Практика Shadowing: Cambridge 12 Test 2 Section 3 Listening - Изучайте разговорный английский по видео
Выберите режим практики
Каждый режим открывает полноэкранную комнату практики.
85 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
Section 3 You will hear James, who is in the Scandinavian Studies Department at his university,
2
talking to his tutor, Beth.
3
First, you have some time to look at questions 21 to 25.
4
Now listen carefully and answer questions 21 to 25.
5
Oh, good morning.
6
You must be James.
7
I'm Beth Cartwright.
8
Please call me Beth.
9
Thank you.
10
Now, as this is your first tutorial since you started on the Scandinavian Studies course, I'd like to find out something about you.
11
Why did you decide to take this course?
12
Well, my mother is Danish, and although we always lived in England, she used to talk about her home a lot,
13
and that made me want to visit Denmark.
14
We hardly ever did, though.
15
My mother usually went on her own.
16
But whenever her relations or friends were in England, they always came to see us.
17
I see.
18
So I assume you already speak
19
Danish, one of the languages you'll be studying?
20
I can get by when I talk to people, though I'm not terribly accurate.
21
Now, you probably know that you'll spend the third year of the course abroad.
22
Have you had any thoughts about that?
23
I'm really looking forward to it.
24
And although Denmark seems the obvious place to go because of my family connections, I'd love to spend the time in Iceland.
25
Oh, I'm sure it can be arranged.
26
Do you have any plans for when you graduate?
27
A lot of students go on to take a master's degree.
28
I think the four years of the undergraduate course will be enough for me.
29
I'm interested in journalism, and I quite like the idea of moving to Scandinavia and writing for magazines.
30
I'd find that more creative than translating, which I suppose most graduates do.
31
OK.
32
Now, how are you finding the courses you're taking this term, James?
33
Well, I'm really enjoying the one on Swedish cinema.
34
That'll continue next term, but the one on Scandinavian literature that's running at the moment will be replaced by more specialised courses.
35
Oh, and by the way, if you're interested in watching
36
Danish television programmes, there's going to be a course on that the term after next.
37
That sounds good.
38
Have you started thinking about the literature paper that you have to write in the next few weeks?
39
Yes.
40
My first choice would be to do something on the Icelandic sagas.
41
Hmm.
42
The trouble with that is that a lot of people choose
43
that topic and it can be difficult to get hold of the books you'll need.
44
Why not leave that for another time?
45
Right.
46
You might find modern novels or nineteenth -century playwrights interesting.
47
I've read or seen several plays in translation, so that would be a good idea.
48
Fine.
49
I'll put you down for that topic.
50
Right.
51
So what would you advise me to aim at in the paper?
52
First, I suggest you avoid taking one writer and going into a great deal of detail.
53
That approach certainly has its place, but I think you first need to get an understanding of the literature in the context of the society in
54
which it was produced, who it was written for, how it was published, and so on.
55
I also think that's more fruitful than placing it within the history of the genre.
56
Okay, that sounds reasonable.
57
Before you hear the rest of the discussion, you have some time to look at questions 26 to 30.
58
Could I ask for some advice about writing the paper I'm working on about the Vikings?
59
I have to do that this week, and I'm a bit stuck. Of course.
60
Have you decided yet what to write about?
61
No, I haven't.
62
There's so much that seems interesting.
63
Viking settlement in other countries, trade, mythology.
64
Well, what I suggest is that you read an assignment a student wrote last year, which is kept in the library.
65
It's short and well -focused, and I'm sure you'll find it helpful.
66
I'll give you the details in a moment.
67
Textbooks usually cover so many topics, It can be very difficult to choose just one.
68
OK.
69
I've got a DVD of the film about the Vikings that came out earlier this year.
70
Should I watch that again?
71
If it's the one I am thinking of, I'd ignore it.
72
It's more fantasy than reality.
73
But I've got a recording of a documentary that you should watch.
74
It makes some interesting and provocative points, which I think will help you to focus your topic.
75
Right.
76
So then should I work out an outline?
77
Yes, just headings for different sections at this stage.
78
And then you should start looking for suitable articles and books to draw on, and take notes which you organise according to those headings.
79
I see.
