разговорной речи. Фраза much of that lecture звучит естественно, так как в повседневности редко используют полные формы в таких контекстах.
  • «It seems to make me awfully sleepy» — Слово awfully здесь используется не в смысле «ужасно», а как усилитель, что типично для британского английского. Это показывает, как слова могут изменять значение в контексте.
  • «I'd miss too much» — Сокращение I'd (от I would) и фраза miss too much передают эмоцию беспокойства, что делает речь живой. В разговорной речи такие сокращения обязательны для естественного звучания.

Тренировочная рутина: как использовать этот видеоролик для shadow speak

Для эффективной практики используйте технику shadowspeak (или shadow speech): слушайте реплику, затем повторяйте её сразу же после говорящего, копируя интонацию, темп и акцент. Сделайте это несколько раз для каждой фразы. Рекомендуется записывать себя на звук или видео, чтобы сравнить с оригиналом. Начните с коротких реплик, например: «I don't remember much of that lecture», затем переходите к более длинным. Повторяйте тренировку daily, и через неделю вы заметите, что ваше произношение стало более естественным. Этот метод работает, потому что он тренирует мозг быстро анализировать и воспроизводить речь, что важно для разговорной коммуникации.

Используйте этот видеоролик как базу для тренировок — он идеально подходит для тех, кто хочет улучшить произношение английского и освоить разговорную речь. Помните: регулярность — ключ к успеху!

Грамматика в этом видео

Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:

КонструкцияВ видео
Совет с «should» should + глагол — сказать, что стоит сделатьshould look
Вероятность с «might / may» might/may + глагол — возможно, но не точноmight as
Будущее с «will» will + глагол — решение, обещание или прогнозwill hear · will be · we'll hear

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

Техника шедоуинга: читать полное пошаговое руководство →