Pratique du Shadowing: SEtalk: Why Deep Reading Still Matters - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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How many of you finished a whole book last month?

Combien d'entre vous ont lu un livre en entier le mois dernier ?

Now, how many of you read the news on your phone this morning?

Maintenant, combien d'entre vous ont lu les infos sur leur téléphone ce matin ?

I thought so.

C'est bien ce que je pensais.

Most of us read more words than ever, yet we read them differently.

La plupart d'entre nous lisent plus de mots que jamais, mais nous les lisons autrement.

Two years ago, I picked up a novel I'd loved as a teenager.

Il y a deux ans, j'ai repris un roman que j'avais adoré à l'adolescence.

I'd read it three times when I was younger,

Je l'avais lu trois fois quand j'étais plus jeune,

so I couldn't wait to start again.

alors j'avais hâte de m'y replonger.

But after two pages, I'd already checked my phone twice.

Mais au bout de deux pages, j'avais déjà regardé mon téléphone deux fois.

I kept skipping whole paragraphs, which had never happened to me before.

Je sautais des paragraphes entiers, ce qui ne m'était jamais arrivé.

By the end of the evening, I'd given up, and I felt ashamed.

À la fin de la soirée, j'ai abandonné, et j'avais honte.

It was as if my brain had forgotten how to stay still.

C'était comme si mon cerveau avait oublié comment rester tranquille.

It turns out I'm not alone.

En fait, je ne suis pas le seul.

When researchers tracked people's eyes as they read online,

Quand des chercheurs ont suivi le regard de personnes qui lisaient en ligne,

they found something rather worrying.

ils ont découvert quelque chose d'assez inquiétant.

Most people read the first few lines, then slid down the left side.

La plupart lisaient les premières lignes, puis glissaient le long du côté gauche.

The pattern looked like a letter F, so it was named the F-pattern.

Le tracé ressemblait à la lettre F, alors on l'a appelé le schéma en F.

Skimming is fine for emails, but it's not how we understand ideas.

Survoler un texte, ça va pour les e-mails, mais ce n'est pas comme ça qu'on comprend des idées.

So, does it matter whether we read on paper or on a screen?

Alors, est-ce que ça change quelque chose de lire sur papier ou sur écran ?

In 2018, a huge review brought together fifty-four studies,

En 2018, une vaste synthèse a rassemblé 54 études,

which had involved over a hundred and seventy thousand readers.

qui portaient sur plus de 170 000 lecteurs.

The review showed that people understood factual texts better on paper.

Cette synthèse a montré qu'on comprenait mieux les textes informatifs sur papier.

Surprisingly, the gap wasn't getting smaller, and it was actually growing!

Étonnamment, l'écart ne se réduisait pas, il se creusait même !

In another study, readers were given the same short mystery story,

Dans une autre étude, des lecteurs ont reçu la même courte nouvelle policière,

and half of them read it on an e-reader.

et la moitié d'entre eux l'ont lue sur une liseuse.

Afterwards, the e-reader group struggled to put the events in order.

Ensuite, le groupe de la liseuse a eu du mal à remettre les événements dans l'ordre.

Researchers think paper gives our memory a kind of map.

Les chercheurs pensent que le papier offre à notre mémoire une sorte de carte.

You can feel how far into the story you are,

Vous sentez où vous en êtes dans l'histoire,

and that helps you remember what happened.

et ça vous aide à vous souvenir de ce qui s'est passé.

So I set myself a simple rule.

Alors je me suis fixé une règle simple.

Every evening, I read on paper for twenty minutes,

Chaque soir, je lisais sur papier pendant 20 minutes,

while my phone stayed in another room.

pendant que mon téléphone restait dans une autre pièce.

The first week was painful, and I kept reaching for it.

La première semaine a été pénible, et je n'arrêtais pas de tendre la main vers lui.

By the third week, I'd finished that old novel,

À la troisième semaine, j'avais fini ce vieux roman,

and I loved it all over again!

et je l'ai adoré une nouvelle fois !

I'm not saying we should throw away our phones.

Je ne dis pas qu'il faut jeter nos téléphones.

But if you gave deep reading just twenty minutes a day,

Mais si vous accordiez à la lecture profonde seulement 20 minutes par jour,

you might be surprised at what comes back.

vous seriez peut-être surpris de ce qui revient.

Your attention isn't broken.

Votre attention n'est pas cassée.

It's just out of practice.

Elle manque simplement d'entraînement.

Thank you.

Merci.

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Leçon

SEtalk

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35 phrases

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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon

Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « SEtalk: Why Deep Reading Still Matters ». Cette vidéo contient 40 phrases et 377 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:13. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 170 mots par minute, proche d’une conversation courante. 83 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.

Vocabulaire clé de cette vidéo

Les 14 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :

Mot	Prononciation	Sens
reader nom	/ˈɹi.dɚ/	lecteur, lectrice
researcher nom	/ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/	chercheur, chercheuse
mystery nom	/ˈmɪs.t(ə.)ɹi/	mystère
afterwards adverbe	/ˈæf.tɚ.wɚdz/	après, ultérieurement
painful adjectif	/ˈpeɪn.fl̩/	douloureux
slide nom	/ˈslaɪ̯d/	toboggan, glissoire
differently adverbe	/ˈdɪf.ə.ɹənt.li/	différemment
skip verbe	/skɪp/	sautiller
surprisingly adverbe	/səˈpɹaɪzɪŋli/	étonnamment
teenager nom	/ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/	adolescent, adolescente
ashamed adjectif	/əˈʃeɪmd/	honteux
paragraph nom	/ˈpæɹəɡɹæf/	paragraphe, alinéa
factual adjectif	/ˈfæk.tʃ(u)əl/	effectif, factuel
skim verbe	/skɪm/	dépasser doucement, effleurer

Les verbes à particule que vous entendrez

Mot	Sens
come back verbe	revenir
give up verbe	se rendre
pick up verbe	soulever
throw away verbe	rejeter, jeter
turn out verbe	se finir, se terminer

Des phrases à répéter

Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :

How many of you finished a whole book last month?
It turns out I'm not alone.
I'm not saying we should throw away our phones.

Prononciation à surveiller

Le locuteur utilise 10 contractions et formes réduites, comme I'd, I'm, couldn't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.

Mots longs — placez bien l’accent: differently /ˈdɪf.ə.ɹənt.li/, surprisingly /səˈpɹaɪzɪŋli/

Les sons difficiles pour les francophones :

/tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: researcher /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/, teenager /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/, factual /ˈfæk.tʃ(u)əl/
/r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: reader /ˈɹi.dɚ/, researcher /ˈɹiˌsɝ.t͡ʃɚ/, mystery /ˈmɪs.t(ə.)ɹi/, differently /ˈdɪf.ə.ɹənt.li/, surprisingly /səˈpɹaɪzɪŋli/

Comment s’entraîner avec cette vidéo

Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme reader, researcher, mystery.

Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?

Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.

Technique du shadowing : lire le guide complet étape par étape →

Pratique du Shadowing: SEtalk: Why Deep Reading Still Matters - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo

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Vocabulaire clé de cette vidéo

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