80
Then put short phrases and sentences as bullet points under each heading.
81
Make sure that this skeleton makes sense and flows properly before writing up the paper in full.
82
Okay.
83
Thanks.
84
That's very helpful.
85
Now turn to Section 4.
Скачать приложение
Всё для свободной речи
ИИ-оценка произношенияОценка каждой фразы
Практика IPAОсвойте каждый звук
СловарьСоберите свой словарный запас
Игра со словамиУчитесь играя
Тот же канал
B21
Cambridge 16 Test 3 Section 2 Listening
IELTS PrepUniversity Students
C12
Cambridge 10 Test 4 Section 4 Listening
Daily ConversationUniversity Students
B23
Cambridge 12 Test 1 Section 3 Listening
IELTS PrepUniversity Students
B22
Cambridge 15 Test 1 Section 4 Listening
IELTS PrepUniversity Students
B23
Cambridge 18 Test 4 Section 2 Listening
IELTS PrepUniversity Students
B21
Cambridge 10 Test 3 Section 2 Listening
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
B15
Cambridge 10 Test 2 Section 1 Listening
Cambridge Exam PrepHigh School StudentsUniversity Students
C12
Cambridge 13 Test 1 Section 3 Listening
Daily ConversationUniversity Students
C11
Cambridge 13 Test 1 Section 4 Listening
IELTS PrepUniversity Students
C16
Cambridge 16 Test 4 Section 3 Listening
IELTS PrepUniversity Students
B112
Cambridge 13 Test 4 Section 1 Listening
Business EnglishInterview EnglishUniversity Students
B28
Cambridge 16 Test 1 Section 2 LIstening
TOEIC PrepCambridge Exam PrepBusiness English
B14
Cambridge 14 Test 2 Section 1 Listening
TOEFL PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B22
Cambridge 16 Test 4 Section 2 Listening
Cambridge Exam PrepUniversity StudentsWorking Adults
C11
Cambridge 12 Test 1 Section 4 Listening
IELTS PrepUniversity Students
B27
Cambridge 16 Test 2 Section 2 Listening
IELTS PrepUniversity Students
C111
Cambridge 12 Test 2 Section 4 Listening
IELTS PrepBusiness EnglishUniversity Students
B22
Cambridge 17 Test 2 Section 3 Listening
IELTS PrepUniversity Students
C16
Cambridge 15 Test 3 Section 4 Listening
IELTS PrepCambridge Exam PrepUniversity Students
B2Cambridge 13 Test 2 Section 3 Listening
IELTS PrepUniversity Students
FOR YOU
Рекомендуемое видео
B279
36 предложений
IELTS Speaking Part 1: Music, Reading and Daily Routine
British AccentIELTS PrepUniversity StudentsWorking Adults
B22
244 предложений
cambridge 9 test 2
IELTS PrepUniversity Students
B21
74 предложений
Vol 2 - test 2 - section 3
IELTS PrepUniversity Students
B21
45 предложений
Cambridge IELTS 11 | Listening Test 4 Section 2 | Audio, Questions, Answer Key and Transcript
IELTS PrepUniversity Students
B22
81 предложений
CAM 21 | IELTS LISTENING TEST | TEST 2 - SECTION 1 #english #listening #ielts #education #iseeielts
IELTS PrepUniversity Students
B24
74 предложений
Cambridge IELTS 10. Test 2. Listening Section 3
IELTS PrepUniversity Students
B21
64 предложений
Cam 19 Listening Test 1 Part 1 Hinnchingbrooke Country
IELTS PrepUniversity Students
B23
61 предложений
IELTS Listening Practice Section-2(Theatre trip to Munich) with answers
IELTS PrepUniversity Students
B2309 предложений
IELTS Listening Actual Test 2024 with Answers | 04.01.2024
IELTS PrepUniversity Students
B22
51 предложений
Cam 19 Listening Test 2 Part 2
IELTS PrepUniversity Students
Лексика и советы по произношению к этому уроку
Этот урок разговорной практики построен на видео «Cambridge 12 Test 2 Section 3 Listening». Чаще всего повторяются слова: topic, paper, Scandinavian, viking, Beth. В этом видео 85 предложений и 828 слов для шедоуинга. Речь длится 7:06. Говорящий держит ровный темп — около 117 слов в минуту, удобный для шедоуинга. 85% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка; остальные стоит разобрать перед занятием.
Ключевая лексика этого видео
15 слов из видео, которые стоит выучить, с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| topic существительное | /ˈtɑpɪk/ | те́ма, предме́т |
| heading существительное | /ˈhɛdɪŋ/ | заголо́вок, загла́вие |
| helpful прилагательное | /ˈhɛlp.fl̩/ | поле́зный, любе́зный |
| ignore глагол | /ɪɡˈnɔː/ | игнори́ровать, проигнори́ровать |
| carefully наречие | /ˈkɛɹf(ə)li/ | осторо́жно, аккура́тно |
| abroad наречие | /əˈbɹɔːd/ | за грани́цей, за рубежо́м |
| translation существительное | /tɹænzˈleɪʃən/ | перево́д, переключе́ние |
| suitable прилагательное | [ˈsjuː.tə.bɫ̩] | подходя́щий, го́дный |
| documentary существительное | /ˌdɒk.jʊˈmɛn.tɹi/ | документа́льный фильм |
| relation существительное | /ɹɪˈleɪʃ(ə)n/ | отноше́ние, зави́симость |
| phrase существительное | /ˈfɹeɪ̯z/ | фра́за, выраже́ние |
| bullet существительное | /ˈbʊlɪt/ | пу́ля, снаря́д |
| assignment существительное | /əˈsaɪn.mənt/ | назначе́ние, распределе́ние |
| cinema существительное | /ˈsɪn.ə.mə/ | кинотеа́тр, кино́ |
| genre существительное | /ˈ(d)ʒɑnɹə/ | жанр |
Фразовые глаголы, которые вы услышите
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| come out глагол | /ˌkʌm ˈaʊt/ | выходи́ть, вы́йти |
| find out глагол | узнава́ть, узна́ть | |
| look forward to глагол | ждать с нетерпе́нием, не мочь дожда́ться | |
| work out глагол | /ˌwɝk ˈaʊt/ | рассчи́тывать, рассчита́ть |
Фразы, которые стоит повторять
Короткие законченные фразы из видео, которые пригодятся в повседневном разговоре:
- Why did you decide to take this course?
- Danish, one of the languages you'll be studying?
- Have you had any thoughts about that?
- Do you have any plans for when you graduate?
- Have you decided yet what to write about?
Грамматика в этом видео
Конструкции, которые говорящий использует чаще всего, с точными словами из видео:
| Конструкция | В видео |
|---|---|
| Present Perfect have/has + причастие прошедшего времени — прошлое действие, важное сейчас | Have you had · Have you started · I've read |
| Пассивный залог be + причастие прошедшего времени — важно, что происходит, а не кто это делает | can be arranged · will be replaced · was produced |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 26 сокращённых и редуцированных форм, например I'm, I'd, you'll. Произносите их коротко, так, как слышите.
- Звуки «th»: nineteenth /ˌnaɪnˈtiːnθ/, mythology /mɪˈθɑ.lə.d͡ʒi/
- Звуки «sh» и «zh»: translation /tɹænzˈleɪʃən/, relation /ɹɪˈleɪʃ(ə)n/, genre /ˈ(d)ʒɑnɹə/
- Длинные слова — следите за ударением: documentary /ˌdɒk.jʊˈmɛn.tɹi/, mythology /mɪˈθɑ.lə.d͡ʒi/, provocative /pɹəˈvɒk.ə.tɪv/
Звуки, трудные для русскоязычных:
- /h/ — лёгкий выдох, а не русское «х»: heading /ˈhɛdɪŋ/, helpful /ˈhɛlp.fl̩/
- Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: abroad /əˈbɹɔːd/, phrase /ˈfɹeɪ̯z/, advise /ədˈvaɪz/, arrange /əˈɹeɪnd͡ʒ/, provocative /pɹəˈvɒk.ə.tɪv/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Повторяйте предложение за предложением на обычной скорости, пока ваш ритм не совпадёт с ритмом говорящего.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как topic, heading, helpful.
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.